Рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПЕЧАТИ

имени ИВАНА ФЁДОРОВА

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_____________ Т. В Маркелова

«____»______________ 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По дисциплине «Управление творчеством в рекламе»

По специальности 032401.65 - Реклама

Факультет Рекламы и связей с общественностью

Кафедра Управления рекламным бизнесом

Индекс по учебному плану	ЦИКЛ	Компонент
Федеральный	Национально-региональный (вузовский)	Элективный
ОПД	Общие гуманитарные и социально – экономические дисциплины
Общие математические и естественно - научные дисциплины
Общепрофессиональные дисциплины			X
Специальные дисциплины
Дисциплины специализации

Форма обучения	курс	семестр	Трудоемкость дисциплины в часах	Форма итогового контроля
Всего часов	Аудиторных часов	Лекции	Семинарские (практические) занятия	Лабораторные занятия	Курсовая работа	Курсовой проект	Самостоятельная работа
Очная	2	3	68	34	17	17	-	-	-	34	Зачет
Очно-заочная	4	2	120	68	17	51	-	-	-	52	Зачет
Заочная	4	2	120	48	28	20	-	-	-	72	Зачет

Москва 2011

Составители: , ст. преподаватель кафедры управления рекламным бизнесом

Рецензенты:

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры рекламного маркетинга

«__» ______________ 2011 г., протокол №_____

Заведующий кафедрой ___________________/

Одобрена Советом факультета рекламы и связей с общественностью

« ___ » ___________ 2011 г., протокол №____

Председатель_________________/

1. Цели и задачи дисциплины, требования к знаниям и умениям

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

В курсе рассматриваются особенности творческого процесса в рекламной деятельности, анализируются актуальные проблемы осуществления творческого процесса в рекламе, приводятся технологии разработки креативных решений.

Цель курса – формирование у студентов культуры творческого, креативного мышления, а также приобретение навыков применения его результатов в практической рекламной деятельности.

Задачи курса:

•  Определить понятия «творчества» и «креатива».

•  Изучить методологические основы осуществления творческой деятельности.

•  Рассмотреть сущность творческого процесса в рекламном агентстве.

•  Определить этапы разработки креативных решений в рекламе.

•  Рассмотреть технологии разработки креативных решений в практической рекламной деятельности.

•  Приобрести навыки применения методов поиска креативных идей.

•  Уделить особое внимание вопросу соблюдения требований брифа в ходе разработки рекламного сообщения с использованием креативных технологий.

1.2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

Специалист по рекламе должен понимать творческий процесс рекламного агентства, знать ресурсы креатива в рекламе, научиться применять технологии разработки креативных решений в практической рекламной деятельности.

1.3. Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения дисциплины «Технологии разработки творческих решений в рекламе»:

1.  Философия.

2.  Основы рекламы.

3.  Социология рекламной деятельности.

4.  Психология рекламной деятельности.

2. Содержание дисциплины

2.1. Наименование тем, и их содержание и объем в часах

№ п/п	Наименование темы	Количество часов
Всего	Лек­ции	Практ. зан. (семинары)	cmc
1.	Тема №1.Теоретическое обоснование творческой деятельности. Определение понятия «креатив».	5	2	1	2
2.	Тема №2. Творческий процесс в рекламном агентстве.	5	2	1	2
3.	Тема №3. Структура креативного брифа.	10	2	2	6
4.	Тема №4. Подготовка к поиску «большой» идеи. Изучение коммуникативного пространства рекламируемого продукта.	8	2	2	4
5.	Тема №5. Коллективные методы творческой работы. Мозговой штурм.	6	2	3	1
б.	Тема №6. Синектические методы в рекламном процессе.	6	1	2	3
7.	Тема №7. Методы стимулировании ассоциативного мышления. Техника построения ментальной карты.	6	1	2	3
8.	Тема №8. Способы стимулирования латерального мышления. Контрольная таблица Алекса Осборна.	6	1	2	3
9.	Тема №9. Презентация креативной концепции.	9	2	1	6
10.	Тема №10. Разработка рекламного сообщения. Аргументация в рекламном сообщении.	7	2	1	4
	Всего:	68	17	17	34

2.2. Содержание тем дисциплины

Тема №1. Теоретическое обоснование творческой деятельности.

