Рабочая программа педагога

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Троицкая средняя общеобразовательная школа»

«Согласовано» Руководитель ШМО __________// Протокол № _1__ от «27» августа 2014г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МКОУ «Троицкая СОШ» _____________/ Н/ «1 сентября 2014г.

«Утверждаю» Директор МКОУ «Троицкая СОШ» __________/ Приказ № 1 от «1»сентября 2014г В../ .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Ф. И.О

Категория первая

Предмет география

Класс 9

Учебный год 2014-2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по географии 9 класса составлена на основе:

- авторской программы по географии Домогацких «Русское слово» 2010г.;

- Государственного образовательного стандарта основного общего образования по географии и обязательного

минимума содержания образования по географии «Вестник образования» июль №13 2004г.

Курс «География России» занимает центральное место в географическом образовании в школе. Он развивает общие

географические понятия, определения, закономерности на новом, более высоком уровне, используя как базу

географию родной страны. Данный курс завершает географическое образование в основной школе.

Цели и задачи курса:

- сформировать целостный географический образ своей Родины;

- дать представление об особенностях населения и хозяйства нашей Родины;

- сформировать образ нашего государства как объекта мирового сообщества, дать представление о роли России в мире;

- сформировать необходимые географические умения и навыки;

- воспитывать патриотическое отношение на основе познания своего родного края, его истории, культуры; понимания его роли и места в жизни страны и мира в целом;

- воспитывать грамотное экологическое поведение и отношение к окружающему миру.

УМК соответствует Образовательной программе школы:

1. Учебник: , «География» 9 кл. Допущено. Москва «Русское слово» 2013 г.

2. Рабочая тетрадь

Атлас: география 8-9 класс 2007г.

Рабочая программа по географии рассчитана на 70 часов – 2 часа в неделю

Раздел программы	Кол – во часов
Введение.	1
Россия на карте мира. Природные условия и природные ресурсы	7+1+2
Население России	6+1+1
Хозяйство России	17+1+3
Экономические районы России	12+1+4
Страны ближнего зарубежья	4+1+1
Заключение. Место России в мировой экономике.	1+1
Резерв	5

Методическая литература:

-

- Проектная деятельность учащихся 9 – 11 классы Волгоград «Учитель» 2008г.

- CD-диск География 9класс 2002г.

- CD-диск Библиотека электронных наглядных пособий по географии 6 – 10 кл 2002г.

- CD-диск Энциклопедия География России 2006г.

- CD-диск Репетитор по географии Кирилла и Мефодия 2004г.

