Технологии подготовки специалистов в системе профессионального образования (стр. 22 )

70. Интерактивная система бально-рейтингового контроля знаний [Текст]: монография / Под ред. Проф. / , , . –Орел: Орел ГТУ, 2007. – 182 с.

71. Интернет в гуманитарном образовании [Текст]: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. . – М.: Владос, 2001. – 272 с.

72. Информационные системы как средство обучения и контроля знаний студентов [Текст]: монография / Под ред. проф. , / , , . – Орел: Орел ГТУ, 2008. – 276 с.

73. Информационные технологии управления [Текст]: Учебное пособие для вузов / Под ред. Проф. . – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 280 с.

74. Исаев, -педагогическая культура преподавателя [Текст] / . – М.: Академия, 2002. – 208 с.

75. Исаев преподавателя: культура, стиль, индивидуальность [Текст] / , . – Белгород, 2002. – 196 с

76. Исследовательский подход в теории и практике педагогического образования [Текст]: Коллективная монография / Под ред. , . – Магнитогорск: Изд-во МаГУ, 2004. – 360 с.

77. Калмыков, анализ образовательных технологий [Текст]/ . – Пермь: Изд-во ПермГУ, 2002. – 161 с.

78. Каракозов, культура в контексте общей культуры личности [Текст] / // Педагогическая информатика. – 2000. – № 2. – С. 41-55.

79. Карлов, И. Ноосфере образования. Область удаленного доступа к знаниям [Текст] / И. Карлов, И. Кудрявцев // Вестник высшей школы. – 2001. – №3. – С. 41-44.

80. Кастельс, М. Россия в информационную эпоху [Текст] / М. Кастельс, Э. Киселева. – М., 2000. – 116 с.

81. Кларин, модели учебного процесса в сов­ременной зарубежной педагогике [Текст]: автореф. дис. ...докт. пед. на­ук / . – М.: 1995. – 47 с.

82. Козачок, профессиональной компетентности субъектов образовательного процесса в военном вузе [Текст]: монография / . – Орел : Академия ФСО России, 20с.

83. Коккота, тестирование [Текст]: Научно-теоретическое пособие / // – М.: Высшая школа, 1989. – 127 с.

84. Колеченко, педагогических технологий [Текст]: Пособие для преподавателей / . – СПБ.: КАРО, 2004. – 368 с.

85. Колин, образования: новые приоритеты [Текст]/ // Вестник высшей школы. 2002. – №2. – С. 16-23.

86. Колин общества и проблемы образования [Текст]/ // Системы и средства информатики. Вып. 12. – М.: Наука, 2002. – С.206-222.

87. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (Приказ МО № 2783 от 18.07.02) // Вестник образования. Сборник приказов и инструкций МО РФ. [Текст]. Декабрь 2002. Пилотный № 4. Профильное обучение. Тематический выпуск. С. 5-26.

88. Косухин, оценки объема содержания учебной дисциплины с учетом ее сложности [Текст] / Сборник научных трудов ВИПС. Вып. 8. / . – Орел, 1998. – С. 114-121.

89. Краевский, для педагога: теория и практика [Текст] / , . – Волгоград: Перемена, 2001. – 324.

90. Критериально-ориентированные тесты по русскому языку и культуре речи [Текст]: Учебное пособие / Под ред. / , , . – Орел: ОрелГТУ, 2005. – 290 с.

91. Крюкова, основы проектирования и применения личностно-развивающих педагогических средств [Текст]: автореф. дис. ...докт. пед. на­ук / . – Волгоград, 2000. – 251 с.

92. Кузьмина, “педагогическая система” и крите­рии ее оценки [Текст]/ // Методы системного педагогического исследования. – Л.: ЛГУ, 1980. – С. 34-41.

93. Кузьмина, деятельности преподавателя и мастера производственного обучения [Текст] / . – М.: Просвещение, 1990. – 285 с.

