Утверждаю
Директор школы:
(приказ №19/2 от 01.01.2001г )
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МКОУ «НОВОБУСИНСКОЙ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ»
НА 2014-15 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ НА УЧ. ГОД
Основное направление образования в школе - адаптация учащихся к жизни в современном обществе на основе общего основного образования в рамках государственных стандартов, обеспечивающих, прежде всего, становление личности ребенка в учебной и внеучебной деятельности, Главный акцент в своей деятельности школа, исходя из неоднородности контингента ее учащихся, делает на учете индивидуальных особенностей каждого ребенка. Иными словами, образовательный процесс строится, технологии обучения подбираются таким образом, чтобы каждый ребенок (по своим возможностям) был включен в активную учебную деятельность в зоне его ближайшего развития, чтобы каждый ученик чувствовал себя в школе комфортно.
Т. о. цель школы - создание образовательной среды, способствующей тому, чтобы каждый ученик вне зависимости от своих психофизических особенностей, учебных возможностей, склонностей мог реализовать себя как субъект собственной жизни, деятельности и общения.
Школа обеспечивает развитие личности по следующим направлениям: - социально-нравственное: усвоение основных понятий о социальных нормах отношений, в том числе - об общечеловеческих ценностях, определяемых в соответствии с содержанием ратифицированной Россией Конвенции ООН о правах ребенка и с содержанием нормативных актов; сформированность основных элементов гражданско-патриотического сознания; усвоение основных обобщенных закономерностей жизни и развития общества и человека в нем; усвоение основных понятий культуры социальных отношений;
-общеинтеллектуальное: усвоение основных понятий об эффективных способах мыслительных действий применительно к решению задач и к другим видам практического применения аналитико-синтетической деятельности; усвоение основных элементов общенаучных методов познания;
-общекультурное: усвоение основных общеэстетических понятий, усвоение основных экологических понятий, отражающих непосредственное взаимодействие человека с окружающей средой и его последствия; усвоение основных понятий, определяющих управление собой ( своим здоровьем, физическим развитием, творческим самосовершенствованием).
Учебный (образовательный) план для 1-4 класса разработан на основе:
‒ Федерального государственного стандарта начального общего образования второго поколения, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 000
‒ Санитарно - эпидемиологических правил и нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях. Сан Пин 2.4.2.2821-10 – » утвержденных Главным санитарным врачом Российской Федерации 29.12.2010 г. № 000. Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011. Регистрационный № 000
‒ Приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;
‒ Приказа Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009г. № 000»;
‒ приказа Минобрнауки России от 22 сентября 2011 г. № 000 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000" (зарегистрирован в Минюсте России 12 декабря 2011 г., регистрационный номер 22540);
-Приказа департамента образования от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении Мероприятий по обеспечению введения федерального государственного стандарта начального общего образования (ФГОС) в образовательных учреждениях Владимирской области».
‒ Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период (письмо МО РФ № 000/13-13 от 20
‒ «Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы»
(письмо МО РФ № 000/11-13 от 25.
‒ « О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе» (Письмо МО РФ № 000/11-12 от 01.01.2001)
‒ Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе « (Письмо МО РФ от 01.01.01 № 000/14-15).
‒ Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения» (Письмо МО РФ № /13-от 01.01.2001г)
‒ «Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе» (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ /13)
‒ « О введение иностранного языка во 2-х классах начальной школы» (Приложение к письму МО РФ /13-13)
‒ Рекомендации департамента образования письмо от 01.01.2001 г. №ДО «О примерном базисном учебном плане образовательных учреждений Владимирской области, реализующих основную образовательную программу начального общего образования».)
‒ Методические рекомендации департамента образования:
- письма ДО от 01.01.2001 № ДО - « О направлении рекомендаций по разработке на основе ФГОС примерной основной образовательной программы начального общего образования с учётом региональных особенностей».
-письма ДО от 18.04..2011г №ДО - «О направлении методических рекомендаций по разработке Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
- примерной основной образовательной программы начального общего образования.
При формировании учебного плана школы в 5-9 классах на 2014-15 уч. год были использованы следующие документы, определяющие содержание образования:
- Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Сан Пин 2.4.2.2821-10» - постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010г.№ 000. Москва. Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011г. Регистрационный номер 19993
Приказы Минобразования России
- от 31.г № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного)общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г № 000», от 01.01.2001г № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 000».
