∙ Закон «Об образовании»
∙ Федеральный закон «О радиационной безопасности населения»
∙ Федеральный закон «О пожарной безопасности»
∙ Федеральный закон «О безопасности дорожного движения»
∙ Федеральный закон «О противодействии терроризму»
∙ Федеральный закон «О противодействии экстремистской деятельности»
Учебная литература
∙ Пособие для учителя «Обучение правилам дорожного движения. 5—9 классы»
∙ Пособие для учителя «Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. 5—11 классы»
∙ Пособие для учителя «Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные разработки. 5—9 классы»
∙ Пособие для учащихся «Дорожное движение. Безопасность пешеходов, пассажиров, водителей. 5—9 классы»
∙ Пособия для учащихся о противодействии терроризму и экстремистской деятельности
∙ Программа для системы дополнительного образования детей «Безопасность дорожного движения»
∙ Справочник для учащихся «Основы безопасности жизнедеятельности»
∙ Электронные образовательные издания (ЭОИ) по предмету ОБЖ на магнитных и оптических носителях
2. Технические средства обучения
∙ Компьютер, подключенный к телевизору
∙ Телевизор
Содержание курса и примерное распределение времени по разделам и темам программы ОБЖ 5 класса
№ раздела и темы | Наименование раздела и темы | Количество часов | ||
Раздел | Тема | Практических занятий | ||
Модуль 1 | Основы безопасности личности, общества и государства | |||
I | Основы комплексной безопасности | 15 | ||
1 | Человек, среда его обитания, безопасность человека | 5 | ||
2 | Опасные ситуации техногенного характера. | 6 | ||
3 | Опасные ситуации природного характера | 2 | ||
4 | Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера | 2 | ||
III | Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации | 7 | ||
5 | Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение | 3 | ||
6 | Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства | 4 | ||
Модуль 2 | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | |||
IV | Основы здорового образа жизни | 5 | ||
7 | Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни. | 3 | ||
8 | Факторы, разрушающие здоровье | 2 | 1 | |
V | Основы медицинских знаний и оказание первой помощи. | 8 | ||
9 | Первая помощь и правила её оказания. | 7 | 6 | |
Всего часов | 35 | 34 | 7 |
Календарно-тематическое планирование уроков ОБЖ в 5 классе
№ | Дата | Тема урока | Тип урока | Основные виды учебной деятельности | ФОПД | Методы ОПД | Домашнее задание | Примечание |
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества, и государства (22 часа) Раздел Основы комплексной безопасности. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (17 ч) Тема 1. Человек, среда его обитания, безопасность человека. (5 ч) | ||||||||
1 | Город как среда обитания. | Комбиниро-ванный | Ознакомление с особенностями современного города, системами его жизнеобеспечения, с наибо-лее характерными опасными ситуациями, которые могут возникнуть в городе. | Фронталь-ная | Беседа | § 1.1 | ||
2 | Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища. | Комбиниро-ванный | Характеристика современных систем жизнеобеспечения жилища, особенности использо-вания бытовых приборов. Ознакомление с возможными аварийными и опасными ситуа-циями в жилище. Принятие правильных решений в этих ситуациях. | Фронталь-ная | Эвристичес-кая беседа | § 1.2 | ||
3 | Особенности природных условий в городе. | Комбиниро-ванный | Ознакомление с особенностями микроклимата города, с особен-ностями обеспечения безопасно-сти жизнедеятельности в городе с учетом микроклимата. | Фронталь-ная | Беседа | § 1.3 | ||
4 | Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность. | Комбиниро-ванный | Ознакомление с вероятными ис-точниками опасности в городе, а также с вероятными зонами по-вышенной опасности, рассма-тривание возможных крими-нальных ситуаций на улице, в общественных местах и дома. | Фронталь-ная | Беседа | § 1.4 | ||
5 | Безопасность в повседневной жизни. | Урок "от-крытия но-вого знания" | Ознакомление с общими поня-тииями об опасных и чрезвы-чайных ситуациях, системой обеспечения безопасности горо-да и деятельностью различных государственных и муниципаль-ных служб. Изучение правил 4 «НЕ». | Фронталь-ная | Беседа | § 1.5 | ||