География 9 класс

Коррекция	Дата урока	№	Тема урока	Содержание темы Изучаемые вопросы (основные понятия, основные вопросы)	Педагогические средства (тип урока, ИКТ, КПСО, контрольная, практическая и т. д.)	Прогнозируемый	Результат
Ученик знает	Ученик умеет	Деятельность ученика
			Введение
		1	Экономическая и социальная география	Структура курса.	Лекция.
			10ч	Общий обзор России.
		2	Формирование территории России	Изменение территории страны с 14 по 19 века. Россия в 20 веке.	Лекция	Уметь оценивать ЭГП страны. Называть и показывать пограничные государства России. Знать Административно-территориальное устройство России
		3	Географическое положение России	ЗГП. ЗГП России. ПГП. Краткие выводы
		4	Географическое положение России	Географическое положение России	Пр работа
		5	Административно-территориальное устройство	Административно-территориальное деление. Субъекты Федерации. Федеральные округа.
		6	Административно-территориальное деление	Административно-территориальное деление	Пр работа
		7	Экономическое районирование территории	Районирование территории. Экономическое районирование. Экономические районы
		8	Природные условия России	Природные условия и хоз. деятельность Приспособление человека к условиям. Хоз. потенциал природных условий.		Уметь оценивать природные условия и природные ресурсы
		9	Природные ресурсы России	Природные ресурсы. Минеральные, водные, почвенные, агроклиматические, лесные, рекреационные ресурсы.
		10	Деятельность и изменение среды	Взаимодействие природы и человека. Чистые и грязные отрасли. Экологические проблемы.
		11	Общий обзор России.	Общий обзор России.	Итоговая тестовая работа
		8ч	Население России
		12	Численность населения России	Численность населения. Естественный прирост. Демографические кризисы и ситуация в России		Объяснять понятия: естественное движение, механическое движение, миграции (причины, виды, направления), состав населения (половой, возрастной, этнический, религиозный), трудовые ресурсы, плотность населения, урбанизация, агломерация. Объяснять демографические проблемы. Называть (показывать) численность населения, крупные народы и места их проживания, крупнейшие города, главную полосу расселения. Читать и анализировать тематические карты, половозрастные пирамиды, графические и статистические материалы, характеризующие население.
		13	Размещение населения	Плотность населения. Две зоны расселения.
		14	Миграции населения	Виды миграций. Направления внутренних миграций. Внешние миграции.
		15	Формы расселения и урбанизация.	Формы расселения. Урбанизация. Виды городов.
		16	Этнический и религиозный состав населения	Этнический состав. Языковые группы. Религиозный состав. Этнорелигиозные конфликты.
		17	Национально-территориальные образования	Национально-территориальные образования	Пр работа
		18	Трудовые ресурсы и рынок труда	Половозрастной состав. Трудовые ресурсы. Рынок труда
		19	Население России	Население России	Итоговая тестовая работа
		21ч	Хозяйство России
		20	Национальная экономика	Экономика и отрасли хозяйства. Три сектора НХ. Структура хозяйства.		Объяснять понятия: отрасль, состав и структура хозяйства, факторы размещения, специализация, кооперирование, комбинирование, себестоимость. Называть и показывать основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры. Объяснять размещение основных отраслей промышленности, влияние хоз деятельности человека на окружающую среду. Описывать или характеризовать отрасль или межотраслевой комплекс. Объяснять понятия: отрасль, состав и структура хозяйства, факторы размещения, специализация, кооперирование, комбинирование, себестоимость. Называть и показывать основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры. Объяснять размещение основных отраслей промышленности, влияние хоз деятельности человека на окружающую среду. Описывать или характеризовать отрасль или межотраслевой комплекс.
		21	Факторы размещения производства.	Сырьевой и ресурсный фактор. Трудовых ресурсов и потребителей. Другие.	Пр работа
		22	ТЭК Нефтяная и газовая пром-сть.	Топливная, газовая и нефтяная пром-сть
		23	ТЭК Угольная промышленность	Особенности отрасли. Виды угля. Размещение отрасли.	Пр работа
		24	ТЭК Электроэнергетика	Особенности отрасли. Типы электростанций: ТЭС, ГЭС, АЭС. ЕЭС.
		25	МК. Черная металлургия.	Значение и особенности отрасли. Комбинирование. Факторы размещения. Металлургические базы.
		26	Характеристика металлургических баз	Характеристика металлургических баз	Пр работа
		27	МК. Цветная металлургия	Значение и особенности отрасли. Факторы размещения. Размещение отраслей ЦМ.	Пр работа
		28	Машиностроение	Значение отрасли. Основные отрасли.
		29	Машиностроение	Основные отрасли. Особенности отрасли. ВПК.
