Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Варламовская средняя общеобразовательная школа Городищенского района Волгоградской области».

Схема-конспект урока

технологии в 5 классе.

Тема: «Выпиливание лобзиком».

Составил: учитель технологии

2012

Схема-конспект урока.

Предмет: «Технология»

Класс: 5 15.10.12г.

Тема урока: «Выпиливание лобзиком».

КДЦ: способствовать формированию навыков работы с лобзиком.

Задачи:

1)  Ознакомить учащихся с назначением, устройством лобзика и приемами работы с ним;

2)  Научить наносить рисунок на заготовку и приемам работы с лобзиком;

3)  Воспитать в учащихся усидчивость и целеустремленность.

4)  Формировать приемы экономного расходования материалов.

Методическое оснащение урока:

1.  Материально-техническая база:

- кабинет (мастерская) трудового обучения;

- инструменты, приспособления;

- материалы;

- ноутбук;

- проектор.

2. Дидактическое обеспечение:

- учебник (учебное пособие);

- рабочая тетрадь;

- образцы объектов труда;

- материалы для контроля знаний учащихся: кроссворды.

Тип урока: комбинированный.

Структура урока:

Этапы урока

Деятельность преподавателя

Деятельность ученика

 

1. Организационный момент. 2 мин.

 

Цели ученика: настроиться на продуктивную работу.

Цели учителя: способствовать настрою учащихся на плодотворную работу.

Методы: словесные.

Проверить готовность учащихся к уроку.

Сообщение темы и разъяснение целей урока.

Записать тему урока в тетрадь.

2. Опрос учащихся по заданному на дом материалу. 5 мин.

 

Цели ученика: уметь воспроизвести по памяти пройденный ранее материал.

Цели учителя: способствовать развитию познавательного интереса к предмету, развитию речи.

Задачи: воспитание внимательного, доброжелательного отношения к ответам одноклассников.

Методы: словесные.

Формы обучения: индивидуальная, фронтальная.

Критерии оценивания: оценивание степени усвоения учащимися пройденного материала.

Устный опрос по вопросам пройденного параграфа:

1. Что такое выжигание и для чего его применяют?

2. Какую древесину лучше использовать для выжигания?

3. Назовите основные части электровыжигателя.

4. Расскажите правила безопасности при выжигании.

Корректировка ответов учащихся.

Ответить на вопросы по домашнему заданию.

 

3. Сообщение нового материала. 10 мин.

 

Цели ученика: восприятие нового материала.

Цели учителя: ознакомить учащихся с основными положениями нового материала.

Методы: репродуктивные.

Формы обучения: фронтальная, индивидуальная.

Критерии определения уровня внимания и интереса учащихся к излагаемому материалу: для определения уровня внимания и интереса учащихся используется решение кроссворда по теме урока.

Показ презентации по теме урока.

Изложение основных положений нового материала: для чего предназначено выпиливание лобзиком; устройство лобзика; правила техники безопасности при работе с лобзиком.

Восприятие нового материала.

Запись новых слов в тетради (лобзик, выпиливание, выпиловочный столик, пилка).

Решение кроссворда.

Демонстрация изделий ранее изготовленных другими учащимися.

Показ приёмов работы лобзиком.

Проверка ответов при решении кроссворда.

п

и

л

к

а

ш

и

л

о

с

т

р

у

б

ц

и

н

а

з

а

ж

и

м

н

а

д

ф

и

л

ь

р

а

м

к

а

 

4. Физминутка. 1 мин.

 

Цели ученика: подготовиться к смене вида деятельности.

Цели учителя: способствовать переходу

учащихся к другому виду деятельности.

Проведение разминки для снятия напряжения с плечевого пояса и кистей рук.

Выполнение разминки.

 

5. Закрепление изложенного материала. 20 мин.

 

Цели ученика: научиться применять полученные знания при выполнении практической работы.

Цели учителя: способствовать развитию умений и способностей учащихся работать самостоятельно.

Задачи: воспитание интереса к творческой деятельности.

Методы: репродуктивные.

Формы обучения: индивидуальная.

Критерии определения степени усвоения учащимися нового учебного материала: оценивание результатов усвоения знаний проводится по итогам выполнения практической работы (точность выпиливания наружного контура).

Вводный инструктаж учащихся, целевые обходы рабочих мест.

Помощь учащимся при возникновении у них затруднений в выполнении практической работы.

Проверка выполненной учащимися практической работы.

Подведение итогов практической работы.

Выполнение практической работы:

- разметка деталей на заготовках;

- выпиливание детали по наружному контуру.

 

6. Задание на дом. 3 мин.

 

Цели ученика: восприятие инструктажа по выполнению домашнего задания.

Цели учителя: краткий инструктаж по выполнению домашнего задания.

Озвучивание домашнего задания: прочитать п.15, сделать опорный конспект (интеллект-карту). (Приложение).

Если возникнут вопросы у учащихся по домашнему заданию, прокомментировать их.

Прочитать п.15, сделать опорный конспект (Интеллект-карту).

 

7. Подведение итогов. 5 мин.

 

Цели ученика: воспитание в себе трудолюбия, аккуратности, ответственности.

Цели учителя: способствовать воспитанию у учащихся трудолюбия, аккуратности, ответственности.

Контроль над уборкой учащимися рабочих мест и помещения.

Рефлексия (заполните анкеты).

Уборка рабочих мест и помещения.

Заполнение анкеты.

 

Приложение.