УТВЕРЖДАЮ.
Директор МКОУ Добромысловской СОШ
________________
Приказ № от 01.01.01г
План
внеурочной деятельности начального общего образования
МКОУ Добромысловской СОШ
на 2013 – 2014 учебный год
Пояснительная записка.
Организация внеурочной деятельности в МКОУ Добромысловской СОШ основывается на следующих нормативных документах:
-Законе Российской Федерации « Об образовании»;
-Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г.№ 000, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 года, регистрационный № 000) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 года № 000, зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011 года, регистрационный № 000);
- Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников;
- Типовом положении об общеобразовательном учреждении от 19.г. № 000, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации с изменениями и дополнениями от 01.01.01 года № 000;
- Санитарно-эпидемиологических правилах и нормативах СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 03.03.2011;
-Федеральных требованиях к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 года № 000, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 года, регистрационный № 000);
- Уставе общеобразовательного учреждения МКОУ Добромысловской СОШ;
- Основной образовательной программе начального общего образования МКОУ Добромысловской СОШ;
- Плане воспитательной работы школы.
Организация занятий и мероприятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Внеурочная деятельность понимается как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.
Внеурочная деятельность педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Каждый вид внеклассной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.
Внеурочная деятельность обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся, осуществляется в формах, отличных от классно-урочных, направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Цель внеурочной деятельности: содействие в обеспечении достижения ожидаемых результатов учащимися в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования школы, создание условий для реализации индивидуальных потребностей обучающихся путем предоставления широкого спектра занятий, направленных на их развитие, успешную адаптацию в образовательной и социальной среде.
Задачи внеурочной деятельности:
-выявить интересы, склонности, способности, возможности обучающихся к различным видам деятельности;
- создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов обучающихся, укрепления их здоровья;
- личностно-нравственное развитие обучающихся;
- обеспечение социальной защиты, поддержки и адаптации обучающихся к жизни в обществе;
- воспитывать культуру досуговой деятельности обучающихся, развивать навык взаимодействия, сотрудничества, общения;
- воспитание у обучающихся гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.
При организации внеурочной деятельности используются формы, отличные от урочной системы обучения: внеурочные учебные занятия, экскурсии, кружки, акции, круглые столы, конференции, диспуты, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и учебные исследования, общественно полезные практики на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса, с учётом их интересов и возможностей школы. Предполагается участие детей в мероприятиях, проводимых учреждениями культуры данной местности (сельская библиотека, дома культуры). Во внеурочную деятельность включены мероприятия летней оздоровительной площадки.
Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.
Для реализации внеурочной деятельности предусматривается оптимизационная модель. Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов школы предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники (учителя, старшая вожатая, социальный педагог, психолог, логопед). Координирующую роль выполняет классный руководитель, который в соответствии со своими функциями и задачами:
- взаимодействует с педагогическими работниками, учебно-вспомогательным персоналом школы, работниками учреждений культуры;
- организует систему отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, в том числе, через органы самоуправления;
- организует социально значимую, творческую деятельность обучающихся.
Содержание внеурочной учебной деятельности сформировано с учетом пожеланий и запросов родителей обучающихся.
Данные анкетирования родителей первоклассников по выбору занятий следующие:
Спортивно-оздоровительное: подвижные игры-42%, игры с мячом- 42%, гимнастика-14%
Общекультурное: рисование-70% , музыка-28%, этикет-28%, лепка- 14%, аппликация- 14%,
Общеинтеллектуальное : развивающие занятия- 42%, занимательные задания- 42%, логика-28%, шашки-14%
Духовно-нравственное : история села, края-14%, патриотическое- 28%, правила поведения-14%, 4 чел - ничего не ответили.
Социальное: культура общения- 28%, общественно-полезная деятельность-56%, введение в шк. жизнь-14%
Внеурочные учебные занятия проводятся на основе комплексной программы для 1-4 классов, включающей модульные занятия по всем 5 направлениям.
В 1 классе спортивно-оздоровительное направление реализуется через занятия модуля «Азбука здоровья», направленный на формирование культуры ЗОЖ, личной гигиены и другие формы работы.