		30	Особенности размещения машиностроения	Особенности размещения машиностроения	Пр работа
		31	Химическая промышленность	Особенности отрасли. Отрасли горной и основной химии. Химия органического синтеза.
		32	Лесная промышленность	Особенности ЛП Отраслевой состав. Лесопромышленные комплексы.
		33	С/Х Растениеводство.	АПК. Растениеводство.
		34	С/Х Животноводство.	Особенности отрасли. Отраслевой состав.
		35	Зональная специализация С/Х	Природные зоны России. Пригородный тип С/Х.
		36	Зональная специализация С/Х	Зональная специализация С/Х	Пр. работа
		37	Пищевая и легкая промышленность	Пищевая, рыбная, легкая, швейная и обувная промышленности.
		38	Транспорт	Особенности отрасли. Виды транспорта и его роль. Транспортная сеть России.
		39	Нематериальная сфера хозяйства.	Отрасли нематериальной сферы. География сферы услуг.
		40	Хозяйство России	Хозяйство России	Итоговая тестовая работа
		17ч	Экономические районы России
		41	Северный экономический район.	ЭГП Природные условия и ресурсы. Население Промышленность С/Х Транспорт и хозяйственные связи	Пр работа	Объяснять понятия: районирование, экономический район, специализация территории, географическое разделение труда. Называть и показывать субъекты РФ, крупные географические регионы России и их территориальный состав. Объяснять особенности территории, населения и хоз-ва крупных регионов, их специализацию и экономические связи. Описывать (характеризовать) природу, население, хозяйство, социальные, экономические и экологические проблемы регионов, отдельные гео объекты на основе различных источников информации. Составлять хар-ку района по типовому плану, схемы производственных связей, сравнивать хоз-во двух районов. Называть и показывать субъекты РФ, крупные географические регионы России и их территориальный состав. Объяснять особенности территории, населения и хоз-ва крупных регионов, их специализацию и экономические связи. Описывать (характеризовать) природу, население, хозяйство, социальные, экономические и экологические проблемы регионов, отдельные гео объекты на основе различных источников информации. Составлять хар-ку района по типовому плану, схемы производственных связей, сравнивать хоз-во двух районов.
		42	ЭГХ территории по типовому плану.	ЭГХ территории по типовому плану.	Пр работа
		43	Северо-Западный экономический район.	ЭГП Природные условия и ресурсы. Население Промышленность С/Х Транспорт и хозяйственные связи
		44	Калининградская область	ЭГП Природные условия и ресурсы. Население Промышленность С/Х Транспорт
		45	Центральный экономический район.	Общие сведения ЭГП Природные условия и ресурсы. Население Промышленность С/Х Транспорт
		46	ЭГП Северо-запада и ЦР. Экономические связи районов.	ЭГП Северо-запада и ЦР. Экономические связи районов.	Пр работа
		47	Центрально-Черноземный экономический район.	Общие сведения ЭГП Природные условия и ресурсы. Население Промышленность С/Х Транспорт
		48	Волго-Вятский район	Общие сведения ЭГП Природные условия и ресурсы. Население Промышленность С/Х Транспорт
		49	Северо-Кавказский район	Общие сведения ЭГП Природные условия и ресурсы. Население Промышленность С/Х Транспорт
		50	Рекреационное хоз-во СК.	Рекреационное хоз-во СК.	Пр работа
		51	Поволжский район	Общие сведения ЭГП Природные условия и ресурсы. Население Промышленность С/Х Транспорт
		52	Западно-Сибирский район	Общие сведения ЭГП Природные условия и ресурсы. Население Промышленность С/Х Транспорт
		53	Восточно-Сибирский район	Общие сведения ЭГП Природные условия и ресурсы. Население Промышленность С/Х Транспорт
		54	Хоз. специализация ЗС и ВС экономических районов и Красноярского края	Хоз. специализация ЗС и ВС экономических районов и Красноярского края	Пр работа
		55	Дальневосточный район.	Общие сведения ЭГП Природные условия и ресурсы. Население Промышленность С/Х Транспорт
		56	Регионы России	Регионы России	ИКТ
		57	Регионы России	Регионы России	Итоговая тестовая работа
		6ч	Страны ближнего зарубежья
		58	Страны Балтии и Белоруссия.	Экономическое развитие стран, связи с Россией		Называть и показывать на карте государства, являющиеся партнерами России. Учиться прогнозировать развитие экономических отношений.
		59	Украина и Молдавия.	Экономическое развитие стран, связи с Россией
		60	Страны Закавказья	Экономическое развитие стран, связи с Россией
		61	Страны Ц-А региона.	Экономическое развитие стран, связи с Россией
		62	Связи России и стран БЗ.	Связи России и стран БЗ.	Пр работа
		63	Страны ближнего зарубежья	Страны ближнего зарубежья	Итоговая тестовая работа
		2ч.	Россия в современном мире
		64	Место России в мировой экономике.	Хозяйство России
		65	Заключительный урок		Обобщение.
		66 67 68 69 70	Резерв времени

