Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
(2013-2014 уч. г.)
Фонетика. Орфоэпия. Морфемика.
1.Ударение в русском языке является свободным, подвижным и исторически изменчивым. Объясните данные термины и приведите примеры на каждый из признаков русского ударения.
2.В каком городе поставлен памятник букве Ё? Почему именно в этом городе?
3. Звук [щ] в русской графике обозначается 5 способами: буквой Щ и 4 буквосочетаниями. Приведите примеры слов с буквосочетаниями.
4. Продолжите ряд слов. От каких фразеологических единиц образованы эти слова. Объясните свое решение. Горемыка, зубоскал, разиня, христарадничать, челобитная, чистосердечный…
5. Проведите анализ морфемной структуры слов жидкий, окóлица, дым, запястье с современной и исторической точек зрения. Дайте обоснование анализа морфемной структуры слов с исторической точки зрения.
Лексика. Морфология.
6. В романе «Евгений Онегин» пишет:
Люблю я дружеские враки
И дружеский бокал вина
Порою той, что названа
Пора меж волка и собаки …
Неужели любил ложь или чушь друзей? (Враки – «вздор, ложь»)?
Какое время суток имеется в виду в отрывке?
7. Функции каких частей речи может выполнять слово всё? Составьте предложения, иллюстрирующие эти функции.
8. В левой колонке таблицы даны определения основных жанров публицистического стиля: репортаж, интервью, информационная заметка, статья, очерк, фельетон. Заполните правую колонку таблицы.
Жанр, представляющий собой диалог, публичную беседу двух или нескольких лиц по важным вопросам общественной жизни, по вопросам науки, техники, культуры и спорта. | ||
Жанр художественно-публицистической литературы, которому присуще критическое, нередко комическое и сатирическое начало. | ||
Рассказ об общественно значимом событии участника или очевидца, раскрывающий читателю (зрителю, слушателю) какую-либо новую сторону действительности, протекающих процессов; это наиболее развернутый и эмоциональный жанр среди информационных жанров публицистики. | ||
Одна из разновидностей малой формы эпической литературы, в которой публицистически и документально воспроизводятся факты и явления, часто в сопровождении истолкования или оценки автора-рассказчика. | ||
Один из основных жанров журналистики, осмысляющий важные явления, аргументирующий обобщения и выводы, подтверждающие выдвинутую идею, концепцию. | ||
Основной информационный жанр газетной публицистики, назначение которого в оперативном сообщении новостей, фактов, связанных с событиями, имеющими социально-политическую значимость. |
9.В одном из сочинений митрополита Макария мы читаем следующее: «[Она] … есть яже научаетъ пути праваго и жития полезнаго добрословия; сию же науку сладкоголосием или краснословиемъ нарицаетъ, понеже красовито и удобно глаголати и писати научаетъ».
Назовите науку, о которой говорит в своем сочинении митрополит Макарий.
10. В каждом предложении слово МАЛО замените подходящим по смыслу и сфере употребления синонимом – фразеологизмом. (Повторять фразеологизмы нельзя).
- Воды в нашей речке стало мало.
- Молока у нас осталось мало.
- Словарей в доме мало.
- Этой еды ему мало.
- В начале января дни прибавляются мало.
- Из-за непогоды сена насушили мало.
- Жителей в деревне нынче мало.
- Отец зарабатывал мало.
Синтаксис и пунктуация
11. Некоторые суффиксы образуют синонимы - близкие по значению слова, например: падалица - паданец. Ниже приведены прилагательные с суффиксом - н-: ананасный, арбузный, ароматный, грешный, дефектный, зимний, мерный, санаторный, надрывный, сыновний, чванный Запишите к каждому однокоренное прилагательное с другим суффиксом. Какие из получившихся у вас пар слов находятся в синонимичных отношениях, а какие являются паронимами? К каким словам вам не удалось подобрать ни синонимов, ни паронимов?
12. Что обозначает каждое из приведённых ниже выражений? Что их объединяет? Какое из них является в этом ряду лишним? Объясните свой выбор.
Страна ацтеков, страна викингов, страна восходящего солнца, страна гейзеров, страна детства,
страна кенгуру, страна кленового листа, страна пирамид, страна тюльпанов, страна фьордов.
13. Определите вид сложного предложения. Обоснуйте свой ответ. Если уж кто стал тебе поперек горла, тот прощения не жди (К. Симонов. «Последнее лето»).
В чём грамматическое своеобразие употребления выделенной словоформы?
14. Сравните фрагмент текста из романа «Евгений Онегин» и эпиграф, взятый из романа , к 1 главе произведения «Княгиня Лиговская»:
1.… в санки он садится,
«Пади! Пади! – раздался крик;
Морозной пылью серебрится
Его бобровый воротник.
( «Евгений Онегин»)
2. Эпиграф, взятый из романа , к 1 главе произведения «Княгиня Лиговская»:
«Поди! – Поди! – раздался крик.
Чем объяснить неточность цитаты из произведения ?
15.Назовите различные языковые способы выражения сравнения. Приведите примеры.
16. Найдите предложения, где есть грамматические ошибки. Исправьте их. Свой ответ аргументируйте.
1) Художник увидел то, чего ждал, чего смутно надеялся увидеть.
2) Ходили слухи о том, что Иван Сусанин родом из здешних мест.
3) Художник ехал по почтовому тракту на санях по сильно наезженной дороге.
4) Читая данный текст, у меня сложилось приятное впечатление о главном герое.
ОЦЕНИВАНИЕ
1. За каждую позицию по 1 баллу. Итого – 3 балла.
2. 2 балла.
3. 2 балла.
4. За каждое слово по 0,5 балла. По 2 балла – за правильный комментарий к каждому положению в продолжении и примеры к комментариям. Итого – 9 баллов.
5. За каждое слово по 2 балла (1 балл – за современное членение слова, 1 балл – за историческое членение слова). Итого – 8 баллов.
6. За обоснование каждого положения по 2 балла. Итого – 4 балла.
7. За каждое предложение по 1 баллу. За обоснование каждого положения по 1 баллу. Итого – 10 баллов.
8. За каждое соответствие по 1 баллу. Итого – 6 баллов.
9. 1 балл.
10. За каждое правильно установленное соответствие по 1 баллу. Итого – 8 баллов.
11. 10 баллов.
12. 10 баллов.
13. За обоснование каждого положения по 2 балла. Итого – 6 баллов.
14. За обоснование каждого положения по 2 балла. Итого – 4 балла.
15. За каждое соответствие по 1 баллу. Итого – 9 баллов.
16. За каждое предложение по 1 баллу. Итого – 4 балла.
Максимальное количество баллов – 96
