Из истории родного села Затеченского

Из истории родного села Затеченского

Архивные данные повествуют, что за рекой Течей до 1683 г. образовалось наше село. Оно было основано беглыми татарами (большинство из крепостных), выходцами из «служней слободы либо с Северного Зауралья». «Служняя слобода» - это население вокруг стен монастыря села Далматово.

В 1771 г. в деревне были 1 часовня и 8 дворов. В 1791 г. в селе значились имена: Яковлев Иван, Иванов Фёдор, Петров Яков. Большинство крестьян были монастырскими и занимались сельским хозяйством. Все мужчины с 19 до 60 лет выполняли тяжёлые повинности – «в тягло»: они должны были доставлять 1/5 часть урожая, пахать и сеять на монастырских полях, подвозить дрова, заготавливать сено, собирать хмель и ягоды, варить пиво и квас для монахов. Монахи же вели праздный образ жизни и издевались над крестьянами. В 1774 г., не выдержав тяжёлого гнёта, крестьяне вооружились дубинами, топорами, косами и подняли восстание, которое получило название «Дубинщина». Предводителями восстания были: Мерзляков, Широков и Лобов. В числе восставших активное участие приняли затеченцы: Денис Жернаков и его жёны; малец Игнатка – был связным, позже замученный в монастырской тюрьме.

Жили крестьяне в маленьких низких домах, крытых соломой или дёрном, с небольшими окошечками, обтянутыми кишечными пузырями. Они пропускали мало света и много холода. Частые неурожаи, нищета, голод – такова была судьба каждой крестьянской семьи в те времена.

Грамотных в селе не было, кроме попа. Он получал единственную газету «Русские ведомости» и имел личную библиотеку. Крестьяне и понятия не имели о грамоте. Только в 1887 г. была открыта школа в частном доме, где поповская дочь Агния Евлампьевна обучала несколько крестьянских ребятишек. В 1915 г. из 165 детей школьного возраста школу посещали 72 мальчика и 37 девочек, а закончили её 7 мальчиков и 2 девочки. Крестьянским детям было не до учения, т. к. помогали родителям по хозяйству. Учиться было не в чём и не на что.

В 1919 г. издал декрет «О всеобщем начальном образовании». Так в селе Затеченское появилась начальная школа с 3-хклассовым образованием. Руководила работой школы заведующая .

В 1934 г. Затеченская школа получила статус семилетней. Школу посещали дети с. Красноисетское, д. Ганино и д. Марково. Первым директором школы стал . Он погиб в годы Великой Отечественной войны, защищая нашу страну от врага.

В 1961 – 1962 гг. школа была переименована в Затеченскую восьмилетнюю школу. Возглавили её директор и завуч . В школе на тот момент работали всего 8 учителей.

В 1959 году после окончания института в коллективе появились молодые учителя и .

Отличник народного просвещения

родилась 5 ноября 1937 г. в семье служащего.

В пионеры вступила в 1946 г., а в 1950 г. – в члены ВЛКСМ. Работала пионервожатой в 8 классе; в 9 и 10 классах – секретарём комсомольской организации.

В 1954 г. окончила среднюю школу и поступила в Курганский государственный педагогический институт. В 1959 г. после выпуска из института, была направлена в Далматовский район, в Затеченскую школу, где работала учителем русского языка и литературы, и старшей пионервожатой. С 1965 г. Римма Корнеевна была завучем, а с 1969 г. – директором Затеченской восьмилетней школы.

Под её руководством педагогический коллектив много лет работал без второгодников. По инициативе Риммы Корнеевны были оформлены школьные кабинеты. Её кабинет русского языка и литературы был лучшим в районе.

К своей работе Римма Корнеевна подходила творчески. Уроки всегда интересны, а знания учеников - прочны. Римма Корнеевна была активным участником художественной самодеятельности: она хорошо читала стихи, пела, танцевала. Римма Корнеевна имела самую большую личную библиотеку.

Будучи комсомолкой, Римма Корнеевна была членом Пленума Далматовского райкома ВЛКСМ. Была комсомольским пропагандистом. За комсомольскую работу награждена знаком ЦК ВЛКСМ и почётными грамотами. Вступив в члены КПСС, вела большую общественную работу: пропагандист, лектор, член парткома. За пропагандистскую работу вручена настольная медаль. Не раз избиралась депутатом райсовета и сельсовета.

Римма Корнеевна – Отличник народного просвещения. За свой труд имеет поощрения и награды: юбилейная медаль «100-летию со дня рождения », «Ветеран труда». Как коммунист и директор школы она всегда и во всём показывала пример своим учителям – это настоящий учитель учителей.

Отличник народного просвещения.

Почётный гражданин села

родилась 7 июня 1918 г. в большой крестьянской семье в д. Маркова Далматовского района. В 1926 г. пошла в первый класс. В 1927 г. вступила в пионеры. С 1929 по 1933 гг. училась в Далматовской ШКМ. С 1933 по 1936 гг. училась в Шадринском педагогическом техникуме. В 1934 г. вступила в комсомол и выполняла различные комсомольские поручения.