94. Лапчик, и информационные технологии в системе общего и профессионального образования [Текст]: Монография / . – Омск: Изд-во ОмГПУ, 1999. – 294 с.

95. Левина, технологии обучения профессиональной педагогической деятельности [Текст] / . – Минск: ИПК, 1996. – 232 с.

96. Левитес, . Теория и практика конструирования собственных технологий обучения [Текст] / . – Москва-Воронеж, 2003. – 320 с.

97. Леднев, образования: сущность, структура, перспек-тивы [Текст] / . – М.: Высшая школа, 1991. – 86 с.

98. Литвиненко результатов подготовки специалистов в условиях модульной системы обучения [Текст]: Методическое пособие / . – М.: Изд-во МИИГАиК, 2006. – 64 с.

99. Компьютерная культура студентов гуманитарных специальностей университета [Текст]: Учебное пособие / , . – Белгород-Тамбов, 2004. – 147 с.

100. Макарова, высшей школы: индивидуальность, стиль, деятельность: в 2-х ч. [Текст] / . – Тамбов, 2000. Ч. 1 – 243 с.; Ч. 2 – 144 с.

101. Машбиц, -педагогические проблемы компьютери­зации обучения [Текст] / . – М.: Педагогика, 1988. – 191 с.

102. Медведев, рекомендации по проведению педагогического эксперимента [Текст]: Учебно-методическое пособие / . – Елец, 2002. – 26 с.

103. Методы системного педагогического моделирования [Текст] / Под ред. . – М., 2002. – 211 с.

104. Мизинцев, оценка эффективности и ка­чества учебного процесса [Текст] : автореф. дис. ...докт. пед. наук / . – Юж­но-Сахалинск: ГПИ, 1987. – 39 с.

105. Мильруд, в изучении языка [Текст] / // Иностранные языки в школе. – 2004. – № 7. –
С. 30–36.

106. Мильруд, Р. П. О проблеме центрированного на ученике подхода к обучению иностранным языкам в России [Текст] / // Иностранные языки в школе. – 1997. –№ 6. – С. 7–12

107. Михайловский, основы профессионального становления офицерских кадров [Текст]: Монография / . – М.: РАГС, 1995. – 260 с.

108. Михайлычев, педагогической диагностики: ключевые понятия и принципы [Текст] / // Педагогическая диагностика, – 2002. – № 1. – С. 44-66.

109. Моисеев, технологии обучения в высшем профессиональном образовании [Текст]: автореф. дис. …д-ра. пед. наук / . – М., 2003. – 32 с.

110. Моисеев, информационно-образовательной среды высшего учебного заведения [Текст] / . – Ульяновск, 2002. – 153 с.

111. Монахов, подход к проектированию педагогической технологии [Текст] / // Педагогика. – 1997. – №6.– С. 26-31.

112. Новиков, юридического образования в вузовской системе профессиональной подготовки будущих специалистов в сфере экономической безопасности Российской Федерации [Текст]: Монография / . – М.: ВНИИ МВД России, 20с.

113. Новиков, А. В. О проблемах информатизации профессиональной подготовки специалистов в сфере экономической безопасности России [Текст] / // Ученые записки Орловского государственного университета. Т 7. Научные труды научно-исследовательского центра педагогики и психологии. – Орел.: Изд-во «Картуш», 2006. – С. 72-76.

114. Новиков, проблемы формирования содержания высшего образования в свете Болонского процесса [Текст] / // Вестник Всероссийской государственной налоговой академии / Под научной редакцией , . – М.: ВГНА МНС России, 2004, – № 1.– С. 63-77.

115. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] / Под ред. . – М: Академия, 2001. – 272 с.

116. Норенков, технологии в образовании [Текст]: Учебное пособие для вузов / . – М.: МГТУ им. , 2004. – 352 с.

117. , Козачок оценка сформированности профессиональных значимых качеств личности у выпускников военного вуза [Текст]/ , // Сборник научных статей № 10. – М.: Изд. Отд. погранологии МАИ, 2003. – С.48-52.