-от 5.г № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»
- отг № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
- приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2008 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования РФ от 5.г № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
- приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2010г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования и науки РФ отг № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г № 000»
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г
№ 39 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004г. № 000»
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. № 000»
- приказ Минобрнауки России о федеральном перечне учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 21 февраля 2012 г., регистрационный номер 23290);
- приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях» (в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 01.01.2001 №2)
- письмо Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № ИК – 1090/03 «Об использовании учебников с электронными приложениями»,
Разработанные на их основе приказы и письма департамента образования администрации Владимирской области
- приказ департамента «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования»
- приказ департамента образования от 01.г. № 000 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования, утверждённый приказом департамента образования от 01.01.2001г № 000.
- приказ департамента образования от 21 марта 2012г № 000 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования, утверждённый приказом департамента образования от 25.г. № 000»
- письмо департамента образования от 01.01.2001г № ДО «О преподавании учебного предмета «Информатика и ИКТ» в учебном году»;
- письмо департамента образования от 01.01.2001г № ДО - «Об учебном плане на учебный год»
- письмо департамента образования от 01.01.2001г № ДО «Рекомендации по введению регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования, на учебный год»;
- письмо департамента образования от 01.01.2001г. № ДО «О преподавании учебного предмета «Математика» в общеобразовательных учреждениях Владимирской области на период с годы»;
- письмо департамента образования от 01.01.2001г. № ДО «Об изучении регионального компонента общего образования в образовательных учреждениях области»;
- письмо департамента образования от 01.01.2001г. № ДО «Об организации изучения истории в учреждениях общего образования»;
- письмо департамента образования от 01.01.2001г № ДО - «Об использовании учебников разных лет выпусков»
- письмо департамента образования от 01.01.2001г №ДО «О формировании в учебном году учебных планов образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования»
- письмо департамента образования от 16.г. № ДО - «Об организации работы по комплектованию фонда библиотек образовательных учреждений учебниками и учебными пособиями».
- письмо департамента образования от 14.г.№ ДО – «Об введении третьего часа физической культуры»
Отбор содержания образования по учебным предметам осуществлен на основании обязательного минимума начального и основного общего образования
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
5- дневная неделя.
При организации учебно-воспитательного процесса в школе были использованы:
- «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10», зарегистрированные в Минюсте РФ 3 марта 2011г. Регистрационный № 000.;
Приказ Министерства образования РФ . «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
Письма Минобразования РФ
- /11-13 « Об организации обучения в первом классе 4-летней начальной школе»;
- ,13-13 «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптивный период»;
- от 01.01.2001 № ин/13-03 «Рекомендации по организации приема в первый класс»
- Письма департамента образования
- От 06.08.2002 № 000/02-07 « Об организации работы по повышению двигательной активности школьников в режиме дня общеобразовательного учреждения».
- От21.04.2003 №ДО «Организация учебных занятий в сельской начальной малокомплектной школе»
- От 02.07.2003 № ДО «Об изучении вопросов пожарной безопасности в начальной школе»
Учебный план 1-4 классов состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня. Часть, формируемая участниками образовательного процесса, в 1-4 классе отсутствует в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Таким образом, недельная нагрузка составляет 21 час, не превышая максимально допустимую для 1 класса. Образовательный процесс организован по 5-ти дневной учебной неделе. Продолжительность учебного года составляет в 1 классе 33 недели и продолжительность уроков 35 минут (в сентябре, октябре по 3 урока), в ноябре – декабре по 4 урока, январь – май по 4 урока по 40 минут, во 2-4 классах – 34 учебные недели.
Обязательная часть учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов и отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:
· формирование гражданской идентичности школьников;
· их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;
· готовность к продолжению образования в основной школе;
· формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
· личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Реализация содержания стандартов нового поколения начальной школы предусматривает использование имеющихся в школе учебно-методических комплектов.
