Олимпиада по литературе
I. Назовите автора и произведение. 1) Науки юношей питают, Отраду старым подают, В счастливой жизни украшают, В несчастный случай берегут. А) «Ода на день восшествия на всероссийский престол…» Б) «Властителям и судьям» В) «Горе от ума». 2). О муза! Возгордись заслугой справедливой, И презрит кто тебя, сама тех презирай; Непринужденною рукой неторопливой Чело твое зарей бессмертия венчай. А) «Памятник» Б) «Фелица» В) «Властителям и судьям». 3) Вот красавица одна; К зеркалу садится; С тайной робостью она В зеркало глядится; Темно в зеркале; кругом Мертвое молчанье… А) «Бедная Лиза» Б) «Светлана» В) «Фелица». 4). «Она пришла в себя – и свет показался ей уныл и печален. Все приятности натуры сокрылись для нее вместе с любезным ее сердцу». А) «Светлана» Б) «Бедная Лиза» В) «Недоросль». 5). Так! – весь я не умру, но часть меня большая, От тлена убежав, по смерти станет жить, И слава возрастет моя, не увядая, Доколь славянов род вселена будет чтить. А) «Ода на день восшествия на всероссийский престол…» Б) «Светлана» В) «Памятник». II. Соотнесите реплики с именами персонажей комедии «Недоросль».
| III. Соотнесите названия литературных мест России с фамилиями русских писателей.
IV. Кто из русских писателей, будучи офицером, участвовал в подавлении бунта Е. Пугачева? А) Лермонтов Б) Державин В) Ломоносов Г) Фонвизин. V. Кто из русских писателей был воспитателем будущего царя Александра II? А) Ломоносов Б) Грибоедов В) Жуковский Г) Державин. VI. Соотнесите названия литературоведческих понятий с их определениями.
VII. Найдите «четвертое» лишнее: 1. классицизм, сентиментализм, повесть, реализм 2. завязка, эпитет, кульминация, развязка 3. эпос, лирика, романтизм, драма 4. амфибрахий, анапест, дактиль, хорей. VIII. Если бы вы были составителем сборника стихотворений о Великой Отечественной войне, какие бы произведения вы включили? Почему? Напишите вступительную статью к этому сборнику. |