Для хорошей адаптации учащихся к школе в рамках внеурочных занятий введен модуль «Первая ступенька». Общественно-полезная деятельность включена во все модули. Общеинтеллектуальное направление включает разные формы выявления и развития способностей детей. Духовно - нравственное направление включает патриотическое воспитание и краеведение. Общекультурное направление представлено модулем, позволяющим детям развивать и проявлять способности в различных видах художественной деятельности.
Во 2 и 3 классах продолжается работа по всем 5 направлениям.
Во 2 классе модуль спортивно-оздоровительного направления содействует формированию сознания необходимости заботы о своем здоровье и выработке форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья. Основная часть занятий имеет практическую направленность. Так как в учебный план 2 класса введен курс на развитие познавательных способностей учащихся, то на общеинтеллектуальное направление внеурочной учебной деятельности отводится небольшое количество времени. Продолжается работа по формированию культуры общения друг с другом, со взрослыми людьми и в коллективе. Увеличен объем часов на внеурочную учебную деятельность духовно-нравственного направления. Содержание направлено на изучение детьми истории и культуры семьи, села, родного края. Занятия общекультурного направления содействуют развитию умений и навыков в определенном виде художественной деятельности, повышению активности участия в различного рода творческих конкурсах.
В 3 классе спортивно-оздоровительное направление ориентировано на овладение учащимися приемам самопознания и саморегуляции своего физического и психического состояния, активного участия в соревнованиях, конкурсах, акциях. Реализация духовно-нравственного направления включает исследовательскую деятельность по истории села, района и их жителей, принятия участия в подготовке мероприятий патриотической направленности. Продолжается деятельность по программе «Школа общения». Учащимся предоставляется возможность получение опыта сотрудничества и нравственного поведения со сверстниками, в различных коллективах, группах, участия в театрализации, подготовке к концертам, выступлениям. Общеинтеллектуальное направление позволит приобрести опыт получения информации из разных источников, практической проектной и исследовательской деятельности по конкретной теме. Общекультурное направление содействует приобретению учащимися опыта в организации, проведении конкурсов, выставок творческих работ в классном коллективе, выполнении коллективной творческой работы.
План внеурочной деятельности направлен на достижение планируемых результатов ООП НОО. Занятия внеурочной учебной деятельности проводятся во второй половине дня после окончания предметов учебного цикла в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами (продолжительность занятий не превышает 45минут после 45- минутного перерыва от конца последнего урока).
Планируемые результаты реализации внеурочной деятельности:
1.Результаты первого уровня - 1 класс (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в обществе нормах поведения и общения; об основах здорового образа жизни; об истории своей семьи и Отечества; о русских народных играх; о правилах конструктивной групповой работы: об основах организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации.
2.Результаты второго уровня - 2 класс (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду, знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.
3.Результаты третьего уровня - 3-4 классы (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): школьник приобретет опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.
Структура внеурочной деятельности 1 класса
Направление | Форма | Содержание | Количество часов | Целевые планы, программы | Характер результата | |
Внеурочная учебная деятельность | Программа «Школа здоровья» Модуль «Азбука здоровья» | 6ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | Формирование представления о ЗОЖ, личной гигиене | ||
Спортивно-оздоровитель-ное | Кружок | «Урок здоровья» | 33 ч | Программа кружка. | Первичное представление об основных частях организма, здоровом образе жизни, о здоровой пище, о вредных привычках, формирование представлений и первоначальных умений в личной гигиене. | |
Досуг | Классный час | 2 ч. | План воспитательной работы кл. руководителя | Формирование представления о пользе ЗОЖ, двигательной активности, желания заниматься физкультурой и спортом. | ||