Тема 2. Опасные ситуации техногенного характера. (6 ч) | ||||||||
6 | Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения. | Комбиниро-ванный | Знакомство с предназначением дорог, участниками дорожного движения, с дорожной размет-кой, дорожными знаками, рабо-той светофоров, с правилами обеспечения безопасности дорожного движения. | Фронталь-ная | Киноурок | § 2.1 | ||
7 | Пешеход. Безопасность пешехода. | Комбиниро-ванный | Изучение обязанностей пешехо-да, приобретение умений безо-пасно вести себя на улице. | Фронталь-ная | Беседа | § 2.2 | ||
8 | Пассажир. Безопасность пассажира. | Комбиниро-ванный | Изучение обязанностей пасса-жира, алгоритма действий в различных аварийных ситуациях на транспорте. | Фронталь-ная | Беседа | § 2.3 | ||
9 | Водитель. | Комбиниро-ванный | Знакомство с обязанностями велосипедиста и водителя, с требованиями к техническому состоянию велосипеда. | Фронталь-ная | Беседа | § 2.4 | ||
10 | Пожарная безопасность. | Комбиниро-ванный | Изучение причин возникновения пожара, приобретение умений безопасно действовать при пожаре, обеспечивать личную безопасность. | Фронталь-ная | Мультимедийный урок | § 2.5 | ||
11 | Безопасное поведение в бытовых условиях. | Комбиниро-ванный | Знакомство с аварийными и опасными ситуациями, возника-ющими в быту, с правилами бе-зопасного обращения с электро-приборами, газом, инструмен-тами и компьютером. | Фронталь-ная | Анализ типовых ситуаций | § 2.6 | ||
Тема 3. Опасные ситуации природного характера. (2 ч) | ||||||||
12 | Погодные условия и безопасность человека. | Комбиниро-ванный | Знакомство с особенностями микроклимата города, с особен-ностями обеспечения безопа-сности жизнедеятельности в городе с учетом микроклимата. | Фронталь-ная | Мультимедийный урок | § 3.1 | ||
13 | Безопасность на водоёмах. | Комбиниро-ванный | Знакомство с возможными опас-ностями на воде, льду и при гололеде, изучение способов безопасного поведения. | Групповая | Киноурок | § 3.2 | ||
Тема 4. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. (2 ч) | ||||||||
14 | Чрезвычайные ситуации природного характера. | Урок "от-крытия но-вого знания" | Изучение причин возникнове-ния и признаков проявления ЧС природного характера, их поражающих факторов. | Фронталь-ная | Мультимедийный урок-игра | § 4.1 | ||
15 | Чрезвычайные ситуации техногенного характера. | Урок "от-крытия но-вого знания" | Изучение признаков, причин возникновения и проявления ЧС техногенного характера, их поражающих факторов. | Фронталь-ная | Киноурок | § 4.2 | ||
Раздел 3. Основы противодействия экстремизму и терроризму в Российской Федерации (7 ч) Тема 5. Опасные ситуации социального характера, антиобщественное поведение (3 ч) | ||||||||
16 | Антиобщественное поведение и его опасность | Урок "от-крытия но-вого знания" | Разбор возможных криминаль-ных ситуаций дома, на улице, в общественных местах. Выработ-ка уверенности в способности обеспечить личную безопас-ность. | Фронталь-ная | Беседа | § 5.1 | ||
17 | Обеспечение личной безопасности дома. | Комбиниро-ванный | Рассмотрение возможных кри-минальных ситуаций дома, мер их профилактики, правил безо-пасного поведения при угрозе или возникновении таких ситуа-ций. Выработка уверенность в способности обеспечить личную безопасность. | Групповая | Решение ситуацион-ных задач | § 5.2 | ||
18 | Обеспечение личной безопасности на улице | Комбиниро-ванный | Рассмотрение возможных кри-минальных ситуаций на улице и в общественных местах, мер их профилактики, правил безопас-ного поведения при угрозе или возникновении таких ситуаций. Выработка уверенности в спо-собности обеспечить безопас-ность. | Групповая | Беседа | § 5.3 | ||
Тема 6. Экстремизм и терроризм – чрезвычайные опасности для общества и государства (4 ч) | ||||||||
19 | Экстремизм и терроризм: основные понятия и причины их возникновения | Урок "от-крытия но-вого знания" | Знакомство с понятиями об эк-стремизме и терроризме, при-чинами их возникновения. | Фронталь-ная | Лекция | § 6.1 | ||