Учебный план 1-4 классов реализуется через комплект «Школа России». Принципами построения УМК «Школа России» являются: приоритет воспитания в образовательном процессе, личностноориентированный и деятельностный характер обучения. Все предметы, включая и предметы эстетического цикла, работают на общий результат, формируя у ребенка единую современную картину мира и развивая умение учиться. В состав комплекта входят учебники по таким дисциплинам, как: обучение грамоте, русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, технология, иностранные языки. Все учебники имеют законченные линии с 1 по 4 класс, а также развернутое учебно-методическое сопровождение в виде рабочих тетрадей, электронных приложений, дидактических материалов, проверочных работ, поурочных разработок, книг для чтения и других пособий. Преподавание предметов в 1-4 классах осуществляется по примерной программе по учебным предметам «Начальная школа» , М. «Просвещение» 2010г.
Обязательная часть учебного плана 1-4 класса представлена шестью предметными областями:
1.Филология. Основные задачи реализации содержания предметной области - формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.
Данная предметная область представлена учебными предметами: русский язык (обучение письму) 5 часов и литературным чтением (обучение грамоте) - 4 часа.
Учебник по обучению грамоте и чтению (автор: и др.) Русский язык (автор: , ), Литературное чтение (авторы: , , ) Просвещение 2011г,2012г,2013 ,2014
Учебный предмет немецкий язык изучается со 2 класса по следующему УМК
Учебник , Ч.1,2 Просвещение 2012г. по программе , Немецкий язык 2-4 классы Просвещение -2012г., 2014г
2.Математика и информатика. Основные задачи - развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности.
Область представлена учебным предметом «Математика» – 4 часа. «Математика» (автор , , ) Просвещение 2011г,2012г,2013г,2014г
3. Обществознание и естествознание (Окружающий мир). Основные задачи - формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме
Область представлена учебным предметом «Окружающий мир» - 2 часа. «Окружающий мир» (автор ) Просвещение 2011г,2012г,2013,2014г
4. Искусство. Основные задачи - развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Данная предметная область представлена учебными предметами: «Изобразительное искусство» и «Музыка» по 1 часу в неделю. Музыка (авторы , , ). Программа ориентирована на развитие духовного потенциала младшего школьника через формирование его музыкальной культуры и творческой компетентности, позволяет поддерживать и развивать творческие индивидуальные способности учащихся.
Учебники -1,2,3,4 кл. , , Музыка Просвещение,2011г., 2013г,2014г
Изобразительное искусство (авторы , ) Данный курс направлен на развитие у учащихся творческого мышления через раскрытие его творческой индивидуальности.
Учебники 1кл.- Ты изображаешь, украшаешь и строишь. Просвещение 2011г
2кл – Искусство и ты. Просвещение 2012г
3кл. – под ред. «Искусство вокруг нас» Просвещение 2013г
4 кл. под ред. «Искусство вокруг нас» Просвещение 2014г
5. Технология. Основные задачи - формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности
Область представлена учебным предметом: «Технология» - 1 час. Технология (авторы: , , и др.) Просвещение 2011г,2012г, 2013г,2014г
6. Физическая культура. Основные задачи - укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.
Предметная область представлена учебным предметом: «Физическая культура» по 3 часа. Физическая культура
Учебник «Физическая культура 1-4» Просвещение 2013г,2014г
Учебные предметы: музыка, физическая культура, ИЗО, ведут учителя-предметники.
В соответствии с требованиями Стандарта обучающимся предоставляется возможность выбора занятий, направленных на развитие личности. Внеурочная деятельность в школе реализуется через дополнительные образовательные программы, программы социализации учащихся, воспитательные программы.
Программа развития школы направлена на реализацию общественно-ориетированного образования, поэтому главными задачами являются: формирование гражданской ответственности и правового самосознания обучающихся, развитие духовности и культуры, выявление индивидуальности каждого ребенка и создание условий для реализации их способностей, создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитание стремления к здоровому образу жизни. Содержание внеурочной деятельности сформировано с учетом запросов учащихся и их родителей (законных представителей). Внеурочная деятельность предусматривает несколько направлений, из которых учащийся выбирает не менее двух в соответствии со своими интересами.