После окончания техникума была направлена на работу в Канашинскую семилетнюю школу Шадринского района. Работала учителем 6-8 классов. Учила сына – Костю Мальцева, талантливого юношу, который погиб в годы Великой Отечественной войны в 1943 г.

В 1937 г. поступила на исторический факультет в Челябинский институт, где была комсоргом группы и членом бюро факультета.

После окончания института в 1939 г. поехала работать в отсталый район Челябинской области – в Копейскую семилетнюю школу Брединского района. Там работала учителем истории и избрана вторым секретарём райкома комсомола. Была участником областной комсомольской конференции в 1940 г.

Война Марию Александровну застала в Челябинской области. По дороге уже везли раненых. В школах открывали госпитали. И комсомольцы первые отдавали безвозмездно свою кровь для раненых воинов, отдавала кровь и Мария Александровна.

В 1941 – 1942 учебном году была назначена директором Рымнинской семилетней школы. В июне 1942 г. переведена на работу в Далматовский район, где работала заведующей детского дома города Далматово и учителем Тамакульской средней школы. Там и встретила день Победы. Всю войну комсомольцы вместе со взрослыми работали под девизом «Всё для фронта, всё для победы». Много было горя, материальных трудностей, но голод и невзгоды не сломали молодёжь. Комсомольцы не хныкали, а словом и делом помогали ковать победу над коварным врагом. Ни отпусков, ни каникул не было. Учителя с учащимися работали в поле и выполняли все виды сельхозработ. Готовили для воинов тёплые вещи и отправляли на фронт. Женщины, мужчины, комсомольцы, подростки – вот основная сила в деревне.

В 1945 г. Мария Александровна была принята в члены КПСС и переведена на работу в отдел пропаганды Далматовский РК партии.

В 1946 г. по семейным обстоятельствам переехала в г. Вятские-Поляны Кировской области, где проработала 6 лет на партийной работе и 2 года учителем в средней школе в г. Вятские-Поляны.

В 1954 г. переехала в с. Затеченское, где работала учителем истории и географии, и 8 лет – завучем школы.

В 1967 г. открыт школьный краеведческий музей, руководителем которого была . Краеведы совершали походы по району и за его пределами. В 1966 г. наш музей посетили представитель Министерства народного образования и директор областной ДТС. Они дали высокую оценку краеведам и наградили первой туристической путёвкой на 35 человек в г. Ленинград. Руководителем группы была директор школы , а её заместителем – Юкачёва была впечатляющая и интересная поездка, воодушевившая краеведов на дальнейшую работу.

Краеведы продолжали работу, ежегодно получали туристические путёвки и путешествовали по городам Союза. Не раз бывали в городах-героях: Одессе, Ленинграде, Москве, Волгограде. Много раз ездили в Кунгурские пещеры. Краеведение и туризм имели большое воспитательное значение. Учащиеся ежегодно после окончания учебного года совершали туристические походы по району и за его пределы.

Приглашали в школу участников войн: Русско – Японской, Гражданской и Великой Отечественной. Приглашали выпускников школы – воинов Советской Армии, ветеранов труда. Краеведы ездили в командировки, где в архивах находили нужный материал. Вели переписку. Узнали, что в боях Орловско-Курской дуги первым ворвался в город Орёл на танке . Его танк был подбит. Герой сгорел в танке. В 1943 г. в боях под Ленинградом погиб бывший учитель нашей школы – капитан, кавалер трёх орденов. Их именами названы улицы с. Затеченского.

За 35 лет трудовой деятельности Мария Александровна награждена знаком «Отличник народного просвещения», Орденом Красного знамени, 5 медалями и более 30 почётными грамотами.

«Орден Красного знамени – эту награду я отношу ко всему коллективу учителей, я всю жизнь работала ради людей, была нужна им, в этом моё счастье жизни», - говорила ёва.

Школа в годы Великой Отечественной войны

В июне 1941 г. в мирную жизнь нашей страны прервала Великая Отечественная война. 1417 дней и ночей наш народ ковал долгожданную победу на фронте и в тылу.

В 1941 г. в село Затеченское был эвакуирован Ленинградский детский дом. Это были дети рабочих и служащих Ленинградского ниточного комбината, в то время – фабрики «Красная нить». Дети были в возрасте от 3 до 6 лет. Директором Ленинградского детского дома в селе Затеченское была .

Поместили жить детей в здание школы, а учились в зданиях, не приспособленных к школьным занятиям: начальные классы располагались в мастерской, остальные – в крестьянских домишках.

В те времена было трудно с бумагой, все писали на клочках. Обычно дети рисовали войну на маленьких листочках, т. к. они видели её ужас. Учили детей без учебников (их было очень мало), без тетрадей, а вместо чернил писали сажей.

После окончания войны ленинградские дети вернулись к родителям. У кого их не было, были отданы в детский дом.

родилась 30 декабря 1921 года.

Профессия учителя ей очень нравилась. Об этом Нина Васильевна никогда не жалела. Чтобы получить образование, поступила в Шадринское педагогическое училище. Затем курсы были переведены в Курганское педагогическое училище, которое она закончила в 1941 году.