9 класс - географическая номенклатура (зачет по карте)

Реки	Волга, Дон, Обь, Иртыш, Лена, Енисей, Ангара, Яна, Индигирка, Колыма, Анадырь, Амур, Зея, Бурея, Шилка, Аргунь, Северная Двина, Печора, Онега, Мезень, Ока, Вятка, Кама, Нева, Кубань, Кума, Терек, Урал, Белая, Чусовая, Исеть, Бия, Катунь, Тобол, Ишим, Пур, Таз, Нижняя Тунгуска, Подкаменная Тунгуска, Вилюй, Алдан, Хатанга, Селенга, Оленек, Уссури, Камчатка.
Озера	Чудское, Онежское, Ладожское, Байкал, Таймыр, Телецкое, Селигер, Кулундинское, Чаны, Ханка.
Водохранилища	Куйбышевское, Рыбинское, Братское, Волгоградское, Цимлянское, Вилюйское, Зейское, Горьковское.
Каналы	Беломоро-Балтийский, Волго-Балтийский им. Москвы, Волго-Донский.
Горы	Хибины, Кавказ, Казбек, Эльбрус, Урал, Народная, Ямантау, Магнитная, Качканар, Алтай, Белуха, Салаирский кряж, Кузнецкий Алатау, Западный и Восточный Саян, Бырранга, Енисейский кряж, Становое нагорье, Алданское нагорье, Витимское плоскогорье, Становой хребет, Верхоянский хребет, хребет Черского, Чукотское нагорье, Джугджур, Сихотэ-Алинь, Ключевская Сопка,
Возвышенности	Среднерусская, Приволжская, Среднесибирское плоскогорье, плато Путорана, Тиманский кряж, Северные Увалы, Валдайская, Сибирские Увалы.
Равнины	Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Окско-донская, Ишимская, Барабинская, Зейско-Буреинская, Центрально-Якутская.
Низменности	Яно-Индигирская, Колымская, Средне-Амурская, Кумо-Манычская впадина, Прикаспийская, Печорская, Мещерская, Окско-Донская, Прикубанская, Кузнецкая котловина, Северо-Сибирская, Минусинская, Тувинская.
Месторождения	Печорский угольный, Курская магнитная аномалия, Подмосковный буроугольный, Баскунчак (соли), нефть и газ Западной Сибири, Кузбасс, Горная Шория (железные руды), Донбасс, Хибины (аппатиты), Канско-Ачинский, Ленский, Тунгусский, Южно-Якутский угольный бассейны, Удоканское (медь), Алдан и Бодайбо (золото), Мирный (алмазы).
Пограничные государства	Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Белоруссия, Украина, Грузия, Азербайджан, Армения, Казахстан, Узбекистан, Таджикистан, Туркмения, Монголия, Китай, Корея, Япония, США.

Требования к уровню подготовки учащихся

1. Учащиеся должны знать (понимать):

- географические особенности природных регионов России; основные географические объекты;

- причины, обуславливающие разнообразие природы нашей Родины;

- связи между географическим положением, природными условиями и хозяйственными особенностями отдельных регионов страны;

- факторы размещения основных отраслей хозяйства России;

- основные отрасли хозяйства России, географию их размещения;

- крупнейшие городские агломерации нашей страны;

- причины возникновения геоэкологических проблем, а также меры по их предотвращению;

- географию народов, населяющих нашу страну.

2. Учащиеся должны уметь:

- давать характеристики крупных регионов нашей страны, в том числе с использованием карт;

- приводить примеры рационального природопользования;

- прогнозировать изменения природных объектов в результате хозяйственной деятельности человека;

- объяснять особенности хозяйства регионов России и их экономические связи.