Адаптированная рабочая программа учебного предмета (курса) основного общего образования (стр. 4 )

Нормы оценок знаний, умений, навыков учащихся на уроках физической культуры.

По основам знаний.

Оценивая знания уч-ся надо учитывать их глубину, полноту, аргументированность, умение использовать знания применительно к конкретным случаям и практическим занятиям физ. упр.

Оценка "5" выставляется за ответ, в котором ученик демонстрирует глубокое понимание сущности материала, логично его излагает, используя примеры из практики или своего опыта. Оценка "4" ставится за ответ, в котором содержатся небольшие неточности и незначительные ошибки.

Оценка "3" получают ученики за ответ, в котором отсутствует логическая последовательность, имеются пробелы в материале, нет должной аргументации и умения использовать знания в своём опыте.

Оценка "2" выставляется за плохое понимание и знание теоретического и методического материала.

По технике владения двигательными действиями (умения, навыки ).

Оценка "5". Двигательное действие выполнено правильно (заданным способом), точно в надлежащем темпе, легко и четко.

Оценка "4". Двигательное действие выполнено правильно, но недостаточно легко и четко, наблюдается некоторая скованность движений.

Оценка "3". Двигательное действие выполнено в основном правильно, но допущена одна грубая или несколько мелких ошибок, приведших их к неуверенному или напряженному выполнению.

Оценка" 2". Двигательное действие выполнено неправильно, с грубыми ошибками, неуверенно, нечетко.

По способам (умениям) осуществлять физкультурно -оздоровительную деятельность.

Оценка "5". Уч-ся демонстрирует полный и разнообразный комплекс упр., направленный на развитие конкретной физической (двигательной способности или комплекс упр. утренней гимнастики). Может самостоятельно организовать место занятий, подобрать инвентарь и применить в конкретных условиях, контролировать ход выполнения заданий и оценивать его.

Оценка "4". Имеются незначительные ошибки или неточности в осуществлении самостоятельной физкультурно-оздоровительной деятельности.

Оценка "3". Допускает грубые ошибки в подборе и демонстрации упр., направленных на развитие конкретной физической (двигательной) способности, утренней гимнастики. Испытывает затруднения в организации мест занятий, подборе и инвентаре. Удовлетворительно контролирует ход и итоги здоровья.

Оценка "2". Уч-ся не владеет умениями осуществлять различные виды физкультурно-оздоровительной деятельности.

Учащиеся, отнесенные по состоянию здоровья к подготовительной медицинской группе, оцениваются на общих основаниях, за исключением тех видов двигательных действий и нормативов, которые им противопоказаны по состоянию здоровья.

Школьники специальной медицинской группы оцениваются по овладению ими раздела "основы знаний ", умений осуществлять физкультурно-оздоровительную деятельность и выполнение доступных для них двигательных действий.

Уровень двигательной подготовленности учащихся 7 класса

Тестирование
Физические способности	Физические упражнения	Мальчики	Девочки
Уровни физической подготовленности	высокий	средний	низкий	высокий	средний	низкий
Скоростные	Бег 30м (сек.)	4.8	5.7	6.0	5.0	5.8	6.3
Скоростные	Бег60 м (сек.)	9.4	10.0	10.8	9.8	10.4	11.2
Выносливость	Бег 1000м (мин., сек.)	4.10	4.30	5.00	4.30	4.50	5.20
Выносливость	6 минутный бег (м)	1400	1200	1000	1200	1150	800
Гибкость	Наклон вперёд из положения сидя (раз)	10	8-6	2	16	11-9	5
Скоростно-силовые	Подъём туловища за 1 минуту (кол-во раз)	45	40	35	38	33	25
Силовые	Подтягивание (раз)	8	6	1	21	15	5
Координационные	Челночный бег 3х10м (сек.)	8.3	9.0	9.3	8.7	9.4	10.0
Силовые	Прыжок в длину с места, (см)	205	180	150	200	175	140

Материально-техническое оснащение учебного процесса по предмету «Физическая культура».

№	Наименование объектов и средств материально-технического оснащения	Необходимое количество
1.	Стандарт основного общего образования по физической культуре	Д
2.	Примерная программа по физической культуре начального общего образования	Д
3.	Авторская программа по физической культуре	Д
4.	Учебник по физической культуре	К
5.	Дидактические материалы по основным разделам и темам	Г
6	Научно-популярная и художественная литература по физической культуре, спорту, олимпийскому движению	Д
7	Методические издания по физической культуре для учителей	Д
8	Видеофильмы по основным разделам и темам программы	Д
9	Аудиозаписи	Д
10	Телевизор	Д
11	Видеомагнитофон (DVD –плеер)	Д
12	Мультимедийный компьютер	Д
13	Стенка гимнастическая	Г
14	Бревно гимнастическое напольное	Г
15	Козел гимнастический	Г
16	Перекладина гимнастическая	Г
17	Канат для лазания	Г
18	Мост гимнастический подкидной	Г
19	Скамейка гимнастическая	Г
20	Гантели	К
21	Маты гимнастические	Г
22	Мяч набивной (1кг)	К
23	Мяч малый	К
24	Скакалка гимнастическая	К
25	Палка гимнастическая	К
26	Обруч гимнастический	К
27	Секундомер	Д
28	Планка и стойки для прыжков в высоту	Д
29	Рулетка измерительная	Д
30	Щиты баскетбольные навесные с кольцами	Г
31	Мячи баскетбольные	Г
32	Сетка волейбольная	Д
33	Мячи волейбольные	Г
34	Мячи футбольные	К
35	Аптечка медицинская	Д
36	Спортивный зал

Д - Демонстрационный экземпляр;

К – Комплект (из расчета на каждого учащегося исходя из наполняемости класса);

Г – Комплект, необходимый для практической работы в группах.

Учебно-методический комплекс (УМК)

Учебник:

. Физическая культура 5 -7 класс. М.: Просвещение, 2012г.

Дополнительная литература:

1.  , Бутин обучения физической культуры 1-11класс. М.: ВЛАДОС, 2004г.-248с.

2.  , Бергер уроков для учителей физической культуры 5-9 класс. М.: « ВЛАДОС», 2002г. – 144с.

3.  Видякин . Система лыжной подготовки детей и подростков. Волгоград: « Учитель» 2008г.-171с.

4.  , Сергеев спорт. М.: Физкультура и спорт, 1989г. – 319с.

5.  Журнал « Физическая культура в школе» 2002-2009г.

6.  Козак игры для больших и маленьких. С-Петербург; Союз 1999г.-96с.

7.  Мамедов для уч-ся 1-11классов специальной медицинской группы. Волгоград, 2008г. – 83с.

8.  Портнов . М.: Физкультура и спорт, 1988г. -288с.

9.  , Слупский в школе. М.: Просвещение, 1989г. – 128с.

MULTIMEDIA – видеофильмы, презентации.