Игра «Слабое звено»
Участники :учащиеся 10-11 классов.
Цель игры: формирование у учащихся интереса к истории
·� расширение их кругозора
·� воспитание чувства патриотизма
·� развитие творческого потенциала учащихся.
·� Ведущий :Сегодня мы с вами проведем игру-путешествие, которая будет состоять из нескольких туров.:
Первый тур мы проведем по принципу игры "Брейн-ринг".Он называется "Личности
прошлого. двадцатого .века".Вопросы будут задаваться командам поочередно. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Вопросы:1.Выдающаяся народная певица."золотой голос России" (Л. Зыкина.)
2.Русский писатель -.автор романа"Два капитана" и других популярных произведений.(В. Каверин.)
3.Русский режиссер и актер. фильмы которого "Угра"."Утомленные солнцем" и др. были удостоены самых престижных отечественных и зарубежных премий(Н. Михалков.)
4.Современный хоккеист. кумир отечественных и зарубежных болельщиков. получивший
прозвище"русская ракета"(П. Буре.)
5.Талантливый композитор. автор популярных песен"Нежность","Геологи"(А. Пахмутова.)
6.Первый в мире летчик-космонавт.(Ю. Гагарин.)
7.Конструктор первых советских космических кораблей.(С. Королев)
8.Диктор советского радио. читал официальные сообщения. в том числе и во время Великой Отечественной войны.(Ю. Левитан.)
9.Один из кумиров российской эстрады .его имя увековечено в Москве на площади звезд в 1999г.(О. Газманов)
10.Выдающийся полководец, Маршал Советского Союза. под его руководством были разработаны и проведены многие успешные операции в ходе Великой Отечественной войны.(Г. Жуков.)
11.Первый президент СССР. лауреат Нобелевской премии мира.(М. Горбачев.)
12.Языковед. автор "Толкового словаря"(С. Ожегов.)
13.Выдающийся ученый. лауреат Нобелевской премии 2000г. в области физики(Ж. Алферов)
14.Вождь партии большевиков. основатель Советского государства.(В. Ленин.)
15.Великая балерина. артистка Большого театра.(Г. Уланова.)
16.Русский писатель и общественный деятель. автор повести"Один день Ивана Денисовича" и других произведений. обличающих произвол власти.(А. Солженицин)
Ведущий :Следующий этап первого тура будет несколько сложнее. т.к. вам предстоит узнать исторические личности по описанию в выбранных вами карточках.
Карточка № 1
.Объективно, трудности оценки этой личности связаны с трудностями переломного момента истории. в котором эта личность была вынуждена действовать. Ведь даже самые прогрессивные периоды истории человечества сопровождались затяжным падением производства. инфляцией .ростом социальных конфликтов. А позитивные результаты пожинались зачастую их последователями много позже их завершения.
Первая попытка его реформ провалилась.
Страна стояла перед выбором новой модели модернизации:
- авторитарной. близкой к китайскому образцу.
- либерально - демократической. на основе которой пошло развитие в странах Восточной Европы.
Он опять отважился на эксперимент. опять без основательной научной проработки проблемы .И опять проиграл.
Карточка № 2.
Историки знают. что крайние оценки преобладают в суждениях современников.
особенно. когда речь идет о крутых .переломных исторических эпохах. Очевидно
и то. что масштабные исторические личности не могут быть оценены. если
пользоваться только плюсами и минусами.
Реальная роль этой личности тоже сложна и противоречива. А его политический
портрет-это портрет из многих парадоксов.
Его реформаторский курс принес народу неимоверные страдания.
Но даже после его ухода из большой политики в стране существует как реальность провозглашенные им идеологический плюрализм. свободные выборы. свобода прессы .начала гражданского общества и разделение властей.
Карточка № 3.
Выдвижение этого человека на роль ведущего правительственного реформатора
было для многих полной неожиданностью. ибо он до того никогда не занимался государственной деятельностью. Правда в свои 35 лет он добился немалого на поприще науки: был доктором экономических наук. возглавлял академический институт экономической политики.
В глазах демократов большим его минусом было то. что он возглавлял в годы перестройки отдел экономики журнала"Коммунист".
Плюсом же - то что этот ученый был рыночником. а во время путча в августе 1991г.
участвовал в обороне Белого дома.
Именно он стал рупором демократов .проводящих политику быстрого перехода от
командно-административной к рыночной экономике.
Итогом его деятельности на посту вице-премьера по экономической политике стал
не только болезненный для народа эксперимент под названием"шокотерапия".но
и крушение любимого образа советской литературы, созданного его дедом - писателем.
Карточка № 4.
Как специалист-международник этот человек вошел в состав Президентского Совета
Михаила Горбачева. Позже возглавил Службу внешней разведки. Удивительно. но в
январе1992г.,после распада СССР. Президент Ельцин вновь утверждает его
в этой должности. Это назначение стало едва ли не единственным случаем. когда человек .назначенный на столь высокий пост Президентом СССР. сохранил его при Б.
Ельцине.
