O Профессиональный практикум

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИКИ, ИННОВАЦИЙ И БИЗНЕС СИСТЕМ

КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ И ПРИКЛАДНОЙ ИНФОРМАТИКИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПРАКТИКУМ

Рабочая программа учебной дисциплины

230400ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИИ

230700ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2014

ББК **.**

Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональный практикум» составлена в соответствии с требованиями ООП: 230700.62 Прикладная информатика, 230400.62 Информационные системы и технологии на базе ФГОС ВПО.

Составитель: , доцент кафедры Информационных систем и прикладной информатики

Утверждена на заседании кафедры ИСПИ от 19.03.2014 г., протокол

Утверждена на заседании Учёного совета института ИИБС от 29.04.2014г., протокол

© Издательство ВГУЭС

2012

ВВЕДЕНИЕ

Информатика и вычислительная техника - это область науки и техники, которая включает в себя совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание и применение:

- ЭВМ, систем и сетей;

- автоматизированных систем обработки информации и управления;

- систем автоматизированного проектирования;

- программного обеспечения вычислительной техники и автоматизированных систем.

Бакалавры, обучающиеся в рамках группы направлений Информатика и вычислительная техника готовятся к следующим видам профессиональной деятельности:

- проектно-конструкторская;

- проектно-технологическая;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская;

- инновационная;

- монтажно-наладочная;

- сервисно-эксплуатационная.

В рамках проектно-конструкторской деятельности бакалавр должен решать следующие задачи:

- предпроектное обследование (инжиниринг) объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей;

- техническое проектирование (реинжиниринг);

- рабочее проектирование;

- выбор исходных данных для проектирования;

- моделирование процессов и систем;

- оценка надежности и качества функционирования объекта проектирования;

- сертификация проекта по стандартам качества;

- расчет обеспечения условий безопасной жизнедеятельности;

- расчет экономической эффективности;

- разработка, согласование и выпуск всех видов проектной документации.

В рамках проектно-технологической деятельности бакалавр должен решать следующие задачи:

- проектирование базовых и прикладных информационных технологий;

- разработка средств реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные);

- разработка средств автоматизированного проектирования информационных технологий.

В рамках производственно-технологической деятельности бакалавр должен решать следующие задачи:

- участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции;

- подготовка документации по менеджменту качества технологических процессов на производственных участках;

- разработка и внедрение технологий разработки объектов профессиональной деятельности в различных областях.

В рамках организационно-управленческой деятельности бакалавр должен решать следующие задачи:

- организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного оборудования;

- оценка совокупной стоимости владения информационными системами;

- оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества объекта проектирования;

- организация контроля качества входной информации.

В рамках научно-исследовательской деятельности бакалавр должен решать следующие задачи:

- сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

- участие в работах по проведению вычислительных экспериментов с целью проверки используемых математических моделей.

В рамках инновационной деятельности бакалавр должен решать следующие задачи:

- согласование стратегического планирования с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), инфраструктурой предприятий и организаций.

В рамках монтажно-наладочной деятельности бакалавр должен решать следующие задачи:

- инсталляция, отладка программных и настройка технических средств для ввода информационных систем в опытную эксплуатацию;

- сборка программной системы из готовых компонентов;

- инсталляция, отладка программных и настройка технических средств для ввода информационных систем в промышленную эксплуатацию;

- участие в проведении испытаний и сдаче в опытную эксплуатацию информационных систем и их компонентов.

В рамках сервисно-эксплуатационной деятельности бакалавр должен решать следующие задачи:

- поддержка работоспособности и сопровождение информационных систем и технологий в заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям качества;

- обеспечение условий жизненного цикла информационных систем;

- обеспечение безопасности и целостности данных информационных систем и технологий;

- адаптация приложений к изменяющимся условиям функционирования;

- составление инструкций по эксплуатации информационных систем.

Все это учитывалось при разработке программы дисциплины «Профессиональный практикум»

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1  Цели освоения учебной дисциплины

Целью изучения дисциплины «Профессиональный практикум» является:

·  закрепление теоретических знаний студентов, полученных ими в процессе теоретического обучения в соответствии с учебным планом;

·  приобретение студентами практических навыков работы по избранной специальности;

·  изучение состояния уровня современных информационных технологий;

·  изучение технологий обработки информации;

·  сбор материалов для выполнения курсовых работ.

1.2  Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с другими дисциплинами)

Дисциплина «Профессиональный практикум» относится к дисциплинам профессионального цикла. Данная дисциплина базируется на компетенциях, полученных при изучении дисциплины «Информатика и программирование».

