Рассмотрено и принято «Утверждаю»
на педагогическом совете заведующая МКДОУ
Протокол №1 «Судженский детский сад «Гнёздышко»
от 30.08.2014 года Яйский район, с. Судженка
_____________
Приказ № _53_ от 01.09. 2014г.
Учебный план
МКДОУ «Судженский детский сад «Гнёздышко»
на 2014-2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ
МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
« СУДЖЕНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «ГНЁЗДЫШКО»
НА 2014- 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Учебный план МКДОУ «Судженский детский сад «Гнёздышко», реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования составлен в соответствии с:
- Законом Российской Федерации «Об образовании»;
-Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации от 18.01.2012г. № 22-946;
-Санитарно- эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. N 26
-Письмом Министерства образования Российской Федерации от 14.03.2000г. №65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;
-Письмом Министерства образования Российской Федерации от 31.05.2007г. «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определённому виду»;
-Положением о лицензировании образовательной деятельности, утверждённым постановлением Правительства Российской Федерации от 31.03.2009г. №2777;
-Приказом Министерства образования Российской Федерации от 23.11.2009г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования».
Основные направления деятельности дошкольного учреждения
1. Охрана и укрепление здоровья дошкольников.
2. Приобщение к человеческим ценностям.
3. Обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребёнка.
4. Взаимодействие с семьёй для полноценного развития личности ребёнка.
ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
1.Обеспечить полноценное своевременное обогащение разностороннего психического развития и саморазвития дошкольника как неповторимой индивидуальности (познавательных, эмоционально – волевых процессов, психических качеств, индивидуального стиля различных видов деятельности) посредством содействия овладению им разнообразными видами деятельности на уровне самостоятельности и творчества.
2. Систематизировать работу по художественно – эстетическому направлению в образовательной области «Художественное творчество»: обогащать восприятие детей художественными впечатлениями; способствовать эмоциональному постижению ребёнком окружающей его действительности; развивать воображение; формировать изобразительные умения и навыки.
3. Использовать интегрированные формы работы с родителями в создании целостной системы дифференцированного психолого-педагогического просвещения родителей в сохранении здоровья и безопасности дошкольников.
Учебный план МКДОУ «Судженский детский сад «Гнёздышко», реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования, определяет объём учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности: основного и дополнительного.
Распределение количества непосредственно образовательной деятельности основано на принципах:
-соблюдение права воспитанников на дошкольное образование;
-дифференциации и вариативности, которое обеспечивает использование в педагогическом процессе модульный подход;
-соотношение между инвариантной (не менее 80% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного образования) и вариативной (не более 20% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной программы дошкольного образования) частями учебного плана;
- сохранение преемственности между инвариантной (обязательной) и вариативной (модульной) частями;
-отражение специфики МКДОУ «Судженский детский сад «Гнёздышко»:
а) учёт видовой принадлежности МКДОУ - общеразвивающего вида;
б) учёт особенностей возрастной структуры;
-ориентирование на реализацию социального заказа на образовательные услуги.
Дошкольное учреждение работает в режиме пятидневной рабочей недели. В образовательном учреждении функционирует 2 разновозрастные группы: младшая разновозрастная - (первая младшая группа (1,6 –до 3-х лет); вторая младшая группа (3-4 г.); старшая разновозрастная группа - средняя группа (4-5 лет); старшая группа (5-6 лет); подготовительная к школе группа (6-7 лет), укомплектованных в соответствии с возрастными нормами. На базе дошкольного учреждения функционирует логокружок с целью осуществления коррекционной работы. Занятия художественно - эстетического направления не входят в учебный план, проводятся малыми подгруппами и индивидуально и выводятся за пределы учебного плана. Такая вариативность обеспечивает исключение превышения предельно допустимой нормы нагрузки на ребёнка.
Объём учебной нагрузки в течение недели соответствует санитарно – эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений, а также инструктивно - методическим письмом Министерства образования РФ от 14.03.2000г. № 65/23-16.
