План – конспект урока по теме “Внешность “ в 6 классе по учебнику П

План –конспект урока по теме “Внешность “ в 6 классе по учебнику

Цель урока: Контроль речевых умений

Задачи:

Воспитательные: способствовать развитию инициативы, творчества, фантазии , поддержать интерес к учению, развивать познававательную активность

Развивающие: способствовать развитию логического мышления, памяти,

Обучающие: осуществить контроль навыков аудирования, чтения с поиском

конкретной информации,

грамматических навыков употребления Present Continuous и Present Perfect, неподготовленной монологической и диалогической речи.

Ход урока.

Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Психолого-педагогическое обоснование
1. Приветствие. введение в игровую ситуацию Today we are playing “Cops and Robbers”. What do you think is a good cop like?	Фронтальная работа (обмен мнениями)	Активизация речемыслительной деятельности ( прилагательные think serious, attentive, confident, brave )
2. установка на игру I agree with you .A good cop must also work carefully and quickly. Today we are doing some tasks in order to choose the best cops. You will get a star for each right answer. Those who collect more stars will get a cop`s badge. Those who get less will be a robber		Cоздается мотивация на работу
2. контроль навыков чтения с поиском конкретной информации Let`s work! A good cop must learn to analyze. Read the announcement and some personal information about Liz, Jane and Sarah. Which of the girls could take part in this film? A good cop must decide in three minutes. Write only the suitable name on your answer sheet.	Учащиеся выполняет задание WANTED A girl for a supportive role in a new serial about school life Age:10-12 Build: thin Face: oval Nose: turned up Liz is 10 but she looks a bit younger for her age. She is short and thin. Her nose is straight. She`s got short curly hair. She is pretty. Jane is 13. She is tall and a bit fat. So she looks a bit older for her age. Her eyes are blue. She has fair hair. Her nose is turned – up. She is attractive. Sarah is older than Liz and younger than Jane. She is thin. She`s got dark hair, turned –up nose and oval face. She is good –looking.	Коммуникативное чтение, ограниченное по времени
3.Проверка понимания Раздача звёзд Why Jane cannot suit? Why Liz cannot suit? Speak about Sarah!	Учащиеся отвечают на вопросы	Развитие навыка доказательного говорения:
4.Установка на чтение Well done! A good cop must also understand what is said on the radio You will hear the 7 o`clock news on the radio.( запись на кассете) Look through the statements( учебник стр.19) Listen to the news and tick the correct answer.	Учащиеся слушают Tapescript: Good evening. The 7 o`clock news read by John Dobson. A 12- year-old Russian boy is missing from a hotel in London. This is a description of him: He is tall and thin. He `s got short brown hair and dark eyes. He`s wearing jeans and a light-green top. If you see this boy please call the nearest police station.	Контроль аудирования
5.проверка понимания
6.Подведение итогов. У кого больше звёзд, получает «значок полицейского».
«Разбойникам» даю задания на ухо : подойти к шкафу, взять словарь и убежать; подойти к окну, взять цветок и убежать. Объясняю задание «полицейским» сообщить по рации о том, что происходит в данный момент.( на доске записываю слова:come, open, take, run)	«Разбойники « по одному изображают действия, «Полицейские» комментируют действия, используя Present Continuous.	Дифференцированные задания
Второе задание: составить письменное сообщение о том, что только что произошло, используя Present Perfect)	« Полицейские выполняют задание» « Разбойники имеют шанс» реабилитироваться», получая карточки со следующим заданием: This is what three friends write about themselves. Read the text, draw the girls and write their names under your picture. I`m Kate. I`ve got brown eyes and hair. I`m not very tall for my age. But I hope to become taller. I`m Nat. I`ve got green eyes and fair hair. I`m taller than Kate and shorter than Ann. I`m Ann. I`m tall and thin. I`ve got blue eyes and long dark hair. Much longer than Kate`s hair. She doesn`t like to take care of her hair. And I do.	Таким образом, урок контроля проходит в опосредованной форме. Ребята работают с увлечением. Интерес к уроку поддерживается личностно – ориентированными, дифференцированными заданиями, аутентичным материалом для аудирования. Вместо традиционной цели « запомнить и ответить» возникает цель реального достижения, а процесс учения приобретает черты непроизвольности, состязательности, сотрудничества. А цель - это развитие личности учащегося, способной и желающей участвовать в коммуникации
Письменные сообщения «полицейских « сдаются. На дом они получают задание написать сообщение о том, что они видели вчера в Past Simple и описать внешность «разбойников». «Разбойники» получают задание на карточках и упражнение №4 стр. 20 из учебника.