1.3  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины

В результате изучения дисциплины будут сформированы следующие компетенции:

Таблица 1. Формируемые компетенции

ООП	Вид компетенций	Компетенции
230400.62, Информационные системы и технологии. Информационные системы и технологии	Профессиональные	ПК-9 способность проводить расчет экономической эффективности
ПК-11 способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий
ПК-14, способность использовать знание основных закономерностей функционирования биосферы и принципов рационального природопользования для решения задач профессиональной деятельности
ПК-15 готовность участвовать в работах по доводке и освоению информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем
ПК-16 способен оценивать и выбирать современные операционные среды и информационно-коммуникационные технологии для информатизации и автоматизации решения прикладных задач и создания ИС
ПК-18 способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникциями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества
	ПК-20 способность организации работы малых коллективов исполнителей
ПК-21 способность проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества объекта проектирования
ПК-22 готовность осуществлять организацию контроля качества входной информации
230700.62, Прикладная информатика. Прикладная информатика	Общекультурные	ОК-1 способен использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества
ОК-2 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики
ОК-6 способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

Таблица 2. Формируемые знания, умения, владения

ООП	Коды компетенций	Знания, Умения, Владения
230400.62, Информационные системы и технологии. Информационные системы и технологии	ПК-9	Знания:	методы оценки эффективности внедрения ИС
Умения:	оценивать эффективность внедрения ИС
Владения	навыками расчета экономической эффективности при внедрении ИС
ПК-11	Умения:	использовать информационные технологии для решения различных прикладных задач в профессиональной деятельности
ПК-14	Владения:	методами экономической оценки ущерба от деятельности предприятия, методами выбора рационального способа снижения воздействия на окружающую среду
Знания:	факторы, определяющие устойчивость биосферы, характеристики возрастания антропогенного воздействия на природу, принципы рационального природопользования, методы снижения хозяйственного воздействия на биосферу, организационные и правовые средства охраны окружающей среды, способы достижения устойчивого развития
ПК-15	Знания:	основные виды и процедуры обработки информации, модели и методы решения задач обработки информации
ПК-16	Владения:	методами оценки и выбора информационно-коммуникационных технологий
ПК-18	Умения:	использовать информационные технологии для решения различных прикладных задач в профессиональной деятельности
	ПК-20	Знания:	инструментальные программные и аппаратные средства измерений и количественной оценки качества программного обеспечения
ПК-21	Знания:	методы и средства оценки затрат проекта и экономической эффективности внедрения ИС
ПК-22	Умения:	оценивать сложность программ и программных комплексов на различных этапах жизненного цикла
Владения:	базовыми приёмами и методами осуществления программы измерений в производственном процессе программирования
230700.62, Прикладная информатика. Прикладная информатика	ОК-1	Владения:	навыками логического мышления, критического восприятия информации
ОК-2	Знания:	грамматические основы, обеспечивающие коммуникацию общего и профессионального характера без искажения смысла при письменном и устном общении
Владения:	навыками ведения дискуссии, полемики, диалога
нормами деловой переписки и делопроизводства; русским языком и культурой мышления; навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке,
ОК-6	Умения:	осознавать социальную значимость своей будущей профессии

1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения

Объем и сроки изучения дисциплины:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица, 36 часов. Из них 36 самостоятельной работы.

Для студентов очной формы обучения второго курса направлений «Информационные системы и технологии» и «Прикладная информатика» курс реализуется в течение двух семестров осеннего и весеннего в объеме 72 учебных часов. Аудиторные занятия по дисциплине не предусмотрены. Самостоятельная работа студентов может выполняться как индивидуально, так и в составе группы под руководством преподавателя (научного руководителя). Итоговая аттестация по курсу — дифференцированный зачет.

Студенты заочной формы обучения реализуют профессиональный практикум на предприятиях различных форм собственности. Выбор объекта изучения студент осуществляет самостоятельно, руководствуясь знаниями, возможностями получения необходимой информации и т. д. В качестве объекта прохождения практики может быть выбрана и организация, с деятельностью которой будут связаны дальнейшие учебные разработки: курсовые работы по дисциплинам учебного плана. Ни отраслевая принадлежность, ни размеры, ни организационно-правовые формы не должны выступать ограничителями при выборе объекта прохождения практики; им могут быть самые разные организации: промышленные предприятия, банки, страховые агентства, торгово-посреднические фирмы, государственные и муниципальные предприятия. В качестве мест прохождения практики могут быть выбраны подразделения Владивостокского государственного университета экономики и сервиса.