Внеурочная деятельность организована по следующим направлениям: спортивно-оздоровительное, научно-познавательное, художественно - эстетическое, духовно-нравственное, социальное, военно-патриотическое. Внеурочная деятельность реализуется в различных формах (кружки, экскурсии, секции, конкурсы, соревнования, общественно-полезные практики и т. д.) во второй половине дня.
Занятия проводятся учителями начальных классов, педагогами дополнительного образования, воспитателем ГПД, социальным педагогом.
Предметные области | Учебные предметы | Количество часов в неделю | Всего за год |
Внеурочная деятельность | |||
Спортивно-оздоровительное направление | ОФП | 1 | 33 |
Занимательный час «Поиграем вместе» | 1 | 33 | |
Художественно-эстетическое направление | «Самоделкин» (Декоративно-прикладное искусство) | 1 | 33 |
Сценическое мастерство | 2 | 99 | |
Научно-познавательное направление | Интеллектуальный клуб «Умники и умницы» | 1 | 33 |
«Научное проектирование» | 1 | 33 | |
Общественно-полезная деятельность | «Помогай-ка» - ОПТ | 1 | 33 |
Духовно-нравстенное напрвление | Этические беседы | 1 | 33 |
Военно-патриотическое направление | Моя малая Родина | 1 | 33 |
Итого: | 10 | 330 |
Все программы внеурочной деятельности направлены на следующие результаты:
‒ приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.),
‒ понимания социальной реальности и повседневной жизни,
‒ формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (равноправное взаимодействие школьника с другими школьниками на уровне класса, школы, то есть в защищенной, дружественной ему социальной среде),
‒ получение школьником опыта самостоятельного социального действия (взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде).
Для занятий внеурочной деятельности активно используются помимо учебного кабинета, игровая комната, спортзал, компьютерный класс.
В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001г №84-р и приказом МО и науки РФ от 01.01.2001г №74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утверждённые приказом МО РФ от 9 марта 2004г. № 000» в 4 классе вводится учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»(1 час в неделю; 34 часа в год)
На основании выбора родителями( протокол родительского собрания №3 от 01.01.2001г) и детьми из предлагаемых модулей комплексного учебного курса ОРК и СЭ вводится модуль «Основы светской этики» Протокол пед. совета №.4 от 01.01.2001г. Данный модуль знакомит учащихся с основами светской этики. Что такое добро и зло, добродетель и порок, альтруизм и эгоизм? Что значит быть моральным? Что такое настоящая дружба, честь и достоинство, стыд и совесть, этикет. Светская этика даёт знания, которые помогут учащимся самостоятельно совершать моральные поступки, а значит, сделать свою жизнь и жизнь других людей лучше. Преподавание ведётся по следующему УМК:
Программа курса «Основы религиозных культур и светской этики» Просвещение 2012г. учебник Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики 4-5 кл. «Просвещение» 2012г.
ОСНОВНАЯ ШКОЛА
Обучение детей происходит по 5 дневной учебной неделе.
Русский язык
Языковое образование - основа интеллектуального развития и саморазвития в структуре филологического образования, способствующего успешной деятельности человека в любой профессиональной области. Основные компоненты филологического
образования: языковое образование (русский язык, иностранные языки) и литературное образование (русская литература, литература народов России и зарубежная литература) Преподавание русского языка и литературы в школе осуществляется в соответствии с концепцией перехода на концентрическую структуру преподавания и регламентируется письмом департамента образования /02-07 «О преподавании русского языка и литературы в общеобразовательных учреждениях области». Содержательными ориентирами результата учебного процесса по русскому языку и литературы являются Требования к уровню подготовки выпускников основной школы по русскому( родному) языку и литературе( «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по русскому языку» Дрофа 2001 г., «Оценка подготовки выпускников основной школы по литературе» Дрофа 2001г.) Обучение русскому языку осуществляется по программе , , «Русский язык» 5-9 кл. «Просвещение» 2010г., в соответствии с примерной программой основного и среднего общего образования. Сборник нормативных документов сост. , . М. «Дрофа» 2007г.
Учебники:
Русский язык 5кл – и др. М. «Просвещение» - 2008-09г
Русский язык 6кл – , и др. М. «Просвещение» - 2008г
Русский язык 7кл – и др. М. «Просвещение» - 2009г
Русский язык 8-9 кл. , и др. М. «Просвещение» 2010-11 г.