Продолжительность непосредственно образовательной деятельности:
Первая младшая группа - 8- 10 мин.;
Вторая младшая группа – 12 - 15 мин.;
Средняя группа – 15 - 20 мин.;
Старшая группа – 20 - 25 мин.;
Подготовительная к школе группа – 25 - 30 мин.
Время проведения непосредственно образовательной деятельности и их количество (ежедневно):
Первая младшая группа – первая половина дня и вторая половина дня по подгруппам -2
Вторая младшая группа – первая половина дня и вторая половина дня -2
Средняя группа - первая половина дня -2
Старшая группа-первая половина дня - 2 или 3
Подготовительная к школе группа - первая половина дня – 2 или 3.
Общая учебная нагрузка (количество обязательной непосредственно образовательной деятельности) инвариантной и вариативной части плана по всем направлениям развития составляет:
Первая младшая группа – 10 (ФГТ -10)
Вторая младшая группа – 10 (ФГТ-10)
Средняя группа – 12 (ФГТ-12)
Старшая группа – 15 (ФГТ-15)
Подготовительная к школе группа – 16 (ФГТ - 16).
Учебная нагрузка определена с учётом необходимого требования – соблюдение минимального количества НОД на изучение каждой образовательной области, которое определено в инвариантной и вариативной части учебного плана и предельно допустимой нагрузке. Учебный год состоит из 36 недель с учётом каникулярного режима деятельности учреждения.
С 01.09- 15.09. – адаптационный, диагностический период
С 15.09. -28.12.- учебный период
С 29.12 – 09.01.- новогодние каникулы
С 12.01. – 22.05.- учебный период
С 18.05. – 29.05. – диагностический период
С 01.06. – 31.08. – летние каникулы.
В учебный план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно – речевое, социально – личностное, художественно – эстетическое и физическое развитие детей. Каждому направлению соответствуют определённые образовательные области:
- познавательно – речевое направление – «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»;
-социально – личностное направление – «Безопасность», «Социализация», «Труд»;
-художественно- эстетическое направление – «Художественное творчество», «Музыка»;
-физическое направление – «Физическая культура». «Здоровье».
Каждой образовательной области соответствуют различные виды НОД, название и содержание которых определяется методическими рекомендациями программы « Воспитание и обучение детей дошкольного возраста» под ред.
«Познание»: «Ребёнок и окружающий мир: предметное окружение», «Конструирование», «Экологическое воспитание. Природное окружение», «Формирование элементарных математических представлений».
«Коммуникация»: «Развитие речи» (подготовка к обучению грамоты).
«Чтение художественной литературы»: «Художественная литература».
«Социализация»: «Ребёнок и окружающий мир: явления общественной жизни», «Приобщение к русской народной культуре».
«Труд»: «Ручной труд».
«Безопасность»: «Основы безопасности жизнедеятельности», «Здоровье».
«Музыка»: «Музыкальное».
«Художественное творчество»: «Рисование», «Лепка», «Аппликация».
«Физическая культура»: «Физкультурное».
Реализация физического и художественно – эстетического направлений занимает не менее 50% от общего времени НОД (без учёта вариативной части). На изучение данных направлений отводится в неделю: художественно - эстетическое направление:
- образовательная область «Музыка» (слушание музыкальных произведений, пение, музыкально – ритмические движения, игра на музыкальных инструментах)- первая младшая группа – 2; вторая младшая группа -2; средняя группа -2; старшая группа -2; подготовительная к школе группа -2.
-образовательная область «Художественное творчество» (знакомство с искусством, рисование, лепка, аппликация, конструирование) - первая младшая группа – 2; вторая младшая группа -2; средняя группа-2; старшая группа -3; подготовительная к школе группа -3.
физическое направление:
- образовательные области «Физическая культура», «Здоровье» (строевые упражнения, ходьба, бег, прыжки, бросание, ловля мяча, метание, ползание, упражнения в равновесии, спортивные упражнения и спортивные игры, беседы о здоровом образе жизни - интеграция областей)- первая младшая группа – 3; вторая младшая группа -3; средняя группа – 3; старшая группа -3; подготовительная к школе группа -3. Третье НОД проводится на воздухе. Художественно - эстетическое и физическое направления в НОД интегрируются с другими направления деятельности.
