Открытый урок по теме
«Русско-турецкая война 1гг.»
(Зырянов России: XIX в.: 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений / . – М.: Дрофа, 2008. – 304 с.)
Цели: 1) познакомить учащихся с основными событиями русско-турецкой войны 1гг., ее причинами и итогами;
2) учить работать с документами, картой, дополнительными источниками по истории России;
3) воспитывать патриотические и интернациональные чувства учащихся.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: карта, иллюстрации, учебник, репродукции картин русских художников, выставка книг о русско-турецкой войне и ее героях.
Ход урока:
I. Организационный момент:
Здравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня на уроке мы познакомимся с основными событиями русско-турецкой войны 1гг., проследим ее причины и последствия.
II. Опрос по домашнему заданию.
Но прежде чем перейти непосредственно к новой теме, давайте вспомним, какая международная обстановка сложилась накануне этой войны. Нужно пойти к доске и кратко восстановить хронологию событий, предшествующих русско-турецкой войне 1гг.
На доске: Хронология событий, предшествовавших русско-турецкой войне 1гг.
весна 1875 г. - (восстание в Боснии и Герцеговине)
апрель 1876 г. - (восстание в Болгарии)
лето 1876 г. - (война Сербии и Черногории против Турции)
октябрь 1876 г. - (ультиматум России Турции)
январь 1877 г. - (Будапештская конвенция)
март 1877 г. - (Лондонский протокол)
12 апреля 1877 г. - начало войны.
Пока ученик заполняет хронологическую таблицу, другие учащиеся отвечают на вопросы по теме предыдущего параграфа.
Опрос:
1. Рассказать об освободительной борьбе балканских народов против турецких захватчиков во второй половине XIX века.
2. Как относилась Россия к этой борьбе и почему?
3. Что послужило поводом русско-турецкой войны 1гг.?
4. Какие государства выступили на стороне России?
III. Объяснение нового материала.
1. Слово учителя (с использованием карты):
Откройте тетради и запишите тему сегодняшнего урока. Обратите внимание на план на доске, по которому мы будем сегодня работать.
План урока на доске:
1. Начало военных действий.
2. Контрнаступление турецких войск.
3. Падение Плевны и переход в ходе войны.
4. Военные действия в Закавказье.
5. Сан-Стефанский мирный договор.
6. Берлинский конгресс.
И первый пункт нашего плана - “Начало военных действий на Балканах”. русскую армию на Балканском полуострове возглавлял брат царя Александра II Николай Николаевич. Она насчитывала 185 тысяч человек. Царь также находился при армии. Численность турецкой армии в Северной Болгарии составляла 160 тысяч человек.
15 июня 1877 года русские войска переправились через Дунай и развернули наступление. Болгарское население восторженно встречало русскую армию. В ее состав вошли болгарские добровольческие дружины, показавшие высокий боевой дух. Они, по словам очевидцев событий, шли в бой как “на праздник”. русские войска быстро продвигались на юг, торопясь овладеть горными переходами через Балканы и выйти в Южную Болгарию. Особенно важно было занять Шипкинский перевал, откуда шла наиболее удобная дорога на Адрианополь. Турецкие войска в беспорядке отступали. Казалось, исход войны был предрешен и союзникам открывался прямой путь на Константинополь (Стамбул).
Мы уже говорили, что освободительная борьба балканских славянских народов против турецких захватчиков вызвала большой отклик в русском обществе. Начало русско-турецкой войны произвело не меньшей резонанс. На войну отправились тысячи русских добровольцев, по всей стране собирались пожертвования, снаряжались госпитали. Эта борьба получила широкое отражение в русском искусстве - литературе и живописи. Так, художник Василий Васмльевич Верещагин, о котором мы подробнее чуть позже, посвятил ей несколько своих лучших картин. В старших классах вы будете изучать роман “Накануне”, герой которого - болгарский революционер Инсаров, а его возлюбленная, русская девушка Елена Стахова, отправляется всед за ним в Болгарию воевать с турками. Один из главных героев романа “Анна Каренина”, Вронский, также едет добровольцем на эту войну.