Литература
Обучение по литературе осуществляется по программе «Литература» 5-11 класс под редакцией изд. Дрофа 2010 г, в соответствии с примерной программой основного и среднего общего образования. Сборник нормативных документов сост. , . М. «Дрофа» 2007г.
Учебники Литература 5 кл Курдюмова 2008г
Литература 6 кл Курдюмова 2008г.
Литература 7 кл Курдюмова 2009г.
Литература 8 кл Курдюмова 2009г.
Литература 9 кл Курдюмова 2011г.
Из вариативной части учебного плана в 9 классе 1 час на индивидуально-групповые занятия по русскому языку для систематизации знаний, полученных в основной школе и подготовке к Государственной итоговой аттестации – факультатив «Секреты русской орфографии и пунктуации»
Немецкий язык.
При изучении иностранного языка решается основная задача - последовательное развитие у школьников всех составляющих коммуникативной компетенции Учебно-методическим обеспечением преподавания немецкого языка являются:
- примерные программы основного общего образования (журнал «Иностранные языки в школе» №6 2005г.)
-Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Иностранный язык (Приказ Минобразования России № 000 от 5 марта 2004г.)
-Методическое письмо «О преподавании иностранного языка в условиях введения Федерального компонента государственного стандарта общего образования» И Я Ш №5 2004г.)
Учебники, рекомендованные Министерством образования РФ:
Немецкий язык 5 кл. и др. Просвещение 2011г.
Немецкий язык 6 кл. и др. Просвещение 2012г.
Немецкий язык 7. и др. Просвещение 2013г.
Немецкий язык 8 кл. и др. Просвещение 2014 г.
Немецкий язык 9 кл. и др. Просвещение г
Региональный компонент содержания образования реализуется за счёт часов вариативной части учебного плана.
Курс «Вокруг тебя – Мир» в 5-8 классах интегрирован с литературой.
В связи с тем, что в 5 классе родители выбрали из предложенных региональных курсов курс этики (протокол родительского собрания № 5 от 01.01.01 г) введен этот учебный предмет. В 2014-15 учебном году данный предмет будет продлён в 6 классе. Этика – интегрированный курс, в содержании которого очевидны связи с обществознанием, историей, МХК и краеведением. Авторская программа по этике ВИПКРО 2007г. Программа выстроена в концентрической системе.
УМК курса «Этика» в 6-8 классах: авторы ,
Математика.
Роль математического образования в системе общего образования определяется практической значимостью математики, ее возможностями в развитии и формировании мышления человека, ее вкладом в создание представлений о научном методе познания действительности. На изучение математики на 2 ступени обучения в течение каждого года обучения отводится 5 учебных часов в неделю, всего 875 уроков. В 5-6 классах изучается предмет «Математика» (интегрированный предмет), в 7-9 классах параллельно изучаются предметы «Алгебра» и «Геометрия». Распределение учебного времени между этими предметами следующее:
классы | Предметы математического цикла | Кол-во часов |
5-6 | Математика | 350 |
7-9 | Алгебра | 315 |
Геометрия | 210 | |
ВСЕГО | 875 |
1) Нормативными документами являются:
1. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования ( 2004 г.)
2. Примерные программы основного общего образования ( Вестник образования,
№ 2, 2006 г.)
2) Письмо департамента образования администрации Владимирской области «Методические рекомендации о преподавания учебного предмета «Математика» в общеобразовательных учреждениях Владимирской области на период с 2012 до 2015 г.»
Примерные программы:
- Программа Математика 5- 6кл. из - во «Илекса» 2007г
- Программа Алгебра 7-9. сост. «Просвещение» 2009г.
- Программа Геометрия 7-9. Сост. Бурмистрова «Просвещение» -2009г.
Учебники:
Математика 5 класс авт. и др., МНЕМОЗИНА–07г. г.,
Математика 6 кл. – авт. и др., МНЕМОЗИНА - 2008г.
Геометрия 7-9 кл. авт. и др. Просвещение 2007-09 г.
