Тоталитарные и авторитарные режимы стран Запада

Тоталитарные и авторитарные режимы стран Запада

1. Цели освоения дисциплины

·  комплексное, систематизированное изучение феномена тоталитаризма и его сущностных характеристик;

·  углубление и систематизация социально-экономических, правовых, политических и духовных процессов стран Западной Европы с тоталитарными и авторитарными режимами;

·  выявление специфики развития этих стран в межвоенный период.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Спецкурс призван углубить, детализировать и систематизировать изучение социально-экономических, правовых, политических и духовных процессов стран Западной Европы с тоталитарными и авторитарными режимами, а также показать специфику развития этих стран в межвоенный период.

Программа курса составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «050100 «Педагогическое образование» (бакалавриат). Для изучения кур­са на дневном отделении отводится 14 часов для лекционных и 24 часа для семинарских занятий в IХ семестре.

3.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

общекультурные компетенции (ОК):

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

– способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

– готов использовать методы физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья (ОК-5);

– способен логически верно устную и письменную речь (ОК-6);

– способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);

– готов использовать основные методы защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

– способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

– готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

общепрофессиональные компетенции (ОПК):

– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

– способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

– владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

компетенции в области педагогической деятельности:

– способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

– готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

– способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК - 8);

– способен профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);

– способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

– способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК - 11).

4. Тематический план учебной дисциплины

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Индивидуальная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1.	Тоталитаризм как исторический феномен		18	8				10	Проверка конспектов,
2.	Фашистское государство в Италии		8		4			4	Проверка конспектов, выступления на семинарских занятиях
3.	Третий рейх в Германии		10		4			6	Проверка конспектов, выступления на семинарских занятиях
4.	Режим Виши во Франции		8		4			4	Проверка конспектов, выступления на семинарских занятиях
5.	Особенности австрийского фашизма		10	2	4			4	Проверка конспектов, выступления на семинарских занятиях
6.	Установление авторитарных режимов в Испании и Португалии		8	2	2			4	Проверка конспектов, выступления на семинарских занятиях
7.	Эволюция диктаторских режимов в Испании и Португалии после второй мировой войны		10	2	4			4	Проверка конспектов, выступления на семинарских занятиях
	Экзмане		36
	Всего:		108	14	22			36	Экзамен

5. Образовательные технологии

Образовательные технологии включают чтение лекций, в ходе которых рассматриваются наиболее существенные проблемы феномена тоталитаризма, а также вопросы конкретно-исторического развития отдельных государств; семинарские занятия, нацеленные на более полное овладение теоретическим и общеисторическим материалом спецкурса; подготовку сообщений и докладов, позволяющих развивать навыки самостоятельной работы аналитического характера, а также корректировать и контролировать процесс обучения; внеаудиторные самостоятельные занятия, включающие работу с источниками, монографиями, учебной литературой, прессой, видеоматериалами.

6. Формы текущего контроля успеваемости студентов: проверка конспектов, выступления на семинарских занятиях.

Формы контроля по учебному плану: зачет.

Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы (108 часа).