Реализация познавательно – речевого и социально – личностного направлений занимает 50% от общего времени непосредственно образовательной деятельности. Реализация данных направлений включает образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Труд», «Безопасность» и в непосредственно образовательной деятельности прослеживается их интеграция.
Модульная часть учебного плана обеспечивает вариативность образования. В целях создания условий для развития самостоятельной художественной деятельности введено дополнительное время для проведения НОД в кружках художественного, театрального творчества (в 1 младшей, 2 младшей, средней, старшей и подготовительной к школе группе). Учебная нагрузка – 1 раз в неделю, длительность – в соответствии возрастной группы:1 младшая группа -8-10 минут, 2 младшая группа -10-15 минут, средняя группа – 10-15 мин.; старшая группа – 15-20 мин.; подготовительная к школе группа – 25-30 мин.
В целях исключения превышения предельно допустимой нормы нагрузки на ребёнка за счёт вариативной части учебного плана введены следующие правила:
- ребёнок, охваченный дополнительными услугами, посещает кружок не более одного раза в неделю;
-продолжительность дополнительного занятия в кружке соответствует продолжительности непосредственно образовательной деятельности с возрастными нормами.
Общая учебная нагрузка инвариантной и вариативной частей плана по всем направлениям развития составляет:
Первая младшая группа – 10 (СанПиН -10)
Вторая младшая группа -10 (СанПиН-10)
Средняя группа – 12 (СанПиН-12)
Старшая группа – 15 (СанПиН-15)
Подготовительная к школе группа – 16 (СанПиН-16).
Федеральный компонент сохранён полностью. Данный учебный план гарантирует подготовку детей дошкольного учреждения к школьному обучению. Учебный план имеет соответствующее кадровое обеспечение. Квалифицированный ценз педагогов составляет:
- высшая категория – 1 педагог – 20 %
- первая квалификационная категория – 3 педагога - 60 %
- без категории – 1 педагог - 20%
По образованию:
-высшее образование – 2 педагога - 40 %
-среднее специальное - 3 педагога - 60 %
По стажу:
- 6-10 лет – 1 педагог
- 10-15 лет – 1 педагог
- 15-20 лет – 2 педагога
-25 лет и более - 1 педагог
ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПЕДАГОГОВ, ВОСПИТАННИКОВ И РОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПЛАНА
1. АДМИНИСТРАЦИЯ И ВОСПИТАТЕЛИ МКДОУ:
-устанавливают учебную нагрузку, руководствуясь Федеральными государственными требованиями;
-предусматривают сбалансированное чередование непосредственно образовательной деятельности, свободного времени и отдыха детей;
-не допускают напряжённости, поторапливая детей во время питания, пробуждения, выполнения ими каких – либо заданий;
-среди общего времени 50% времени отводят непосредственно образовательной деятельности, требующей от детей умственного напряжения, остальные 50% составляет непосредственно образовательная деятельность художественно - эстетического и физического направления деятельности;
-непосредственно образовательная деятельность повышенной познавательной активности и умственного напряжения проводятся в первую половину дня. Для профилактики утомления НОД сочетается с образовательными областями «Музыка», «Физическая культура»;
-при регуляции нагрузки на права ребёнка педагоги учитывают его индивидуальные особенности, своевременно выявляют признаки утомления;
-в середине учебного года для воспитанников дошкольных групп воспитатели организуют каникулы (первая неделя января), во время которых проводят НОД только образовательных областей «Музыка», «Физическая культура».
2. РОДИТЕЛИ (ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ) ОБЯЗАНЫ:
-соблюдать режим дня дошкольника: вовремя приводить ребёнка для индивидуальной работы утром;
-взаимодействовать с педагогами дошкольного учреждения по всем направлениям обучения и воспитания ребёнка;
-принимать к сведению консультации о факторах риска для здоровья их ребёнка.