Определение понятия «креатив».

Определение понятия «творчество». Природа творческого процесса и проблемы её изучения. Психология творчества как наука. Особенности мыслительной деятельности человека. Экспериментальные подходы в психологии творчества. Подходы к определению творческих и интеллектуальных способностей. Исследования креативности. Креативная среда. Креативная личность. Креативный продукт. Креативный процесс.

Тема №2. Творческий процесс в рекламном агентстве.

Цель творческого процесса. Этапы творческой деятельности. Этапы творческого процесса. Участники творческого процесса. Значение креативного мышления в рекламе. Организационное обеспечение творческого процесса в рекламном агентстве. Задачи на каждом этапе разработки креативных идей.

Тема №3. Структура креативного брифа.

Разновидности креативных брифов. Разделы креативного брифа. Понятие де (ре) брифа. История продукта. Конкурентное окружение. Целевая аудитория. Устоявшееся мнение потребителей о продукте и товарной категории. Стереотипы относительно продукта. Позиционирование, уникальное торговое и эмоциональное предложение. Цели рекламной коммуникации. Предложение для целевой аудитории, доказательства, подтверждающие предложения.

Тема №4. Подготовка к поиску «большой» идеи. Изучение коммуникативного пространства рекламируемого продукта.

История товарной категории. Культурологическая составляющая процесса потребления в товарной категории. Изучение коммуникативного пространства рекламируемого продукта. Анализ позиционирования конкурентов. Опыт креативных идей в товарной категории. Коммуникативные барьеры.

Тема №5. Коллективные методы творческой работы. Мозговой штурм.

Особенности коллективной деятельности творческих сотрудников. Виды творческой коллективной деятельности в рекламном агентстве. Мозговой штурм и его виды. Преимущества и недостатки метода. Ситуации применения метода мозгового штурма. Требования к условиям реализации метода. Состав участников. Этапы мозгового штурма. Понятие «креативного стресса». Использование результатов применения метода в практике рекламы.

Тема №6. Синектические методы в рекламном процессе.

Определение понятия «синектика». Исторические предпосылки развития синектики. Актуальность обращения к техникам синектики. Сильные и слабые стороны синектических методов. Условия проведения и этапы синектического сеанса. Виды аналогий. Разработка вариантов креативных решений. Результаты применения синектических методов в креативной рекламной концепции.

Тема №7. Методы стимулирования ассоциативного мышления.

Техника построения ментальной карты.

Особенности пространственно-образного мышления. Преимущества и недостатки метода ментальных карт. Ситуации применения метода ментальных карт. Требования к условиям реализации метода. Состав участников. Этапы составления ментальных карт. Использование результатов применения метода в практике рекламы.

Тема №8. Признаки латерального мышления. Способы стимулирования

латерального мышления. Контрольная таблица Алекса Осборна.

Роль воображения в творческом процессе. Определение понятия «латеральное мышление». Способы стимулирования латерального мышления. Контрольная таблица Осборна, её преимущества и недостатки. Требования к заполнению таблицы. Применения результатов использования метода в рекламной деятельности.

Тема №9. Презентация креативной концепции.

Определение понятий «творческой идеи» и креативной концепции. Формы презентации креативной концепции. Элементы мультимедийной презентации заказчику: описание, коллажи, прорисовка действий, примеры, эскизы. Формат и содержание презентации. Результат презентации идей клиенту.

Тема №10. Разработка рекламного сообщения.

Аргументация в рекламном сообщении.

Выбор творческой идеи. Определение каналов коммуникации. Уточнение бюджетной составляющей. Разработка креативных материалов. Особенности рекламной аргументации в условиях коммуникации с высокововлеченной и низкововлеченной аудиториями. Влияние мотивации целевой аудитории на тональность рекламного сообщения. Приемы аргументации в рекламе. Адаптация рекламного сообщения в условиях реализации интегрированных маркетинговых коммуникаций.