Алгебра 7 классы авт. и др. Просвещение 2009 г.
Алгебра 8 классы авт. и др. Просвещение 2009 г.
Алгебра 9кл Н Просвещение 2011г.
История.
Преподавание истории на современном этапе регламентируется федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по предметам. Преподавание истории в 5-9 классах осуществляется по примерной программе 2004г. (http://www. edu. ru/db/portal/obschee/).
Приоритетной целью изучения истории в школе на современном этапе является воспитание гражданственности, национальной индентичности, культуры социального поведения, формирование мировоззренческих убеждений учащихся, развитие критического мышления в процессе восприятия социальной информации
Структура исторического образования:
класс | Наименование курса | Кол-во час. в нед | Кол-во час. в год | УМК |
5 класс | Пропедевтический модуль (Что изучает история) – 10 час. ______________________ Всеобщая история. (История древнего мира.) | 2 | 70 | и др. История древнего мира,5класс Просвещение,2008г |
6 класс | Всеобщая история (История средних веков с древнейших времён до конца 15 века) – 30 час История России (с древнейших времён до конца 16 века) – 40 час. | 2 | 70 | , История средних веков,6 класс Просвещение 2007г , История России, 6 класс Просвещение 2010г |
7 класс | Всеобщая история. (История нового времени 16-18 вв.) – 24 час. | 2 | 70 | , , История нового времени гг Просвещение 2007 |
История России (17-18 века) – 46 часов | , История России 7 класс Просвещение 2009 | |||
8 класс | Всеобщая история (История нового времени 19век – начало 20 века) – 24 часа | 2 | 70 | , , Всеобщая история. История нового времени гг Просвещение 2008-10г. |
История России (19 век – начало 20 века) – 46 часво | , История России 19 век 8 класс Просвещение 2008г,2010г | |||
9 класс | Всеобщая история (новейшая и современная истрия)- 24 часа | 2 | 70 | -Цюпа, -Цюпа Всеобщая история. Новейшая история 9 класс Просвещение 2008 |
История России (новейшая и современная история) – 46 часов | , , История России 9 класс Просвещение 2008 |
В рамках регионального компонента курс «История Владимирского края», изучается в курсе «История России» в 6-9 классах.
Обществознание
Преподавание обществознания на современном этапе регламентируется федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по предметам. Преподавание истории в 6-9 классах осуществляется по примерной программе 2004г. (http://www. edu. ru/db/portal/obschee/ . Преподавание обществознания осуществляется по следующему УМК:
6 класс Обществознание (Пропедевтический курс) ,
, и др.. 6 класс, Просвещение 2010г
7 класс , , .Ф. Обществознание 7 класс Просвещение 2010
8 - класс под ред. ., . Обществознание 8 класс Просвещение 2010
9 – класс , А. И Матвеев и .Обществознание 9 класс. Просвещение 2011г.
География
Преподавание географии осуществляется по примерной программе основного общего образования по географии - 2004г. . (http://www. edu. ru/db/portal/obschee/)
Учебники, рекомендованные Министерством образования РФ
6 класс География. Землеведение. , Савельева 2010 г.
7 класс География. Материки, океаны, народы и страны. , , А. под ред. Дронова 2011 г.
8 класс География России. Природа. Население. Хозяйство. , Баринова В. Я., Лобжанидзе 2009 г.
9 класс География России. Хозяйство , Баринова В. Я., Лобжанидзе 2011 г.
Пр. ДО № 000.(Вестник образования №4,2004 г)
В рамках регионального компонента неотъемлемой частью курса «География России» является география Владимирской области, которая изучается в рамках курса «География России» (20 часов) в 8-9 классах (8 класс 10 часов, 9 класс – 10 часов).
Для проведения практических работ по темам курса географии с использованием краеведческого материала, для проведения практических работ на местности в 6 классе используется кружок «Юный географ» с недельной нагрузкой 1час. Территориальный УМК по географии реализует общий (базовый) уровень обучения географии родного края и знакомит с особенностями природы, населения, хозяйства Кольчугинского края. Учебник «География и экология Кольчугинского района» – Кольчугино -2009г.
