УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План
Первый год обучения
№ | Название раздела | Количество часов | Универсальные учебные действия (УУД) | ||
Всего | Теор | Практ | |||
1 | Вводное занятие | 4 | 2 | 2 | Личностные: - у обучающегося развита учебная мотивация; - обучающийся умеет делать нравственный выбор. Регулятивные: - обучающийся осознает то, что уже освоено и что еще подлежит усвоению; - обучающийся перед тем как начать действовать определяет последовательность действий. Познавательные: - обучающийся умеет слушать и слышать; - обучающийся может проанализировать од и способ действий. Коммуникативные: - обучающийся умеет вступать в диалог; - обучающийся может сотрудничать с другими людьми. |
2 | Юные помощники ГИБДД | 8 | 4 | 4 | |
3 | Город, в котором мы живем | 6 | 2 | 4 | |
4 | Организация дорожного движения | 16 | 8 | 8 | |
5 | Дорожное движение осенью | 8 | 2 | 6 | |
6 | Правила дорожного движения | 8 | 4 | 4 | |
7 | Регулирование дорожного движения | 10 | 4 | 6 | Личностные: - обучающийся способен к волевому усилию; - обучающийся осознает смысл учения и понимает личную ответственность за будущий результат. Регулятивные: - обучающийся умеет составлять план действий. Познавательные: - обучающийся может проанализировать ход и способ действий. Коммуникативные: - обучающийся умеет договариваться несиловыми методами. |
8 | Перекрестки и их виды | 6 | 2 | 4 | |
9 | Дорожное движение зимой | 8 | 4 | 4 | |
10 | Дорожные знаки | 8 | 4 | 4 | |
11 | Обязанности участников дорожного движения | 12 | 8 | 4 | |
12 | Правила оказания первой доврачебной помощи пострадавшим в ДТП | 8 | 2 | 6 | |
13 | Дорожное движение весной | 8 | 4 | 4 | Личностные: - обучающийся осознает смысл учения и понимает личную ответственность за будущий результат. Регулятивные: - у обучающегося сформирован внутренний план действий; - обучающейся владеет навыками результирующего, процессуального и прогностического самоконтроля. Познавательные: - обучающийся может создавать устные и письменные высказывания; - обучающийся умеет устанавливать причинно-следственные связи; - обучающийся умеет проанализировать ход и способ действий.. Коммуникативные: - обучающийся может отслеживать действия партнера; - обучающийся умеет выражать свои мысли, строить высказывания. |
14 | Дорожные ситуации-«ловушки» | 16 | 10 | 6 | |
15 | Слет ЮИД | 6 | 2 | 4 | |
16 | Дорожное движение летом | 8 | 4 | 4 | |
17 | Итоговое занятие | 4 | 2 | 2 | |
Всего: | 144 | 68 | 76 |
3.2. Второй год обучения
№ | Название раздела | Количество часов | Универсальные учебные действия (УУД) | ||
Всего | Теор | Практ | |||
ЮИД - ЭТО Интересно! | |||||
1 | Вводное занятие | 4 | 2 | 2 | Личностные: - у обучающегося сформирована учебная мотивация; - у обучающегося развита рефлексия. Регулятивные: - обучающийся способен к волевому усилию; - обучающийся может поставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно. Познавательные: - у обучающегося сформированы умения анализа и синтеза; - обучающийся может проанализировать ход и способ действий. Коммуникативные: - обучающийся умеет составлять план действий; - обучающийся умеет вступать в диалог. |
2 | Проблемы безопасности дорожного движения в городе | 8 | 4 | 4 | |
3 | Опасности на дороге | 14 | 4 | 10 | |
4 | Правила безопасного поведения на железной дороге | 10 | 6 | 4 | |
5 | Дорожные “ловушки” в период осенних каникул | 8 | 4 | 4 | |
6 | Дорожная этика | 8 | 6 | 2 | |
7 | Дорожные “ловушки” в период зимних каникул | 8 | 4 | 4 | |
8 | Хочу знать все о ПДД | 12 | 4 | 8 | |
ЮИД – это познавательно! | |||||
