След войны в жизни нашей семьи

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Регион	Курганская область
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	С. Мокроусово
Номер и/или название школы/ОУ	МОУ Мокроусовская средняя общеобразовательная школа №2
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
След войны в жизни нашей семьи.
Краткое содержание проекта
Этот проект по историческому краеведению. Над проектом работают учащиеся, они собирают информацию о своих родственниках, участниках Великой Отечественной войны, выкладывая результаты на страницу проекта
Предмет(ы)
окружающий мир
Класс(-ы)
4 класс
Приблизительная продолжительность проекта
1 месяц
Основа проекта
Образовательные стандарты
Стандарт начального образования Государственные образовательные стандарты по окружающему миру направлены на достижение следующих целей: • развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты окружающего мира, рассуждать; • освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о человеке и его месте в природе и в обществе; • воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру; экологической и духовно-нравственной культуры, патриотических чувств; формирование потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье. • развитие творческих, коммуникативных и организаторских способностей; воспитание трудолюбия и культуры созидательного труда, ответственности за результаты своего труда; • приобретение опыта применения и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности. • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты; В результате изучения окружающего мира обучающийся должен знать/понимать: • название нашей планеты, родной страны и ее столицы; региона, где живёт ; родного города (села); Когда началась и когда закончилась Великая Отечественная война.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут: ·  Иметь представление об истории своей страны, связи истории страны с историей конкретной семьи. ·  Приобрести навыки работы в коллективе. ·  Создать альбом «Гордость моей семьи»
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Связана ли история моей семьи с историей моей страны? Кто мои предки?
Проблемные вопросы учебной темы	Важно ли изучать жизнь своих предков?
Учебные вопросы	Назови родственников, прославивших твою семью. Как найти информацию в Интернете
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Постановка вопросов, анкетирование учеников	Индивидуальный план проекта	Рефлексия Конкурс «Мой первый доклад» Критерии оценки
Описание методов оценивания
Вхождение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой проекта. Также проводится анкетирование учащихся с целью определения начального уровня знаний по теме «Великая война и великая Победа». Далее рекомендуется просмотреть семейные фотографии и познакомится с родственниками, участниками Великой Отечественной войны, встретится с родителями, бабушками, дедушками и в ходе беседы узнать о жизни своих предков. Во время работы ученики используют индивидуальный план проекта для понимания того, где они находятся в проекте и куда они движутся, а так же для оценивания прогресса в работе с различными компонентами проекта. Они несколько раз обращаются к индивидуальному плану, чтобы отслеживать свое продвижение и проверять даты выполнения заданий. Рефлексия используется после завершения работы над проектом для оценивания понимания концепций и процессов. Так же используются индивидуальный план, записи. Критерии оценки помогают ученикам самим оценивать свое продвижение. Конкурс «Мой первый доклад» помогает определить группу, которая лучше справилась с заданием, тем самым дать стимул другим учащимся в дальнейшем работать продуктивно.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Знать: родословную своей семьи, тему «Великая война и великая победа» из курса начальной школы Уметь: оформлять полученные сведения, писать выступления, статьи по данной теме, составлять презентацию
Учебные мероприятия
·  Определение темы, цели, задачи и объекта исследования ·  Проведение исследования ·  Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация ·  Оформление отчетов исследования, работ, подготовка докладов. ·  Размещение материалов проекта в среде Вики????? ·  Рефлексия ·  Подведение итогов
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	Работа в группах, каждая из которой работает над одной темой, позволяет учащимся выбрать то направление исследований и последовательность практических действий, которое вызывает больший интерес. Для более успешной работы над данным проектом были размещены различные материалы, в частности – 18 способов добиться уверенности при публичном выступлении. Памятка по организации исследования. Лист планирования работы. Памятка для учащихся.
Ученик, для которого язык преподавания не родной
Одаренный ученик	Индивидуальный выбор в средствах дифференцированного обучения. Предоставляется индивидуальный план. Ученик может помимо презентации и докладов представить на обозрение собственный фильм.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, компьютер(-ы), , сеть Интернет, принтер, проектор, видеомагнитофон, телевизор
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Программное обеспечение: - программы обработки изображений, - текстовые редакторы, - программы электронной почты, - мультимедийные системы. Интернет – ресурсы.
Материалы на печатной основе	Архивные материалы, справочники, энциклопедии, брошюры
Другие принадлежности	–
Интернет-ресурсы	http://www. schoolbase. ru/ - Всероссийский школьный портал http://www. rusedu. ru
Другие ресурсы	Учитель начальных классов, родители.