Следующее назначение-министерство иностранных дел. В отличие от предыдущего министра. прозванного"Мистер Да",он проводит более жесткую политику. стремясь
получить максимальную выгоду для России. Взвешенность суждений. глубокая эрудированность. политический опыт дали ему следующий шанс-пост премьер - министра России. Причем. Государственная Дума проголосовала за него подавляющим числом голосов
Очередная попытка взлететь ещё выше на Российском политическом олимпе(на президентский уровень)ему не удалась.
Второй тур:"Этих дней не смолкнет слава"посвящен известным сражениям и
выдающимся полководцам.
Вопросы получают команды поочередно.
1.У какого русского города. по мнению завоевателей."злой характер"? (У Козельска.
так о нем отозвался Батый за 7-недельную оборону).1балл.
2.Накануне какого сражения Петр1обратился к воинам со словами:"Воины. Вот
пришел час. который решит судьбу Отечества. Вы сражаетесь не за Петра. а за государство, мне врученное"?(26 июня 1709г.,накануне Полтавской битвы).1балл
3.О каком сражении Отечественной войны 1812г. писал Кутузов:"Этот город восемь
раз переходил из рук в руки. но сей день есть один из знаменитейших в сию
кровопролитную войну. ибо потерянное повлекло бы за собой пагубнейшие последствия"?(Сражение за Малоярославец.)1 балл.
4.О каком историческом месте идет речь? На месте лагеря в честь победы русских
войск в войне 1812г. на средства .собранные крестьянами был установлен
памятник с надписью:"На сем месте российское воинство под предводительством
фельмаршала Кутузова. укрепясь. спасло Россию и Европу"(Тарутино)1 балл.
5. О каком здании идёт речь? В 1839г. на берегу Москвы-реки было заложено это здание .Оно строилось в память избавления от нашествия Наполеона. В здании
было установлено 177 огромных мраморных досок с именами убитых и раненых офицеров .Постройка была завершена в 1883г.(Храм Христа Спасителя)
6.Судьбу какого города самоуверенно пророчил Гитлер:"Через несколько недель мы
будем здесь. Я сотру этот чёртов город с лица земли. а на его месте заложу искусственное озеро. Само название исчезнет навсегда"?(Москва).
7.О каком сражении писал в дневнике отчаявшийся немецкий солдат:"Нам надо
дойти до Волги ещё только один километр. но мы его никак не можем пройти.
Мы ведём борьбу за этот километр дольше. чем войну за всю Францию. но русские
стоят. как каменные глыбы"?(Сталинградская битва.19 ноября1942г.-2февраля1943г.)
8.О каком городе идёт речь в документе немецкого Генерального штаба:"Этот город
мы сровняем с землёй и передадим этот район Финляндии"?(Ленинград.)
9.В честь освобождения каких городов дан первый салют?(В честь Орла и Белгорода.
1943г.)
10.Какой храм был воздвигнут в память освобождения Москвы от поляков в 1612г. на
деньги князя Д. Пожарского?(Казанский собор в Москве.)
11.Этого древнерусского князя и воина называли А. Македонским Восточной Европы.
Это ему принадлежат слова:"Мёртвые сраму не имут"(Святослав)
12.Кто из воинов ответил на притязания пришедших перекрещивать Русь в свою веру крестоносцев :"Кто с мечом к нам придёт. от меча и погибнет На том стояла и стоять будет Русская земля!"?(А. Невский.)
13.Кому на Красной площади поставлен памятник от имени благодарной России?
( Минину и князю Пожарском. инициаторам создания Второго
ополчения гг. во время польско-шведской интервенции.)
14.О ком сказала Екатерина 2:"Вы знаете. что я без очереди не произвожу в чины. Но
Вы сами произвели себя в фельдмаршалы"?(О Суворове после штурма предместья Варшавы.)
15.Раньше выдающиеся полководцы .одерживая великие победы. получали новые имена или титулы. благодаря которым мы и по сей день с лёгкостью узнаём. о ком идёт речь. Например. князь Александр получил второе имя - Невский. Назовите. какие почётные добавления к своим именам получили: князь Дмитрий Иванович. . ёмкин.(Донской. Рымникский. Задунайский, Таврический.)
16.Император Александр1писал о нем:"Благодатное Отечество не забудет никогда
заслуг его. Европа и весь свет не перестанут удивляться и внесут имя его в число знаменитейших полководцев".О ком идёт речь?(О, М,И, Кутузове)
.17.Город русской славы- Севастополь - в Крымской войне г. обороняли три
известных полководца. Все они сложили головы здесь. Назовите их имена.(. П,С, Нахимов .)
18.Американский исследователь Майкл Кайде н писал о нём:"Он нанёс немцам больше потерь. чем любой другой военачальник или группа их во Второй мировой войне.
В каждой битве он командовал более чем миллионом людей. Немцы были более чем
знакомы с его именем. ибо перед ними был военный гений".О ком идёт речь?
