Персональный состав педагогов МАОУ «Покчинская ООШ»
2014-2015 учебный год
№ | Ф. И.О. | квалификация | Уровень образования | Пед. стаж | Общий стаж | Разряд, категория | КПК |
1 | Директор школы, учитель математики | высшее | 27 | 27 | первая | 1. Эффективные технологии, формы и способы организации образовательного процесса в условиях ФГОС 2013, 72ч2. 2. ПГПУ «Преподавание математики в рамках системно – деятельностного подхода» 2014г, 108 ч. 3. Диплом СГПИ Менеджмент, 2013 | |
2 | Заместитель директора по УМР, учитель начальных классов | высшее | 9 | 9 | первая | СГПИ диплом о высшем образовании 2012г. | |
3 | Заместитель директора по ВР, учитель технологии, ИЗО | высшее | 24 | 26 | высшая | Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет Лаборатория " Технологии" по теме: "Образовательный процесс в учреждениях общего образования в условиях реализации ФГОС", 2ч. | |
4 | Учитель начальных классов | Среднее специальное | 28 | 28 | Первая | ФГОС ВПО "ПГПУ" Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: актуальные проблемы реализации. 72 часа, 2011г. | |
5 | Учитель начальных классов | Среднее специальное | 22 | 24 | соответствие | 1. ФГБОУ ВПО "Пермский госуд. Гуманитарно-педагогический университет" по теме "ФГОС начального общего образования: актуальные проблемы реализации" 72 часа 2АНО ДПО "Прикамский институт повышения квалификации специалистов" по теме: "Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования" 2012, 72 часа | |
6 | педагог-психолог Учитель начальных классов, | высшее | 33 | 33 | высшая | 1. Региональная общественная организация «ТРИЗ – Петербург» г. Пермь «Технология развития творческого мышления на базе ТРИЗ», «ТРИЗ и эйдетика» 2010, 32ч. 2.ГОУ ВПО «Пермский ГПУ» (дистанционное обучение) Стандарт как система требований 72 часа, 2"Эффективные технологии, формы и способы организации образовательного процесса в условиях ФГОС" 2013, 72ч | |
7 | Логопед, учитель начальных классов | высшее | 23 | 23 | первая | ФГБОУ ВПО "ПГПУ" Теоретико-методологические основы реализации стандарта нового поколения и практика внедрения (ФГОС НОО). 72ч, 2013г. | |
8 | Учитель коррекционных классов | Среднее специальное | 29 | 29 | соответствие | ФГБОУ ВПО "Пермский госуд. Гуманитарно-педагогический университет" Теоретико-методические и практические подходы к организации обучения различных категорий детей с ОВЗ, детей-инвалидов" 72 часа 2012 | |
9 | Учитель русского языка, литературы | высшее | 0 | 8 | нет | ПГПУ, 2013 журналист | |
10 | Учитель математики | высшее | 8 | 8 | первая | ПГПУ «Преподавание математики в рамках системно – деятельностного подхода» 2014г, 108 г. | |
11 | Замятина Ираида Владимировна | Учитель физкультуры | высшее | 13 | 13 | вторая | ФГБОУ ВПО "ПГПУ" Метапредметная деятельность как условие реализации требований ФГОС. 108ч, 2013г. |
12 | Учитель истории | высшее | 25 | 25 | соответствие | ФГБОУ ВПО "Пермский госуд. Гуманитарно-педагогический университет" Теоретико-методические и практические подходы к организации обучения различных категорий детей с ОВЗ, детей-инвалидов" 72 часа 2012 | |
13 | Учитель химии, биологии | высшее | 1 | 12 | нет | Диплом ПГПУ 2014, учитель биологии | |
14 | Учитель музыки | высшее | 23 | 23 | нет | ФГБОУ ВПО "ПГПУ" Реализация требований ФГОС на уроках музыки. 108ч, 2013г | |
15 | Учитель математики, физики | высшее | 30 | 38 | соответствие | 1. «Современные методы повышения качества непрерывного обучения математике в 4-11 классах для успешной сдачи ГИА, ЕГЭ и освоения вузовского курса математики».(108часов.) 2012г 2. «Подготовка членов территориальных экзаменационных предметных комиссий по проверке экзаменационных работ государственной итоговой аттестации за курс основной школы (ГИА). (72 часа.) 2012г | |
16 | Учитель географии | высшее | 12 | 12 | первая | Прикамский институт повышения квалификации специалистов по теме "Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования" 72 час, 2012 | |
17 | Учитель иностранного языка | высшее | 24 | 24 | соответствие | ФГБОУ ВПО "ПНПУ" Механизмы реализации системно-деятельностного и компетентностного подходов в содержании и организации образовательного процесса по иностранному языку как условие введения ФГОС. 108ч, 2013г. | |
18 | Педагог-организатор, учитель ОБЖ | Среднее специальное | 3 | 12 | нет | Обучается в СГПИ | |
19 | Учитель русского языка, литературы | высшее | 21 | 23 | соответствие | ФГБОУ ВПО "ПГПУ" Проектно-исследовательская деятельность школьников как фактор достижения планируемых (личностных, метапредметных и предметных) результатов. 108ч, 2013г. | |
20 | Учитель технологии | Среднее специальное | 6 | 18 | соответствие | ФГБОУ ВПО "Пермский госуд. Гуманитарно-педагогический университет" Теоретико-методические и практические подходы к организации обучения различных категорий детей с ОВЗ, детей-инвалидов" 72 часа 2012 |