118. Образцов, П. И., Косухин, высшей военной школы [Текст]: Учебное пособие / , . – Орел: Академия Спецсвязи России, 2004. – 317 с.

119. Образцов, -педагогическое исследование: методология, методы и методика [Текст]: Учебное пособие / . – Орел: ПФ «Картуш», 2007. – 248 с.

120. Образцов, и конструирование профессионально-ориентированной технологии обучения [Текст]: Учебно-методическое пособие / Под ред. Профессора // , , . – Орел: ОГУ, 2003. – 94 с.

121. Образцов, учебного процесса в условиях информатизации высшей школы [Текст] / // Педагогика. – 2003. – №5. – С.27-33.

122. Образцов, -педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения [Текст]: Монография / . – Орел: ОрелГТУ, 1997. – 131 с.

123. Образцов, П. И., Пимонов, подход как основа организации дистанционного обучения военных специалистов [Текст] / , , Р. В. // Открытое образование. – 2006. – № 6. – С. 7–18.

124. , Пимонов организации дистанционного обучения военных специалистов с целью повышения их квалификации [Текст]/ , , Р. В. // Образовательная среда сегодня и завтра: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции. – М.: Рособразование, 2005. – С. 200–202.

125. Осин, в образовании: контекст информатики [Текст] / Осин, А. В. – М.: Издательский сервис, 2004. –320 с.

126. Основы военной педагогики [Текст]: Курс лекций: Учебно-методическое пособие / Под общ. ред. / , , – Орел: ВИПС, 1999

127. Открытое образование – стратегия XXI века для России [Текст] / Под ред. , . – М.: МЭСИ, 2000. – 356 с.

128. Пантелеева, профессионального интереса у учащихся средних профессиональных медицинских учебных заведений (на материале изучения латинского языка и медицинской терминологии) [Текст]: дис. … канд. пед. Наук. – Орел, 2008. – 225с.

129. Папуловская, Н. В. Развитие социально-профессиональной компетентности личности в условиях вузовской подготовки [Текст] / Формирование профессиональной компетентности специалистов как цель модернизации образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Оренбург: РИК ГОУ ОГУ, 2005. – 506 с.

130. Педагогика: педагогические теории, системы и технологии [Текст]: Учебное пособие для студ. высш. и средн. педаг. учебн. завед. / Под ред. . – М.: Академия, 2001. – 343 с.

131. Педагогика: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / , , ; Под ред . – М.: Академия, 20с.

132. Педагогика профессионального образования [Текст]: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / , , и др.; Под ред. . – М.: Академия. – 368 с.

133. Педагогические технологии [Текст]: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общ. Ред. . – Ростов-на Дону: Издательский центр «МарТ», 2004. – 336 с.

134. Петров компетентность: понятийно-терминологические проблемы [Текст] / // Альма Матер. Вестник высшей школы: журнал – 2004. – №. –  С. 6-10.

135. Пидкасистый, учебно-познавательной деятельности студентов [Текст] /. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во "Педагогическое общество России", 2005. – 144 с.

136. Пимонов, эффективности дистанционного обучения [Текст] / // Электронная культура. Информационные технологии будущего и современное электронное обучение "MODERN IT & (E-) LEARNING"/Материалы международной научной конференции 6-8 октября 2009 г / сост. . – Астрахань: ООО "Типография НОВА", 2009. – С. 168–173.

137. Пимонов, системы дистанционного обучения военных специалистов в вузе [Текст] / // Новые технологии в образовании. Сб. трудов. Вып. 9. – Воронеж: Центрально-Черноземное книжное издательство, 2004. – С. 57–58.

138. Подласый, . Новый курс. Кн.1: Общие основы. Процесс обучения [Текст] / . – М.: ВЛАДОС, 2000. – 576 с.