3. РЕБЁНОК ИМЕЕТ ПРАВО:
-на обучение непосредственно образовательной деятельности, совместной деятельности с педагогами и самостоятельной деятельности;
-на овладение родным языком;
-на занятиях в кружках по интересам;
-на возможность приобретать знания, овладевать средствами и способами деятельности, использовать их в жизни.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
В конце учебного года ребёнок овладел систематизированными представлениями о своей Родине, её истории, о государственной символике, об особенностях климата, природы и связанными с ними видами трудовой деятельности, национальной культуры, традиций, при этом представления о Родине окрашены позитивными чувствами; научился понимать мир профессий как систему взаимосвязей между всеми видами труда, а каждый предмет окружающей жизни – как результат труда людей всего общества, составляющего миры миров профессий; накопил представления о человечестве как семье на планете Земля, о некоторых других народах и странах, живущих на Земле; имеет осознанное отношение к школе как форме, помогающей саморазвитию знаний и подготовке к реализации себя в будущей взрослой жизни и профессии; проявляет желание поступить в школу; показывает сформированность личностной и социально – психологической готовности к ней; владеет представлениями о взаимосвязях неживой и живой природы, человека, проявляет сопереживание животным, растениям, реализует потребность заботиться о них; способен любоваться красотой окружающей природы, стремиться сохранить и преумножить её; умеет рассказать на доступном уровне, какую роль в жизни человека, животного, растения играют свет, тепло, чистый воздух, вода, почва; владеет представлениями о разных видах техники и её назначений; выполняет элементарные логические операции: классификацию, определяет соотношение «часть – целое»; владеет обобщёнными представлениями о свойствах предметов, выделяет самостоятельно основания классификации, замечает и выражает в речи изменения, связи и зависимости групп предметов, чисел, величин; сделал первые шаги по приобщению к географии, владеет элементарными представлениями о Вселенной; владеет основными культурно – гигиеническими навыками; имеет достаточно высокий резерв анатомо-физиологических возможностей организма; владеет знанием ряда норм и правил в жизни общества, стремится ориентироваться на них в жизни; овладел произношением всех звуков родного языка, владеет основами культуры общения, проявляет постоянный интерес, потребность общаться с эстетикой в окружающей действительности и произведениях искусства, испытывает удовольствие и радость от встречи с прекрасным; проявляет творческую активность в образовательной области «Музыка», и в самостоятельной музыкальной деятельности.
Расписание непосредственно образовательной деятельности
МКДОУ «Судженский детский сад «Гнёздышко»
на 2014 -2015 учебный год
Дни недели | 1 младшая группа | 2 младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа |
ПОНЕДЕЛЬНИК | 1 половина дня «Художественное творчество» (лепка) 9.00 – 9.10 2 половина дня «Физическая культура» (0,5) «Здоровье» (0,5) 16.00 – 16.10 | 1 половина дня «Художественное творчество» (лепка/аппликация) 9.00 – 9.15 2 половина дня «Физическая культура» (0,5), «Здоровье» (0,5) 16.00 – 16.15 | 1 половина дня Познание Ознакомление с предметным и социальным окружением 9.00 – 9.20 «Физическая культура»(0,5), «Здоровье» (0,5) 9.30 – 9.50 «Художественное творчество» (рисование) 10.10-10.30 | 1 половина дня - «Физическая культура» 9.30 – 9.55 «Художественное творчество» (рисование) 10.10-10.35 | 1 половина дня - «Физическая культура»(0,5), «Здоровье»(0,5) 9.30– 10.00 «Художественное творчество»(рисование) 10.10.-10.40 |