В 1943 году Нина Васильевна начала работать. Учила ленинградских эвакуированных детей. Было 2 класса из 30 человек. «Для детей надо было быть, как матерью, - вспоминает Нина Васильевна, - т. к. все дети жили без родителей». Ленинградские дети очень любили Нину Васильевну, всегда обступали её и засыпали различными вопросами.

Письмо в школу

Воспоминания о далёком,

но близком прошлом

В тяжкую военную годину нам, учителям Затеченской школы, пришлось принять в свою школу воспитанников интерната № 30 Прядильно-ниточного комбината имени г. Ленинграда. Детей успели вывезти из Ленинграда до блокады. Родители всех детей защищали родной Ленинград и нашу страну. Поместили жить детей в здании нашей школы, а учились все наши и ленинградские дети в трёх зданиях, не приспособленных к школьным занятиям. Дети приехали вместе со своими воспитателями, а учили их наши учителя. Директором интерната была очень добрая и умная женщина . Одна их воспитательница преподавала французский язык в наших классах. Дети были в основном возраста начальных классов, многие из них здесь пошли только в первый класс. Было в школе в первый год их приезда два первых класса: один состоял только из ленинградских детей, а другой из затеченских ребят. Первый ленинградский класс учила Нина Васильевна Зырянова.

Мы все старались детям, оторванным в тяжёлые годы войны от близких людей и любимого ими Ленинграда, создать благоприятные условия для жизни и учёбы. Я не помню ни одного случая, когда бы деревенские дети обижали ленинградцев. Для них государство выделяло продукты питания, одежду и обувь, так что дети не испытывали голод и нужды. Учились в основном дети хорошо, среди них было много любознательных и способных учеников. Для них деревня была такой интересной и порой совсем непонятной. Так на первой экскурсии в поле во время уборки урожая учительница сказала, что тут растёт хлеб, так дети недоумевали и спрашивали: «А где же булочки?» Огромный интерес вызвал комбайн и вся сельскохозяйственная техника. Детям всегда хотелось быть в семье, поэтому наши девочки брали над ними шефство, с разрешения воспитателей, брали их к себе домой, угощали овощами, ягодами, семечками. Дружба с деревенскими детьми помогала пережить трудное время без родителей и успешно овладевать основами наук. А ленинградцы очень любили читать художественную литературу, чем увлекали деревенских детей, и они тоже старались читать книги.

Поведение в школе и вне её у них было примерное, не помню случая, чтобы кто-то не послушал учителя. Прожили дети у нас всю войну, мы так к ним привыкли, что не представляли, как будем с ними расставаться.

Но вот настал 1945 год, год нашей победы, конец войне и всем мучениям. Дети в восторге! Ждут день отъезда в родной Ленинград! Тяжело прощались со школой, с учителями и со всеми деревенскими друзьями. Уехали они в июне 1945 г. Многие писали письма, но потом переписка прервалась.

В памяти эти годы остались на всю жизнь, может быть, и многие из них вспоминают Затеченскую школу.

(Поташкина)

25 октября 1989 г.

Среди воспитанников Ленинградского детского дома была .

Письмо в школу

Из воспоминаний

Дорогие ребята!

Получила ваше письмо… Вся жизнь прошла в этот миг. Всё встало, как почти 40 лет назад.

Родилась я в 1936 г. К началу войны мне было почти 5 лет. В моей памяти только проскальзывают смутные воспоминания. Знаю, что в страшное время голодной блокады мы были в Ленинграде. Когда построили «Дорогу жизни» через Ладожское озеро, нас вывезли из города. Привезли нас в ваше село, а там уже были дети. Было там 2 здания: одно было для младших, а второе - для старших. Я была во втором здании, белом, под горой. Между зданиями у нас были огороды, а на горе был лес.

Жители встретили нас хорошо.

Но на этом моё горе не кончилось. От голода, болезни и изнурительной работы умерла моя мама. Папа погиб во время Финской компании. Я стала круглой сиротой. В детдоме меня окружили теплотой и заботой. Все старались помочь мне забыть моё горе. В детдоме я пошла в школу и окончила 1-й класс.

После войны меня разыскали родные отца и забрали на Украину. Тут я живу и по настоящее время. Вас, конечно, интересует моя судьба. Моя судьба сложилась так, как слаживается судьба тысяч граждан нашей Родины. Я закончила в г. Киеве школу ФЗУ и стала работать. За свой труд неоднократно поощрялась. Одной из первых на фабрике мне было присвоено звание «Ударник коммунистического труда», «Мастер – золотые руки». У меня хорошая семья: сын, дочь. Я уже бабушка.

Почему я вам об этом пишу? Да потому что только в нашей стране такое возможно, когда круглая сирота при помощи советских людей и нашего государства смогла выучиться, создать семью, быть полезной своей отчизне. И вы должны всегда помнить, что у нас всё делается для того, чтобы дети имели всё. И ваша обязанность об этом всегда помнить, а это значит: хорошо учиться, работать, быть примером в труде и быту.

До свидания!

С уважением,