20 | Виды экстремистской и террористической деятельности | Урок "от-крытия но-вого знания" | Знакомство с основными вида-ми террористической деятель-ности, составление их характеристик. | Фронталь-ная | Беседа | § 6.2 | ||
21 | Виды террористических актов и их последствия | Урок "от-крытия но-вого знания" | Анализ видов террористических актов и их характерных особенностей. Составление плана действий при угрозе возникновения теракта | Фронталь-ная | Киноурок | § 6.3 | ||
22 | Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение и участие в террористической деятельности | Урок "от-крытия но-вого знания" | Знакомство с возможными нака-заниями несовершеннолетних за антиобщественное поведение. Формулирование правил пове-дения в повседневной жизни, чтобы не стать правонарушителями. | Индивидуальная | Решение ситуацион-ных задач | § 6.4 | ||
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (13 ч) Раздел 4. Основы здорового образа жизни (5 ч) Тема 7. Возрастные особенности развития человека и здоровый образ жизни (3 ч) | ||||||||
23 | О здоровом образе жизни. | Урок "от-крытия но-вого знания" | Знакомство со строением и фун-кционированием организма че-века и его здоровьем, здоровым образом жизни, составление распорядка дня. | Фронталь-ная | Эвристичес-кая беседа | § 7.1 | ||
24 | Двигательная активность и закаливание организма. | Комбиниро-ванный | Знакомство с основными причинами необходимости двигательной активности для сохранения здоровья человека. | Фронталь-ная | Эвристичес-кая беседа | § 7.2 | ||
25 | Рациональное питание. Гигиена питания. | Комбиниро-ванный | Изучение роли питания в сохра-нении и укреплении здоровья, знакомство с веществами, необходимыми организму, с культурой и гигиеной питания. | Фронталь-ная | Эвристичес-кая беседа | § 7.3 | ||
Тема 8. Факторы, разрушающие здоровье (2 ч) | ||||||||
26 | Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. | Урок "открытия нового знания" | Изучение отрицательных по-следствий вредных привычек для здоровья человека, знаком-ство с методами профилактики, выработка негативного отноше-ния к вредным привычкам. | Фронталь-ная | Беседа | § 8.1 | ||
27 | Вредные привычки и их влияние на здоровье человека. | Комбиниро-ванный | Знакомство с отрицательным влиянием вредных привычек на здоровье человека, выработка негативного отношения к вред-ным привычкам, разбор типо-вых ситуаций приобщения к вредным привычкам. | Групповая | Практичес-кое занятие | § 8.2 | ||
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказания первой помощи (7 ч) Тема 9. Первая помощь и правила её оказания (7 ч) | ||||||||
28 | Первая помощь при различных видах повреждений. | Комбиниро-ванный | Изучение общих правил оказа-ния первой помощи. Отработка порядка вызова службы экстренной медицинской помощи. | Фронталь-ная | Киноурок | § 9.1 | ||
29 | Оказание первой помощи при кровотечениях | Комбиниро-ванный | Знакомство с видами кровотечений и способами их остановки. | Фронталь-ная | Практичес-кое занятие | § 9.2 | ||
30 | Оказание первой помощи при ушибах, ссадинах | Комбиниро-ванный | Изучение правил и способов оказания первой помощи при различных кровотечениях, ушибах, ссадинах | Работа в парах | Практичес-кое занятие | § 9.2 | ||
31 | Оказание первой помощи при носовом кровотечении. | Комбиниро-ванный | Изучение правил и способов оказания первой помощи при носовом кровотечении. | Групповая | Практичес-кое занятие | § 9.2 | ||
32 | Оказание первой помощи при отравлениях. | Комбиниро-ванный | Изучение приёмов оказания первой помощи при отравлении. | Фронталь-ная | Практичес-кое занятие | § 9.3 | ||
33 | Оказание первой помощи при отравлениях. | Комбиниро-ванный | Изучение состава и назначения домашней аптечки | Групповая | Практичес-кое занятие | § 9.3 | ||
34 | Оказание первой помощи при отравлениях. | Урок рефлексии | Отработка навыков оказания первой помощи при различных травмах и отравлениях | Групповая | Практичес-кое занятие | § 9.3 |
Личностные, метапредметные и предметные результаты усвоения курса ОБЖ 5 класса
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