ВТОРНИК | 1 половина дня «Познание» 9.00-9.10 2 половина дня «Физическая культура» (0,5) «Здоровье» (0,5) 16.00 – 16.10 Художественно-эстетическое направление «Мир красок» 16.35-16.45 | 1 половина дня Познание 9.00-9.15 2 половина дня «Физическая культура» (0,5) «Здоровье» (0,5) 16.00 – 16.15 | 1 половина дня - «Художественное творчество» ( лепка / аппликация) 9.40-10.00 «Физическая культура»(0,5), «Здоровье» (0,5) (на воздухе) 10.20-10.40 | 1 половина дня Познание/ формирование элементарных математических представлений 9.00-9.25 «Художественное творчество» ( лепка / аппликация) 9.40-10.05 «Физическая культура»(0,5), «Здоровье» (0,5)(на воздухе) 10.20-10.45 2 половина дня Художественно-эстетическое направление «Весёлые пальчики»15.30-15.50 | 1 половина дня Познание/ формирование элементарных математических представлений 9.00-9.30 «Художественное творчество» ( лепка / аппликация) 9.40-10.10 «Физическая культура»(0,5), «Здоровье» (0,5)(на воздухе) 10.20.-10.50 2 половина дня Художественно-эстетическое направление «Весёлые пальчики» 15.30-15.50 |
СРЕДА | 1 половина дня «Коммуникация» Чтение художественной литературы 9.00-9.10 2 половина дня Музыка 16.00 – 16.10 | 1 половина дня «Коммуникация»(0,5), «Чтение художественной литературы» (0,5) 9.00-9.15 2 половина дня Музыка 16.00 – 16.15 | 1 половина дня - музыка 9.40-10.00 Познание /конструирование 10.20-10.40 | 1 половина дня Коммуникация «Чтение художественной литературы» 9.00-9.25 музыка 9.40-10.05 Познание /конструирование 10.20-10.45 | 1 половина дня Коммуникация «Чтение художественной литературы» 9.00-9.30 музыка 9.40- 10.10 Познание /конструирование 10.20-10.50 |
ЧЕТВЕРГ | 1 половина дня «Коммуникация» Чтение художественной литературы 9.00-9.10 2 половина дня «Физическая культура» (0,5), «Здоровье» (0,5) 16.00 – 16.10 | 1 половина дня Познание 9.00-9.15 2 половина дня «Физическая культура» (0,5), «Здоровье» (0,5) 16.00 – 16.15 Логокружок «Весёлый язычок» 16.35-16.50 | 1 половина дня Познание /формирование элементарных математических представлений 9.00-9.20 «Физическая культура»(0,5), «Здоровье»(0,5) 9.40-10.00 2 половина дня Художественно-эстетическое направление «Мастерская актёров» 15.40-15.50 | 1 половина дня - «Физическая культура»(0,5), «Здоровье»(0,5) 9.40-10.05 «Художественное творчество» (рисование) 10.20-10.45 | 1 половина дня Познание /формирование элементарных математических представлений 9.00-9.30 «Физическая культура(0,5), «Здоровье»(0,5) 9.40-10.10 «Художественное творчество» (рисование) 10.20-10.50 |
ПЯТНИЦА | 1 половина дня «Художественное творчество» (рисование) 9.00-9.10 2 половина дня «Музыка» 16.00 – 16.10 | 1 половина дня «Художественное творчество» (рисование) 9.00-9.15 2 половина дня «Музыка» 16.00 – 16.15 | 1 половина дня «Коммуникация» Чтение художественной литературы 9.00-9.20 - «Музыка» 10.15-10.35 | 1 половина дня «Коммуникация» Чтение художественной литературы 9.00-9.25 - «Музыка» 10.15-10.40 | 1 половина дня «Коммуникация» Развитие речи и подготовка к обучению грамоте 9.35-10.05 «Музыка» 10.15-10.45 |
Объем занятий | 10 | 10 | 12 | 15 | 16 |
КОЛИЧЕСТВО НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В СТАРШЕЙ ГРУППЕ
Инвариантная часть | Направления Образовательные области | С Т А Р Ш А Я Г Р У П П А | Количество в год | |||||||||
Количество НОД в неделю Продолжительность (в минутах) | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | |||