2.3. Организация самостоятельной работы

	Наименование тем, разделов дисциплины	Виды и формы самостоятельной работы (распределение часов по формам обучения)
Подготовка к практическому (семинару, лаб. работе)	Подготовка рефератов (докладов, сообщений, информаци- оных материалов, т. п.)	Выполнение домашних контрольных и иных заданий	Подготовка к промежу точной аттестации оной работе (в т. ч. коллоквиум, тестированиеи пр.)	Подготовка к зачету, экзамену
очная	очно-аочная	заочная	Очная	очно-заочня	заочная	очная	очно - заочная	заочная	очная	очно-аочная	заочная	очная	очно-аочная	заочная
1.	Тема №1. Теоретическое обоснование творческой деятельности. Определение понятия «креатив».	1			1
2.	Тема №2. Творческий процесс в рекламном агентстве.	1			1
3.	Тема №3. Структура креативного брифа.	2			4
4.	Тема №4. Подготовка к поиску «большой» идеи. Изучение коммуникативного пространства рекламируемого продукта.	2									2
5.	Тема №5. Коллективные методы творческой работы. Мозговой штурм.	1
6.	Тема №6. Синектические методы в рекламном процессе.							2			1
7.	Тема №7. Методы стимулировании ассоциативного мышления. Техника построения ментальной карты.							2			1
8.	Тема №8. Способы стимулирования латерального мышления. Контрольная таблица Алекса Осборна.							2			1
9.	Тема №9. Презентация креативной концепции.	2						2						2
10.	Тема №10. Разработка рекламного сообщения. Аргументация в рекламном сообщении.	2						2

3. Учебно-методические материалы по дисциплине

3.1. Литература

Основная

1.  Антипов рекламы – Москва: Дашков и К, 2009. – 328 с.

2.  О'Коннор Дж., Искусство системного мышления. Необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем – Москва: Альпина Паблишерз, 2009. – 256 с.

3.  Технология творческого мышления – Москва: Альпина Бизнес Букс, 2008. – 495 с.

4.  Техники креативности [пер. с нем. ]. – 2-е изд., стер. – Москва: Омега-Л, 2007. – 144 с.

5.  Креативность действия. – СПб: Алетейя, 2005. - 320 с.

6.  Творческие решения в бизнесе – СПб, 2004.

7.  , Дрюниани стратегии в рекламе. С. - Пб., 2004. - 69 с.

8.  - М. Ломая стереотипы. - СПб., 2003.

9.  Викентьев ёмы рекламы и Public relations., СПб, 2002 - 150 с.

10.  Имишнецкая в рекламе. М.: РИП-Холдинг, 2002.

11.  Л. Перси Реклама и продвижение товара / Пер. с англ. – СПб: Питер, 2001.

12.  Борисов рекламы и PR. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001.

Дополнительная

Риторика образа // Избранные работы. Семиотика. Поэтика. — М., 1989. Бестужев-Лада цивилизация. М., Алгоритм, 2003, 448 с., пер. Буданцев образы нашего сознания. М.2003. Буданцев образы. М.,1997; Журавлева ценностных ориентаций личности в российском обществе. М.: ИП РАН, 2006, 335 с., пер. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. — М., 1996. и др. Анализ повседневности. М., Канон+, 2004, 432 с., пер. Невербальная семиотика. М., НЛО, 2004, 584 с., пер. Лакофф Дж., Метафоры, которыми мы живем // Язык и моделирование социального взаи­модействия. - М., 1987. Максимова : созидание или деструкция? М., Академ. Проект, 2006, 224 с., обл. Маньковская постмодернизма. СПб., Алетейя, 2000, 347 с., пер. Орлов и его потребности. СПб., Питер, 2006, 160 с., обл. Панов , символы, языки. Коммуникация в царстве животных и в мире людей. М., КМК, 2005, 496 с., пер. Почепцов технологии двадца­того века. - М. - К., 2000. и др. Технология рекламы. Уч. пос. М., РИП-Холдинг, 2006, 215 с., обл. Аспекты мифа. - М., 1995. Мифы, сновидения, мистерии. - М. - К., 1996. Юнг и символ. — М., 1991. К вопросу о зрительных и слуховых зна­ках // Семиотика и искусствометрия. - М., 1972.

3.2. Перечень наглядных пособий,

методических указаний по проведению учебных занятий

Примеры креативных решений в рекламе, примеры креативноых брифов, результаты применения методов поиска креативных идей, примеры мультимедийных презентаций итогов творческого процесса рекламных агентств, перечень заданий для самостоятельной проектной работы студентов.