Биология
Биологическое образование реализуется в школе в рамках концентрической модели естественнонаучного образования с использованием УМК:
В 5-9 классах Биология Программы для общеобразовательных учреждений Дрофа 2011г (http://www. edu. ru/db/portal/obschee/).
Природоведение -5 кл. «Природоведение» ., М. Дрофа 2007г.
Биология - 6 кл. «Бактерии. Грибы. Растения» 2008г.
Биология - 7 кл. «Животные» , Дрофа 2009гг.
Биология - 8 кл. «Человек» , Дрофа 2010г.
Биология - 9 кл. , . «Введение в общую биологию и экологию» Дрофа 2006-08гг.
Для проведения практических работ по темам курса биологии с использованием краеведческого материала, практических работ в 6 классе используется кружок «Юный биолог» с недельной нагрузкой 1час..
Физика
7 класс «Физика» Дрофа 2010-13г.
8 класс «Физика» Дрофа 2013г
9 класс «Физика» Дрофа 2011г.
Программы для общеобразовательных учреждений ФИЗИКА 7-11 классы, М., Дрофа
2011
Химия
Преподавание химии в 8 – 9 классах по примерной программе основного общего образования
(Вестник образования 2006, №3.). Учебники:
«Химия -8» , Дрофа 2010 г.
Учебник «Химия-9» , М. Дрофа 2011г
«Искусство»
Концепция художественного образования определяет в качестве ведущей цели усиление роли культуры и искусства в общем образовании. Обеспечивается педагогически организованное общение учащихся с классическим искусством через музыку, изобразительную деятельность в 5-8 классах, в 9 классе вводится интегрированный курс «Искусство»
Музыка. Программа - авт. – 2004г. Учебники 5, 6, 7, 8 кл. Музыка. авт. , Просвещение 2008 г. ( у учителя)
ИЗО. Программа: Изобразительное искусство 1-11кл.
Авт. , Кубышкина 2010 г. Учебники: Горяева искусство – 5 кл. Просвещение, 2008г, Неменская искусство 6 кл, Просвещение 2008г, Питерских искусство 7кл. Просвещение 2008г. Данная программа позволяет продуктивней организовать учебный процесс в разновозрастном коллективе, что весьма актуально для сельской школы на текущий момент.
В 9 классе преподавание курса искусства осуществляется на основе рабочей программы по МХК утверждённой решением Экспериментального Совета образования (протокол от 16.г.), которая рассчитана на 34 часа.
Физическая культура
. Преподавание предмета осуществляется по 3-х часовой программе в соответствии с приказом департамента образования от 01.г. № 000 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования, утверждённый приказом департамента образования от 01.01.2001г № 000
В 5-9 классах преподавание физической культуре осуществляется по следующему УМК:
«Комплексная программа физического воспитания 1-11 классы , Просвещение, 2007г
Учебники 5,6,7классы-. Физическая культура Просвещение 2009-10г,
8-9классы –– Лях культура Просвещение 2008 г - у учителя.
Курс ОБЖ изучается по региональной учебной программе «Основы безопасности жизнедеятельности» 2007г. Информационный бюллетень ВИПКРО №7 – 2007г.
Учебники - ОБЖ-5, 6,7,8,9 , Просвещение. 2006-10г
Технология
Учитывая социальную значимость трудового обучения школьников и необходимость обеспечения их профессионального самоопределения, в качестве региональной составляющей выступает курс «Технология» Региональный компонент в 7-8 классах будет реализоваться за счёт кружковой работы. В рамках учебного плана в 9 классе будут реализованы программы предпрофильной подготовки учащихся через элективные курсы 2ч в неделю. Реализация технологического образования в 5-8 кл. осуществляется по программе составленной на основе федерального компонента «Технология» для основной школы автор , , ; изд. Просвещение 2006 г.
Учебники:
5 класс –, , и др. /Под ред. Технология. Обслуживающий труд – ВЕНТАНА-ГРАФ, 2008
6 класс –, , и др. /Под ред. Технология. Обслуживающий труд – ВЕНТАНА-ГРАФ, 2008
7 класс - , , и др. ./ Под ред. Технология. Обслуживающий труд. ВЕНТАНА-ГРАФ, 2008.