9 | Велосипед: вчера, сегодня, завтра | 34 | 16 | 18 | Личностные: - обучающийся умеет адекватно реагировать на трудности и не боится сделать ошибку. Регулятивные: - обучающийся владеет навыками результирующего, процессуального и прогностического самоконтроля; - у обучающегося сформирован внутренний план действий. Познавательные: - обучающийся умеет выражать свои мысли, строить высказывания в соответствие с задачами коммуникации; - обучающийся может структурировать найденную информацию в нужной форме. Коммуникативные: - обучающийся может сотрудничать с другими людьми; - обучающийся умеет решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой работы, фронтальной работы. |
10 | Автомобиль: вчера, сегодня, завтра | 32 | 14 | 18 | |
11 | Дорожные “ловушки” в период весенних каникул | 6 | 2 | 4 | |
ЮИД – это здорово! | |||||
12 | Знатоки ПДД | 8 | 2 | 6 | Личностные: - обучающийся осознает смысл учения и понимает личную ответственность за будущий результат; - обучающийся умеет делать нравственный выбор. Регулятивные: - обучающийся умеет составлять план действий. - у обучающегося развита рефлексия. Познавательные: - обучающийся умеет выбирать наиболее подходящий способ решения проблемы, исходя из ситуации; - у обучающегося сформированы умения анализа и синтеза. Коммуникативные: - обучающийся умеет слушать и слышать; - обучающийся может интегрироваться в группу сверстников. |
13 | Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим в ДТП | 44 | 20 | 24 | |
14 | Слет ЮИД | 8 | 4 | 4 | |
15 | Дорожные “ловушки” в период летних каникул | 8 | 4 | 4 | |
16 | Итоговое занятие | 4 | 2 | 2 | |
Всего: | 216 | 98 | 118 |
3.3. Третий год обучения
№ | Название раздела | Количество часов | Универсальные учебные действия (УУД) | ||
Всего | Теор | Практ | |||
ЮИД - ЭТО Интересно! | |||||
1 | Вводное занятие | 4 | 2 | 2 | Личностные: - у обучающегося сформирована учебная мотивация; - у обучающегося развита рефлексия. Регулятивные: - обучающийся способен к волевому усилию; - обучающийся может поставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно. Познавательные: - у обучающегося сформированы умения анализа и синтеза; - обучающийся может проанализировать ход и способ действий. Коммуникативные: - обучающийся умеет составлять план действий; - обучающийся умеет вступать в диалог. |
2 | Я – личность, участник дорожного движения | 24 | 10 | 14 | |
3 | Юный фотокорреспондент | 22 | 8 | 14 | |
4 | Юный журналист | 22 | 4 | 18 | |
ЮИД – это познавательно! | |||||
5 | Юный пропагандист | 22 | 8 | 14 | Личностные: - обучающийся адекватно реагирует на трудности и не боится сделать ошибку; - у обучающегося сформирована учебная мотивация. Регулятивные: - у обучающегося сформирован внутренний план действий. Познавательные: - обучающийся умеет вести поиск и выделять необходимую информацию. Коммуникативные: - обучающийся может осуществлять продуктивное взаимодействие с детьми и взрослыми; - обучающийся умеет договариваться несиловыми методами. |
6 | Юный пешеход | 14 | 2 | 12 | |
7 | Юный регулировщик | 12 | 4 | 8 | |
8 | Юный велосипедист | 24 | 4 | 20 | |
ЮИД – это здорово! | |||||
9 | Юный санитар | 26 | 6 | 20 | Личностные: - обучающийся умеет делать нравственный выбор. Регулятивные: - обучающийся перед тем как начать действовать определяет последовательность действий. - у обучающегося развита рефлексия. Познавательные: - обучающийся умеет слышать и слушать; - обучающийся умеет выражать свои мысли, строить высказывания в соответствии с задачами коммуникации.. Коммуникативные: - обучающийся умеет решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой работы. |
10 | Юный страховщик | 16 | 8 | 8 | |
11 | Я хочу жить | 20 | 8 | 12 | |
12 | Слет ЮИД | 6 | 2 | 4 | |
13 | Итоговое занятие | 4 | 2 | 2 | |
Всего: | 216 | 68 | 148 | ||