Познавательно – речевое направление: «Познание», «Чтение художественной литературы» | 2 * 25 минут 1 1 | 9 | 9 | 8 | 9 | 6 | 8 | 8 | 8 | 8 | 73 | |
Познавательно - речевое направление: «Коммуникация» | 1 * 25 минут | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 38 | |
Социально - личностное направление: «Социализация», «Труд», «Безопасность» | 1 * 25 минут 0,5 0,25 0,25 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 38 | |
Физическое направление: «Физическая культура», «Здоровье» | 3 * 25 минут 2,5 0,5 | 13 | 14 | 12 | 14 | 10 | 12 | 12 | 13 | 12 | 112 | |
Художественно - эстетическое направление: «Музыка» | 2 * 25 минут | 9 | 9 | 7 | 9 | 6 | 8 | 8 | 9 | 7 | 72 | |
Художественно - эстетическое направление: «Художественное творчество»: рисование, лепка, аппликация чередуются | 5 * 25 минут | 22 | 23 | 19 | 23 | 14 | 20 | 20 | 22 | 19 | 182 | |
Вариативная часть | Художественно-эстетическое направление: «Весёлые пальчики» | 1 * 25 минут | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 36 |
15 занятий – 6 ч. 05 мин. |
КОЛИЧЕСТВО НЕПОСРЕДСТВЕННО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
Инвариантная часть | Направления Образовательные области | С Р Е Д Н Я Я Г Р У П П А | Количество в год | |||||||||
Количество НОД в неделю Продолжительность (в минутах) | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | |||
Познавательно-речевое направление «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы» | 2 * 20 минут 1 0,5 0,5 | 10 | 8 | 10 | 7 | 7 | 8 | 9 | 9 | 8 | 76 | |
Физическое направление «Физическая культура», «Здоровье» | 3 * 20 минут 2,5 0,5 | 13 | 14 | 12 | 14 | 11 | 12 | 13 | 13 | 12 | 114 | |
Художественно - эстетическое направление «Музыка» | 2 * 20 минут | 9 | 9 | 7 | 9 | 7 | 9 | 8 | 9 | 7 | 74 | |
Социально - личностное направление «Социализация», «Безопасность», «Труд» | 1 * 20 минут 0,5 0,25 0,25 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 39 | |
Художественно - эстетическое направление «Художественное творчество»: Рисование, Лепка, Аппликация - чередуются | 3 * 20 минут | 12 | 15 | 12 | 13 | 11 | 13 | 12 | 13 | 11 | 112 | |
Вариативная часть | Художественно-эстетическое направление «Мастерская актёров» | 1 * 20 минут | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 37 |
Максимальный объем нагрузки | 12 занятий – 4 ч. |
КОЛИЧЕСТВО НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
Инвариантная часть | Направления Образовательные области | II М Л А Д Ш А Я Г Р У П П А | Количество в год | |||||||||
Количество НОД в неделю Продолжительность (в минутах) | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | |||
Познавательно-речевое направление: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы» | 2 * 15 минут 1 0,5 0,5 | 8 | 9 | 7 | 9 | 8 | 8 | 8 | 9 | 8 | 74 | |
Социально - личностное направление «Социализация», «Труд», «Безопасность» | 1 * 15 минут 0,5 0,25 0,25 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 39 | |
Художественно - эстетическое направление: «Художественное творчество»- рисование, лепка, аппликация, конструирование чередуются | 3 * 15 минут | 13 | 14 | 12 | 14 | 10 | 13 | 13 | 13 | 11 | 113 | |
Физическое направление» «Физическая культура» «Здоровье» | 2 * 15 минут 1,5 0,5 | 9 | 9 | 8 | 9 | 7 | 9 | 9 | 8 | 8 | 76 | |
Художественно - эстетическое направление «Музыка | 2 * 15 минут | 9 | 9 | 7 | 9 | 7 | 8 | 8 | 9 | 7 | 73 | |
Вариативная часть | Логокружок «Весёлый язычок» | 1*15 минут | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 37 |
Максимальный объем нагрузки | 10 занятий – 2 ч. 30 мин. |