Дни здоровья | 4 ч. | План воспитательной работы школы | ||||
Спортивные праздники | 1 ч. | План ФСК «Арена» | ||||
Внутришкольные спортивные соревнования | 1 ч. | |||||
Тематические мероприятия (КВН, путешествие, ШТМ) | 1 ч. | План ЗСД | ||||
Акции | 2 | План ЗСД, план акций | ||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 25 ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого: | 75 ч | |||||
Направление | Формы | Содержание | Количество часов | Целевые планы, программы | Характер результата | |
Духовно- нравственное | Внеурочная учебная деятельность | Программа «Я - гражданин России» Модуль «Разноцветный мир» | 5ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | Ознакомление и формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов. | |
Досуг | Классный час | 6 ч | План воспитательной работы школы План воспитательной работы кл. руководителя План социолога План вожатого | Формирование понимания ценности человеческой жизни, справедливости, уважительного отношения к этнической культуре, к людям. | ||
Экскурсии | 2 ч | |||||
Тематические праздники | 4 ч | |||||
Конкурсы, выставки | 6 ч | |||||
Акции | 3 | |||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 17ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого | 43 ч | |||||
Направление | Формы | Содержание | Количество часов | Целевые планы, программы | Характер результата | |
Социальное | Внеурочная учебная деятельность | Программа «Школа общения» Модуль «Первая ступенька» | 7 ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | Формирование положительного отношения к школе, принятия образа «хорошего» ученика, проявления доброжелательности, приобретение знаний о принятых в обществе нормах этикета и общения | |
Досуг | Классный час | 10 ч | План воспитательной работы школы План воспитательной работы кл. руководителя План социолога План вожатого | Формирование культуры поведения и общения, правильных взаимоотношений в классе, друг с другом, в обществе, первоначальных умений в выполнении поручений. | ||
Экскурсии | 3 ч | |||||
Социальные акции | 4 ч | |||||
Праздники | 3 ч | |||||
Самоуправление в классе, школе | 33 ч | |||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 21 ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого: | 81ч | |||||
Направление | Формы | Содержание | Количество часов | Целевые планы, программы | Характер результата | |
Общеинтеллектуальное | Внеурочная учебная деятельность | Программа «Хочу все знать» Модуль «Почемучка» | 9 ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | Выявление интеллектуальной направленности детей, создание условий для их развития | |
Досуг | Классный час | 5 ч | План воспитательной работы школы План воспитательной работы кл. руководителя | Предоставление возможности для проявления интеллектуальных способностей детей. | ||
Праздники, КВН, викторины | 5 ч | |||||
Подготовка и участие в конкурсах, олимпиадах | 11 ч | |||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 20 ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого: | 50 ч | |||||
Направление | Формы | Содержание | Количест-во часов | Характер результата | ||
Общекуль-турное | Внеурочная учебная деятельность | Программа « Мир творчества» Модуль «Волшебный сундучок» (мастерская) | 6 ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | Представление о роли искусства в жизни человека, общества, выявление творческих способностей и интересов учащихся. | |
Досуг | Классный час | 6 ч | План воспитательной работы школы План воспитательной работы кл. руководителя | Развитие зрительской культуры и личного выражения (через создание собственных работ), восприятия окружающего мира. | ||
Подготовка и участие в конкурсах, выставках | 10 ч | |||||
Занятия в кружках по месту жительства | 33 ч | Планы СДК | ||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 26 ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого | 81ч | |||||
Всего | 330 ч |
План внеурочной деятельности 2 класса
Направление | Формы | Содержание | Количество часов | Целевые планы, программы | Характер результата | |
Спортивно-оздоровитель-ное | Внеурочная учебная деятельность | Программа «Школа здоровья» Модуль «Если хочешь быть здоров» | 6ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | Формирование сознания необходимости заботы о своем здоровье и выработке форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья. | |