(О Г, К,Жукове)
Тур №3"Когда пушки стреляют. то музы не молчат".В котором по стихотворному отрывку надо определить. о каком событии идёт речь и назвать его дату. . 1Шла в поход большая рать.. 2.Хан Ахмат собирался на Угре-реке
Позади остался дом С Казимировой ратью слиться
И тепло людское. И осеннею ночью, туманной. густой.
Впереди сверкало льдом На прибрежье. под город Калугу.
Озеро Чудское. Он привёл все остатки Орды Золотой.
3.Ну. был денёк! Сквозь дым летучий 4.Горит восток зарёю новой.
Французы двинулись как тучи Уж на равнине. по холмам
Вам не видать таких сражений! Грохочут пушки
Изведал враг в тот день немало. Сыны любимые Победы.
Что значит русский бой удалый. Сквозь огнь окопов рвутся шведы.
Наш рукопашный бой.
5.Такою всё дышало тишиной. 6.Мы запомним суровую осень.
Что вся земля ещё спала. казалось. Скрежет танков и отблеск штыков.
Кто знал. что между миром и войной И в сердцах будут жить 28
Всего каких-то 5 минут осталось. Самых смелых твоих сынов.
7.Невесёлую песню вам. Братцы .спою. 8.Скрипят. скрипят по Невскому полозья
Не могучую песню победы. На детских санках. узеньких. смешных.
Что певали отцы в Бородинском бою. В кастрюльках воду голубую возят
Что певали в Очакове деды. Дрова и скарб. умерших и больных.
Ведь 11 месяцев длилась резня
И 11 месяцев целых
Черноморская крепость. Россию храня.
Хоронила сынов её смелых.
Ответы:1.5апреля 1242г. Ледовое побоище.
2.1480г. Стояние на Угре.
3.26 августа 1812г. Бородинское сражение.
4.27 июня 1709г. Полтавская битва.
5.22 июня 1941г.
6.5-6 декабря 1941г. Московская битва.
7.Оборона Севастополя .сентябрь 1854-август1855г.
8.гг. Блокада Ленинграда.
Тур№4.который называется"Искусство двадцатого века"
Командам поочерёдно задаются вопросы о популярных личностях прошедшего века:
1.Популярные артисты, снимавшиеся в фильмах"Кавказская пленница"."Самогонщики".
(Г. Вицин. Е. Моргунов. Ю. Никулин.)
2.Кинорежиссёр. автор мультсериала"Ну. погоди!"(В. Котёночкин.)
3.Создатель театра зверей в Москве. разработавший новые методы дрессировки.
(В. Дуров.)
4.Популярный детский киножурнал(Ералаш.).
5.Велиеий русский оперный певец, вынужденный эмигрировать из Советского
России.(Ф. Шаляпин).
6.Лауреаты Нобелевской премии в области литературы русские писатели(И. Бунин.
М. Шолохов. Б. Пастернак .А. Солженицын. И.Бродский.)
7.Скульптор. автор памятника Петру1 в Москве и многих других работ. его творчество оценивается неоднозначно(З. Церетели.)
8.Многолетний директор цирка на Цветном бульваре. этот цирк носит сегодня его имя (Ю. Никулин.)
9Великий русский композитор. автор оперы"Война и мир",симфонической сказки
"Петя и волк" и многих других замечательных произведений(С. Прокофьев)
10.Русский писатель. получивший прозвище"буревестник революции"(М. Горький)
11Кинорежиссёр. создатель популярнейших кинокомедий"Операция Ы и другие приключения Шурика","Кавказская пленница"."Бриллиантовая рука","Иван
. Васильевич меняет профессию"и др.(Л. Гайдай.)
12.Автор текста Государственного гимна СССР и России(С. Михалков.)
Дополнительный тур :Символика и ордена
1.Известно. что герб России -двуглавый орёл. Из какой страны пришёл к нам этот герб?
(Из Византии при Иване3)1 балл..
2.О каком флаге можно сказать .что он трижды рождённый?(О бело-сине-красном. В 17 в при Ал. Михайловиче - это торговый и морской ;в конце 19в. и до 1917г. он
стал государственным. с 1991г.-это флаг России)2 балла.
3.Его "отцами" были и . крёстным отцом - Николай1.исполнителями-военные. а почитателями - все Россияне. Что это? (Русский гимн"Боже. царя храни")2 балла.
4.В годы Великой Отечественной войны были учреждены награды. носящие имена
прославленных полководцев прошлого. Назовите их.(.
Суворова. Кутузова. а также флотоводцев –Ушаков а. Нахимова.)2 балла.
5.Назовите высший орден Великой Отечественной войны. Какой командующий
Великой Отечественной войны был награждён этим орденом за №!?(Орден
Победы. ).2балла.
6.Известно. что Пётр1 ввёл высшее воинское звание - генералиссимус. В российской военной истории были 4 генералиссимуса: А. Шеин. А. Меншиков, Антон Брауншвейгский. А. Суворов. Назовите единственного советского генералиссимуса.
(Сталин от 01.01.2001г.)1 балл.
Подведение итогов. Награждение победителей.