КОЛИЧЕСТВО НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
Инвариантная часть | Направления Образовательные области | П О Д Г О Т О В И Т Е Л Ь Н А Я Г Р У П П А | Количество в год | |||||||||
Количество НОД в неделю Продолжительность (в минутах) | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | |||
Познавательно-речевое направление: «Познание», «Чтение художественной литературы» | 3 * 30 минут 1,5 1,5 | 12 | 14 | 12 | 13 | 9 | 13 | 13 | 12 | 11 | 109 | |
Физическое направление «Физическая культура» «Здоровье» | 3 * 30 минут 2,5 0,5 | 13 | 14 | 12 | 14 | 10 | 12 | 12 | 13 | 12 | 112 | |
Художественно - эстетическое направление «Музыка | 2 * 30 минут | 9 | 9 | 7 | 9 | 6 | 8 | 8 | 9 | 7 | 72 | |
Познавательно – речевое направление «Коммуникация» | 1 * 30 минут | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 38 | |
Социально - личностное направление: «Социализация», «Труд», «Безопасность» | 1 * 30 минут 0,5 0,25 0,25 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 38 | |
Художественно - эстетическое направление: «Художественное творчество»- рисование, лепка, аппликация, конструирование чередуются | 5 * 30 минут | 22 | 23 | 19 | 23 | 14 | 20 | 20 | 22 | 19 | 182 | |
Вариативная часть | Художественно-эстетическое направление: «Весёлые пальчики» | 1 * 30 минут | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 37 |
Максимальный объем нагрузки | 16 занятий – 8 ч. |
КОЛИЧЕСТВО НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
Инвариантная часть | Направления Образовательные области | I М Л А Д Ш А Я Г Р У П П А | Количество в год | |||||||||
Количество НОД в неделю Продолжительность (в минутах) | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь | Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | |||
Познавательно - речевое направление: «Познание», «Чтение художественной литературы» | 2 * 8-10 минут | 9 | 9 | 8 | 10 | 7 | 8 | 9 | 9 | 8 | 77 | |
Художественно - эстетическое направление «Художественное творчество»(рисование, лепка - чередуются) | 2 * 8-10 минут | 9 | 9 | 7 | 9 | 8 | 8 | 8 | 9 | 8 | 75 | |
Физическое направление «Физическая культура», «Здоровье» | 2 * 8-10 минут 1,5 0,5 | 9 | 9 | 8 | 9 | 6 | 9 | 9 | 8 | 7 | 74 | |
Художественно - эстетическое направление «Музыка» | 2 * 8-10 минут | 9 | 9 | 7 | 9 | 8 | 8 | 8 | 9 | 8 | 75 | |
Познавательно – речевое направление: «Коммуникация» | 1 * 8-10 минут | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 36 | |
Социально – личностное направление: «Социализация», «Безопасность», «Труд» | 1 * 8-10 минут 0,5 0,25 0,25 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 38 | |
Вариативная часть | Художественно-эстетическое направление «Мир красок» | 1*8-10минут | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 37 |
Максимальный объем нагрузки | 10 занятий – 1 ч. 40 минут |
Организация непосредственно образовательной регламентированной деятельности
Продолжительность НОД (в минутах) | I младшая группа | 2 младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа |
8 - 10 | 10- 15 | 15-20 | 20 - 25 | 25 - 30 |
Организация непосредственно образовательной нерегламентированной деятельности
Кружки, клубы | Группы | Количество воспитанников | Ф. И.О. руководителя |
Кружок «Весёлые пальчики» | Подготовительная, старшая подгруппа | 7 | воспитатель |
Кружок «Мастерская актёров» | Средняя подгруппа | 8 | Воспитатель Исаченко ТВ (педагог Яйского ЦДТ) |
Кружок «Мир красок» | 1 младшая подгруппа | 10 | Воспитатель |
Логокружок «Весёлый язычок» | 2 младшая подгруппа | 6 | Воспитатель |