Досуг | Классный час | 8 ч. | План воспитательной работы кл. руководителя | Расширение знаний и навыков по гигиенической культуре и ЗОЖ, стремление к активной физкультурно-спортивной деятельности | ||
Дни здоровья | 4 ч. | План воспитательной работы школы | ||||
Спортивные праздники | 2 ч. | План ФСК «Арена» | ||||
Внутришкольные спортивные соревнования | 6 ч. | |||||
Тематические мероприятия (КВН, путешествие, ШТМ) | 2 ч. | План ЗСД, план акций | ||||
Акции | 2 ч | |||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 25 ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого: | 55 ч | |||||
Направление | Формы | Содержание | Количество часов | Характер результата | ||
Духовно- нравственное | Внеурочная учебная деятельность | Программа «Я - гражданин России» Модуль « С чего начинается Родина? | 8 ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | -формирование патриотизма через семейные ценности; уважение к членам семьи, жителям поселка, бережное отношение к природе, к своей местности, осознание своей этнической принадлежности | |
Досуг | Классный час | 5 ч | План воспитательной работы школы План воспитательной работы кл. руководителя План социолога План вожатого | Формирование понимания ценности человеческой жизни, справедливости, уважительного отношения к этнической культуре народов России, друг к другу, знакомство с окрестной местностью, достопримечательностями поселка. | ||
Экскурсии | 4 ч | |||||
Тематические праздники | 4 ч | |||||
Конкурсы, выставки творческих работ | 10 ч | |||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 21ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого | 52 ч | |||||
Направление | Формы | Содержание | Количество часов | Целевые планы, программы | Характер результата | |
Социальное | Внеурочная учебная деятельность | Программа «Школа общения» Модуль «Школа общения» | 7 ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | Позитивное отношение к себе и к окружающим, формирование коммуникативной культуры, умения общаться в детском коллективе. | |
Досуг | Классный час | 6 ч | План воспитательной работы школы План воспитательной работы кл. руководителя План психолога План социолога План вожатого | Формирование культуры поведения и общения, правильных взаимоотношений в классе, друг с другом, ответственности при выполнении поручений. | ||
Ролевые игры, тренинги | 8 ч | |||||
Социальные акции | 5 ч | |||||
Праздники | 4 ч | |||||
Самоуправление | 34 ч | |||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 21ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого: | 85ч | |||||
Направление | Формы | Содержание | Количество часов | Целевые планы, программы | Характер результата | |
Общеинтеллектуальное | Внеурочная учебная деятельность | Программа «Хочу все знать» Модуль «Хочу все знать» | 6ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | Предоставление возможности для развития способностей в определенной области знаний. | |
Досуг | Классный час | 4 ч | План воспитательной работы школы План воспитательной работы кл. руководителя | Предоставление возможности для развития и проявления интеллектуальных способностей детей в определенной области знаний. | ||
Праздники, КВН, викторины | 4 ч | |||||
Подготовка и участие в конкурсах, олимпиадах | 20 ч | |||||
Проектная и исследовательская деятельность | 6 ч | |||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 20 ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого: | 60 ч | |||||
Направление | Формы | Содержание | Количество часов | Целевые планы, программы | Характер результата | |
Общекультур-ное | Внеурочная учебная деятельность | Программа « Мир творчества» Модуль «Умелые ручки» | 7 ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | Овладение практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности: графике (рисунке), живописи, лепке, аппликации, декоративно-прикладном искусстве. | |
Досуг | Классный час | 5 ч | План воспитательной работы школы План воспитательной работы кл. руководителя | Формирование эстетических чувств, реализация личных творческих способностей, выражение эмоционального состояния, своего отношения в творческой деятельности, проявление терпимости к другим вкусам и мнениям. | ||
Подготовка и участие в конкурсах, выставках | 12 ч | |||||
КТД, проекты | 5 ч | |||||
Занятия в кружках по месту жительства | 33 ч | Планы СДК | ||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 26 ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого | 88ч | |||||
Всего | 340 ч |
План внеурочной деятельности в 3 классе.