139. Попков, и практика высшего профессионального образования: учебное пособие для системы дополнительного педагогического образования [Текст] / , . – М.: Академический Проект, 2004. – 432с.

140. Протасов, формированием профессиональной компетентности будущих офицеров [Текст]: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / – Саратов, 2007.

141. Профессиональная педагогика [Текст] / Под ред. . – М., 1999. – 904 с.

142. Профессионально-творческое саморазвитие: методология, теория, практика [Текст]: Монография / Под научн. ред . – Москва-Тамбов, 2005. – 400 с.

143. Психология и педагогика профессиональной деятельности офицера [Текст]: Учебник. – М.: ВУ, 1998. В 2 частях. – Ч 1. – 283 с. – Ч 2. – 259 с.

144. Равен, Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация [Текст]; пер. с англ. / Дж. Равен. – М. : Когито-Центр, 2002. – 396 с.

145. Ражев, моделирование содержания подготовки военно-педагогических кадров в системе непрерывного профессионального образования [Текст]: автореф. дис…. канд. пед. наук / . – М.,2000. – 26с.

146. Роберт, информационные технологии в обра­зовании: дидактические проблемы, перспективы использования [Текст] / . – М.: Школа-Пресс, 1994. – 321 с.

147. Самойленко, работа в современном российском вузе: проблемы и перспективы развития [Текст]/ // Материалы международной научно-практической конференции (Орел, 11–12 ноября 2004 г.) – Орел: ОГУ, полигр. фирма "Картуш", 2005. – 278 с.

148. Селевко, технологии на основе информационно-коммуникационных средств [Текст] / . – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 144 с.

149. Селевко, образовательные технологии [Текст] / . – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

150. Сериков, и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. [Текст]/ . – М., 1999. – 272 с.

151. Симонов, основы естественнонучного образования: гуманитарная парадигма [Текст]: Монография / . – Волгоград: Перемена, 2000. – 295 с.

152. Сластенин, : инновационные процессы в образовании [Текст]/ . – М., 2000. – 512 с.

153. Сластенин, : инновационная деятельность[Текст] / , . – М.: Магистр, 1997. – 308 с.

154. Смирнов, в образовании [Текст]/ // Высшее образование в России. – № 1. – 1999. – С.109-112.

155. Софронова, и методика обучения информатике [Текст]/ . – М.: Высшая школа, 2004. – 223 с.

156. Стародубцев, и мультимедийные технологии в естественнонаучном образовании [Текст]/ Стародубцев, В. А. – Томск: Дельтаплан., 2002. – 224 с.

157. Столяренко, психология [Текст]/ . – Ростов-на-Дону: Фе-никс, 2000. – 544 с.

158. Талызина, процессом усвоения знаний [Текст]/ . – М.: Изд-во МГУ, 1975. – 141 с.

159. Татур, проектирование высшего образования (концептуальные основы) [Текст]: автореф. дис. …д-ра. пед. наук / . – М., 2000. – 52 с.

160. Тихомиров, информационные системы дистанционного образования – основы открытого образования [Текст]/ , , // Открытое образование. – 2001. – № 3. С. 9-14.

161. Тихомиров, образовательная среда: предпосылки, принципы, организация [Текст]/ , , . – М.: МЭСИ, 1999. – 164 с.

162. Трайнев, игры в учебном процессе: Методология разработки и практика применения [Текст]/ . – М.: Из-во «Дашков и К», 2002. – 360 с.

163. Трайнев, коммуникационные педагогические технологии. Обобщение и рекомендации[Текст]: Учебное пособие / . – М.: Дашков и Ко, 2005. – 280 с.

164. Трофимова, образовательные технологии: представления и реалии [Текст]/ // Вестник высшей школы. – 2004. – № 2. – С. 27-31.

165. Трофимова, информационных образовательных технологий профессиональной подготовки учителя физики [Текст]: Монография. / – Елец-Волгоград, 2004. – 261 с.