Профессиональный практикум включает в себя решение следующих задач:

·  ознакомление со структурой предприятия, на которое студент был направлен, с функциональным назначением его основных подразделений:

·  ознакомление с набором функций, решаемых подразделением предприятия, в котором студент проходит практику, с его взаимодействием при этом с другими подразделениями;

·  изучение организационной структуры базы практики как объекта информатизации, особенностей функционирования объекта, представление организационных структур в виде схем;

·  анализ функций предприятия, участка, отдела, службы, выявление функциональной структуры подразделений, представление функциональных структур в виде схем и информационных моделей;

·  изучение особенностей имеющихся на предприятии информационных систем, а также средств сбора, обработки и передачи информации

·  приобретение навыков работы с локальными и глобальными вычислительными сетями;

·  изучение технологии работы с информацией в подразделении, особое внимание уделяется тем направлениям, которые уже автоматизированы, и дается оценка уровня автоматизации;

·  создание схемы организационной структуры предприятия;

·  создание схемы информационных потоков данного предприятия;

·  определение направлений нуждающихся в автоматизации;

·  составление отчета о практике и оформление его надлежащим образом.

Формой дифференцированного зачета для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Профессиональный практикум» является запись и представление видеоролика на тему «Репортаж с рабочего места».

Указанный видеоролик должен быть посвящен обзору задач информатизации той или иной деятельности (например, руководство предприятием, задачи складского учета, администрирование ИС, управление учебным процессом и т. п.), должен касаться конкретного предприятия и включать в себя следующие разделы:

- описание предметной области, информатизации которой посвящена работа;

- обзор информационных технологий, применяемых в выбранной области, сравнительный анализ основных программных продуктов, представленных на рынке ПО и реализующих эти технологии;

- описание имеющихся аналогичных примеров по информатизации;

- описание показателей объекта информатизации, которые должны быть улучшены в результате реализации предлагаемого проекта по информатизации;

- описание основных этапов работы с указанием примерных сроков и трудозатрат (сколько человек должно работать, сколько времени они должны работать).

Видеоролик размещается на сайте youtube, ссылка на него представляется преподавателю, ответственному за дисциплину.

Желательный объем видеоролика – 3-5 минут

1.5 Виды контроля и отчетности по дисциплине

Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний студентов.

Текущий контроль (в осеннем семестре) предполагает проверку уровня самостоятельной подготовки студента при выполнении индивидуального или коллективного задания;

Итоговый контроль знаний студентов очной формы обучения осуществляется при проведении зачета в форме выступления студентов на конференции с публикацией тезисов в материалах конференции. Итоговый контроль студентов заочной формы обучения осуществляется в виде семинара с просмотром и обсуждением видеороликов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Возможные темы профессионального практикума (примеры)

Моделирование виртуальных анализаторов качества выходного
продукта ректификационных колонн на данных промышленной ректификационной колонны.

Имитационное моделирование в среде MS Excel

Методики сравнения и анализа сайтов (описание методики и пример
применения методики)

Методики определения эффективности сайтов (описание методики и пример
применения методики)

Анализ и сравнение способов и методов продвижения сайтов

Применение информационных технологий при управлении процессами теплоэнергетики

Применение информационных технологий при управлении процессами нефтехимии

Технологии платформы 1С: Предприятие

Публикация приложений Windows Store

Технология беспроводной передачи данных WiFi

Разработка приложений для мобильных устройств

Проблемы перехода компании на облачные технологии. Облачные технологии для компаний и конечных пользователей.

Разработка приложений баз данных в среде Turbo C++ Explorer

Анализ и разработка современных алгоритмов обработки данных: кластерный анализ, параметры распределения, распознавание образов

Анализ и разработка тестов для контроля знаний по дисциплине типа «Программирование»

Современные средства Web технологий

Современные средства сетевых технологий

Современные средства автоматизации офисного делопроизводства

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Программой дисциплины предусмотрено проведение семинаров и выступление на конференции, подготовка тезисов докладов.

Для студентов заочной формы обучения предполагается монтаж видеороликов и его представление.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Литература и интернет-ресурсы

Основная и дополнительная литература, источники интернет рекомендуются преподавателем (научным руководителем) отдельно для каждой темы

5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Техническое и лабораторное обеспечение – компьютерный класс, аудитория с презентационным оборудованием.