Направление | Формы | Содержание | Количество часов | Целевые планы, программы | Характер результата | |
Спортивно-оздоровитель-ное | Внеурочная учебная деятельность | Программа «Школа здоровья» Модуль «Румяные щечки» | 6ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | Овладение приемами самопознания и саморегуляции своего физического и психического состояния. | |
Досуг | Классный час | 8 ч. | План воспитательной работы кл. руководителя | Проявление активной жизненной позиции по сохранению и укреплению здоровья, осознанное развитие физических качеств. | ||
Дни здоровья | 4 ч. | План воспитательной работы школы | ||||
Спортивные праздники | 2 ч. | План ФСК «Арена» | ||||
Внутришкольные и районные спортивные соревнования | 8ч. | |||||
Тематические мероприятия (КВН, путешествие, ШТМ) | 2 ч. | План ЗСД, план акций | ||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 25 ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого: | 55 ч | |||||
Направление | Формы | Содержание | Количество часов | Целевые планы, программы | Характер результата | |
Духовно - нравственное | Внеурочная учебная деятельность | Программа «Я - гражданин России» Модуль « Я и мое Отечество» | 7ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | Получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. | |
Досуг | Часы общения | 5 ч | План воспитательной работы школы План воспитательной работы кл. руководителя План психолога План социолога План вожатого | Проявление чувства ответственности, гордости за свою Родину, выстраивание отношений, общения со сверстниками несмотря на национальную принадлежность, на основе общекультурных принципов. | ||
Экскурсии | 4 ч | |||||
Тематические праздники | 2 ч | |||||
Участие в конкурсах, выставках | 4 ч | |||||
Проектно-исследовательская деятельность | 4 ч | |||||
Акции | 3 ч | |||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 21ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого | 50 ч | |||||
Направление | Формы | Содержание | Количество часов | Целевые планы, программы | Характер результата | |
Социальное | Внеурочная учебная деятельность | Программа «Школа общения» Модуль «Мир без конфликта» | 8ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | Развитие и проявление волевой и эмоциональной регуляции в общении, поведении, деятельности. | |
Досуг | Часы общения | 5 ч | План воспитательной работы школы План воспитательной работы кл. руководителя План психолога План социолога План вожатого | Получение опыта сотрудничества и нравственного поведения со сверстниками, в различных коллективах, группах, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций. | ||
Ролевые игры, тренинги | 8 ч | |||||
Социальные акции | 6 ч | |||||
Праздники, театрализация | 5 ч | |||||
Самоуправление | 34 ч | |||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 21ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого: | 87ч | |||||
Направление | Формы | Содержание | Количество часов | Целевые планы, программы | Характер результата | |
Общеинтеллек-туальное | Внеурочная учебная деятельность | Программа «Хочу все знать» Модуль «Юные знатоки» | 5 ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | Приобретение опыта получения информации из разных источников. | |
Досуг | Часы общения | 3ч | План воспитательной работы школы План воспитательной работы кл. руководителя | Приобретение опыта практической, исследовательской и проектной деятельности | ||
Праздники, КВН, викторины | 4 ч | |||||
Подготовка и участие в конкурсах, олимпиадах | 25 ч | |||||
Проектная и исследовательская деятельность (НПК) | 8ч | |||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 20 ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого: | 65 ч | |||||
Направление | Формы | Содержание | Количество часов | Целевые планы, программы | Характер результата | |
Общекультур-ное | Внеурочная учебная деятельность | Программа «Мир творчества» Модуль «Затейники» | 7ч | Комплексная программа внеурочных учебных занятий | Получение опыта в организации, проведении конкурсов, выставок творческих работ в классном коллективе. | |
Досуг | Часы общения | 3ч | План воспитательной работы школы План воспитательной работы кл. руководителя, вожатого | Приобретение опыта реализации личных творческих способностей. | ||
Подготовка и участие в конкурсах, выставках | 8ч | |||||
КТД, проекты | 5 ч | |||||
Занятия в кружках по месту жительства | 34 ч | Планы СДК п. Майский, п. Октябрьский | ||||
Мероприятия летней оздоровительной площадки | 26 ч | План летней оздоровительной площадки «Доброград» | ||||
Итого | 83 ч | |||||
Всего | 340 ч |
Комплексная программа внеурочных учебных занятий на уч. год
Классы | 1 класс | 2 класс | 3 класс | Всего часов | ||
Направление | Программа | Модуль | Количество часов в год | |||
Спортивно-оздоровительное | «Школа здоровья» | «Азбука здоровья» «Если хочешь быть здоров» «Румяные щечки» | 6 | 6 | 6 | 18 |
Духовно-нравственное | «Я — гражданин России» | «Разноцветный мир» «С чего начинается Родина?» «Я и мое Отечество» « | 5 | 8 | 7 | 20 |
Социальное | «Школа общения» | «Первые ступеньки» «Школа общения» «Мир без конфликта» | 7 | 7 | 8 | 22 |
3.Общеинтеллектуальное | «Хочу все знать» | «Почемучка» «Хочу все знать» «Юные знатоки» | 9 | 6 | 5 | 20 |
4.Общекультурное | «Мир творчества» | «Волшебный сундучок» «Умелые ручки» «Затейники» | 6 | 7 | 8 | 21 |
Всего часов | 33 | 34 | 34 | 101 |