8 класс – , , и др. / Под ред. Технология ВЕНТАНА-ГРАФ, 2006
5 класс - , Технология. Технический труд. ВЕНТАНА-ГРАФ, 2008
6 класс - , , / Под ред. Технология . Технический труд. ВЕНТАНА-ГРАФ, 2008
7 класс - , , / Под ред. Технология . Технический труд. ВЕНТАНА-ГРАФ, 2008
Учебник авт. , и др. ACT, Астрель 2006 г.
Введение курса «Информатика и ИКТ», как самостоятельный предмет федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования в объёме 34 часов производится в 8-9 классах.( 1 час в неделю производится в 8 классе, 2ч – в 9 классе )
Преподавание курса в 8-9 классах осуществляется по УМК под ред. . Бином 2010-11год. учебники под ред. . Информатика и ИКТ. Авторская программа . Бином. Лаборатория знаний
Курс «Информатика и ИКТ» в 5-7 классах осуществляется за счёт кружковой работы. Кружок «Информатика и ИКТ» - 1ч. в нед.
В 2014-15 уч. году предпрофильная подготовка будет также осуществляться за счет проведения внеурочной деятельности, элективных курсов и на базе ПУ.
Согласовано: Утверждаю:
Директор школы:
Приказ № 19/2 от30.08.2014г
Учебный план 1-4 классов
МКОУ «Новобусинская основная общеобразовательная школа»
на 2014-15 учебный год
Предметные области | Учебные предметы | Количество часов в неделю по классам | Всего за год | |||
1 кл | 2кл | 3кл | 4 кл | |||
Обязательная часть | ||||||
Филология
| Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 675 |
Литературное чтение | 4 | 4 | 4 | 3 | 506 | |
Немецкий язык | - | 2 | 2 | 2 | 204 | |
Основы религиозных культур и светской этики | - | - | - | 1 | 34 | |
Математика и информатика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 540 |
Обществознание и естествознание | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 | 270 |
Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 135 |
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 | 135 | |
Технология | Технология | 1 | 1 | 1 | 1 | 135 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 405 |
ИТОГО | 21 | 23 | 23 | 23 | 3039 | |
Часть, формируемая участниками образовательного учреждения при 5-ти дневной учебной неделе. | - | - | - | - | - | |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-ти дневной учебной неделе | 21 | 23 | 23 | 23 | 3039 | |
Максимальный объём домашнего задания | - | 1,5ч | 1,5ч | 2ч | 5ч. | |
Основы религиозных культур и светской этикиСогласовано Утверждаю
Директор школы:
(приказ №19/2 от 01.01.2001г )
Учебный план 5-9 классов
МКОУ «Новобусинская основная общеобразовательная школа»
на учебный год
Учебные предметы | Количество часов в неделю | всего | ||||
5 кл | 6 кл | 7кл | 8 кл | 9 кл | ||
Русский язык | 6 | 6 | 4 | 3 | 2 | 21 |
Литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 11 |
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 |
Математика | 5 | 5 | - | - | - | 10 |
Алгебра | 3 | 3 | 3 | 9 | ||
Геометрия | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 |
Информатика и ИКТ | 1 | 2 | 3 | |||
История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
Обществознание (включая экономику и право) | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
География | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | |
Физика | - | - | 2 | 2 | 2 | 6 |
Химия | - | - | - | 2 | 2 | 4 |
Природоведение | 2 | - | - | - | 2 | |
Биология | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | |
Искусство (музыка и ИЗО) | 2 | 2 | 2 | 1 | 7 | |
МХК | 1 | 1 | ||||
Технология | 2 | 2 | 2 | 1 | 7 | |
ОБЖ | 1 | 1 | ||||
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 |
Итого | 27 | 28 | 30 | 31 | 30 | 146 |
Региональный компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя) | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 11 |
Региональный компонент | ||||||
Этика | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
ОБЖ | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
Компонент образовательного учреждения | ||||||
Элективные курсы | 2 | 2 | ||||
Технология | 1 | 1 | ||||
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 29 | 30 | 32 | 33 | 33 | 157 |
Максимальный объём домашнего задания | 2 | 2,5 | 2,5 | 2,5 | 3,5 | 13 |