166. Трущенко, самостоятельной работы студентов вуза на основе компетентностного подхода к профессиональной подготовке специалистов [Текст]: дис. ... канд. пед. Наук /. – Москва, 2009. – 168 c.

167. Тряпицына, процессы в образовании [Текст]/
// Интеграция российского и западноевропейского опыта: сборник статей. – СПб: РГПУ им. , 1997. – 285 с.

168. Уман, подход к обучению: теоретические основы [Текст]: Монография. / Уман, А. И. – Орел.: ОГУ, 1997. – 208 с.

169. Ушачева, -психологический тренинг педагогического общения [Текст]: Учебно-методическое пособие [Текст]. / – Орел: Издательство ОГУ, «Оперативная полиграфия», 2008. – 98 с. – 4 п. л.

170. Ушачева, подготовка как средство формирования коммуникативной культуры будущих преподавателей [Текст] / // Профессиональное образование. Столица. // Новые педагогические исследования, 2007.– №6. – С. 175–180. – 0,25 п. л.

171. Уэбстер, Ф. Теории информационного общества. [Текст] Пер. с анг. /Под ред. / Ф. Уэбстер. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 400 с.

172. Федоров, : история, теория и методика [Текст]/ . – Ростов-на-Дону, 2001. – 708 с.

173. Фролова, -педагогические условия формирования языковой компетенции будущих военных специалистов в вузе (на материале изучения дисциплины "Иностранный язык") [Текст]: дис. … канд. пед. наук. – Курск, 2005. – 209 с.

174. Халперн, Д. Психология критического мышления [Текст]/ Д. Халперн. – СПб: Питер, 2000. – 512 с.

175. Холодная, интеллекта. Парадоксы исследования [Текст]/. – Спб: Питер, 2002. – 272 с.

176. Хуторской, дидактика: Учебник для вузов / . – СПб.: Питер, 2001. – 544 с.

177. Чванова, системы непрерывной подготовки специалистов: методология, теория, практика [Текст]/ Под ред , . – Тамбов, 2000. – 132 с.

178. Чернилевский, обучения в высшей школе [Текст]/ , . – М.: “Экспедитор”, 1996. – 288 с.

179. Шаршов, -творческое саморазвитие субъектов образовательного процесса в вузе [Текст]: автореф. дис. ...док. пед. наук / . – Белгород. – 2005. – 50 с.

180. Шиянов, личности в обучении [Текст]/ , . – М.: Академия, 2003. – 288 с.

181. Щербаков, технологии информационного общества [Текст]/ . – М.: Из-во РХТУ им. , 2002. – 184 с.

182. Щипин, для гуманитарных вузов [Текст]/ , , . – М.: Московский гуманитарный университет; Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 2004. – 224 с.

183. Щукин, обучения иностранным языкам [Текст] / //: Курс лекций.- М.: Изд-во УРАО, 2002. – 285с.

184. Якунин, психология [Текст]: Учебное пособие / . – СПб.: Изд-во “Полиус”, 1998. – 639 с.

185. Якушкина, организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов в вузе [Текст]: дис. ... канд. пед. наук /. – Орел, 2007. – 210 c.

186. Технология обучения в системе высшего профессионального образования [Текст]: Пер. с польского / Ф. Янушкевич. – М.: Высшая школа, 1986. – 135 с.

187. Янчук, основания образовательной инноватики [Текст]/ // Инновации в образовании. – 2003. – № 1 – С. 15-26.

188. Alexander K., Entwise D. Schools and Children at Risk // Family-School Links: How do they affect educational outcomes? / Eds. A. Booth, J. Dunn. – Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1996. – P. 67-78.

189. Bell munications Technology for Better or for Worse // Harward Business Review. – 1979. – May-June. – P. 20-28.

190. Bennett F. The future of computer technology in K-12 education // Computers in Education 04/05 / Eds. D. Bishop, J. Hirschbuhl. – [11-th edition]. – Guilford, McGraw-Hill/Dushkin, 2004. – 221 p.

191. Delamare de Deist F., Winterton J. Human Resourse Development International, vol.8, №1, 27-46 P., Toulouse Business School, France? 2005.

192. Duhaney L., Duhaney D. Assistive technology meeting the needs of learners with disabilities // International Journal of Instructional Media. – 2000. – Vol. 27. – Is. 4. – P. 393-403.

193. Durand, J. P. (2000) Les enjeux de la logique competences, Ge´rer et Comprendre, 62, pp. 16 – 24. Durand, T. (2000) Lalchimie de la competence, Revue Franc¸ aise de Gestion, 26, pp. 84 – 102.

194. Edyburn D. Fact Retrieval by students with and without learning handicaps using print and electronic encyclopedias // Journal of Special Education Technology. – 1991. – № 11. – P. 75-90.

195. Fisher C., Dwyer D., Yokam K. Education and Technology: Reflecting on Computing in Classrooms. – San Fransisco: Jossey-Bass Publishers, 1996. – 316 p.

196. Hasselbring T., Glaser C. Use of Technology to Help Students with Special Needs // The Future of Children. – 2000. – Vol. 10. – Is. 2. – P. 102-129.

197. Identification of Students for Gifted and Talented Programs (Essential Readings in Gifted Education) / Eds. J. Renzulli, S. Reis. – Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 2004. – 184 p.

198. Informational Technology and its Impact on Americal Education / Office of Technology Assessment, U. S. Congress. – Washington, DC, 1982. – P. 128-133.

199. Guilford J. P., Hoepfner R. The analysis of intelligence. N. Y., 1971. – 228 р.

200. Guilford J. P. Cognitive Psychology’s Ambiguities: Some Suggested Remedies. // Psychological Review, 48-59 pp.

201. Klemm E., Tuthill G. Virtual field trips: best practices // International Journal of Instructional Media. – 2003. – Vol. 30. – Is. 2. –P. 177-195.

202. Kulik J., Kulik C. Effectiveness of Computer-Based Instruction: An Updated Analysis // Computers in Human Behavior. – 1991. – № 7(1-2). – P. 75-04.

203. Maroki N. The Impact of the Internet on the Educational Systems in the New Millennium // Education. – 2001. – Vol. 122. – Is. 1. – P. 36-37.

204. Nunan David The Learner-Centered Curriculum. – Cambridge: Cambridge University Press, 1993. – 185 p.

205. Pearson T., Swain C. Educators and Technology Standards: Influencing the Digital Divide // Journal of Research on Technology in Education. – 2002. – Vol. 34. – Is. 3. – P. 326-332.

206. Profession Infirmier. Min. de la santé, de la famille, et des personnes handicapees, Paris, 2007.

207. Ray J., Warden M. Technology, computers and the special needs learner. – Albany, NY: Delmar Publishers, 1995. – 240 p.

208. Tuthill G., Klemm E. Virtual field trips: alternatives to actual field trips // International Journal of Instructional Media. – 2002. – Vol. 29. – Is. 4. – p. 456.

209. Woodrow J. Teachers’ perceptions of computer needs // Journal of research on computing in education. – 1991. – Is. 23. – № 4. – P. 475-493.

210. Winterton, J., Delamare-Le Deist, F. and Stringfellow, E. (2005) Prototype Typology of Knowledge, Skills and Competences (Thessaloniki: CEDEFOP).

Технологии подготовки специалистов

в системе профессионального

образования

Монография

Под редакцией

Подписано в печать 20.06.2011 г. Формат 60х80 1/16

Печать оперативная. Бумага офсетная. Гарнитура Times

Объём 21,13 усл. п. л. Тираж 500 экз. Заказ №

Отпечатано с готового оригинал-макета

на полиграфической базе

редакционно-издательского отдела

ФГБОУ ВПО «ОГУ»

302026, 5

Тел./