Стремление помочь “братьям-славянам” объединило высшие и низшие слои русского общества. Трагична судьба баронессы , жених которой учавствовал в войне и которая оставила высший свет и поехала вслед за ним на войну работать простой сестрой милосердия в тяжелейших условиях. В конце концов она заразилась тифом и умерла. Подвигу этой самоотверженной женщины Тургенев посвятил замечательное стихотворение в прозе.
Выразительное чтение учеником отрывка из стихотворения в прозе “Памяти ”.
Спасибо. Действительно, такое самопожертвование, такой всплеск интернациональных чувств (стремление помочь чужому народу, хотя и близкому по крови и вере) поражали пистелей, художников и ученых-историков и тогда, поражают и поныне. Обратите внимание на выставку книг и картин. Но вернемся к русско-турецкой войне 1гг. Так почему же русской армии и ее союзникам не удалось быстро и победоносно завершить войну?
Второй пункт плана “Контрнаступление турецких войск” рассказывает специально подготовленный ученик.
Действительно, на Шипкинском перевале решалась судьба войны. Обратите внимание на схему обороны Шипки на доске. О боях за Шипку нам подробнее расскажет...
Сообщение ученика (с использованием схемы).
Решающую роль в войне сыграл талантливый русский полководец Михаил Дмитриевич Скобелев. Обратите внимание на портрет этого великиго человека, героя русско-турецкой войны 1гг., которого называли “белым генералом” и “русским Наполеоном”. Подробнее об этом замечательном человеке нам расскажет...
Сообщение ученика.
В рассказе были использованы воспоминания одного из непосредственных участников войны . Это талантливый русский художник. На стенде вы видите репродукции самых известных его картин об этой войне: “Побежденные. Панихида.” и “Шипка-Шейного (Скобелев под Шипкой).” Об этом выдающемся человеке нам расскажет...
Сообщение ученика (с использованием репродукций картин на стенде).
А теперь откройте учебники на стр.
Третий пункт плана “Падение Плевны и переход в ходе войны” ученик самостоятельно читают по учебнику и составляют хронологическую таблицу, аналогичную приведенной на доске.
Проверим, что у вас получилось.
Хронологическая таблица “Падение Плевны и переход в ходе войны”:
сентябрь - декабрь 1877 г. - героическая оборона Шипки
конец ноября 1877 г. - в Плевне заканчиваются запасы продовольствия
28 ноября 1877 г. - гарнизон Плевны сдался (перелом в ходе войны)
13 декабря 1877 г. - главные силы русской армии во главе с генералом Иосифом Владимировичем Гурко начали путь на Софию через труднейший перевал Чурьяк
23 декабря 1877 г. - русские войска вступили в Софию (столицу Болгарии)
27 - 28 декабря 1877 г. - битва у Шипки-Шейново (разгром Скобелевым 20-тысячной армии турок)
8 января 1878 г. - русские войска торжественно вступили в Адрианополь.
Четвертый пункт плана “Военные действия в Закавказье” расскзывает учитель (с использованием карты):
Военные действия против турок велись не только на Балканах, но и в Закавказье. Командующим русскими войсками в Закавказье формально считался великий князь Михаил Николаевич (брат царя Александра II и младший из сыновей Николая I), но фактически командование осуществлял генерал Лорис-Меликов.
В апреле - мае 1877 года русская армия взяла крепости Баязет и Ардаган и блокировала Карс. Затем последовал ряд военных неудач, и осаду Карса пришлось снять.
Решающее сражение произошло осенью 1877 года у Аладжинских высот, недалеко от Карса.
3 октября русские войска овладели штурмом укрепленной горой Авлияр - ключевым пунктом турецкой обороны. В этом сражении русское командование впервые использовало телеграф для управления войсками.
В ночь на 6 ноября 1877 года Карс был взят и русская армия вышла к Эрзуруму.
Последние два пункта плана “Сан-Стефански мирный договор” и
“Берлинский конгресс” вы самостоятельно прочитаете дома. А теперь проверим, как вы усвоили материал.
IV. Закрепление изученного.
Кроссворд на доске.
Вопросы к кроссворду:
1. Фамилия генерала, героя русско-турецеой войны.
2. Название перевала, откуда шла наиболее удобная дорога на Адрианополь.
3. Город-крепость, которую несколько раз безуспешно штурмовали русские войска.
4. Какой талантливый турецкий полководец разрушил планы русских в начале войны?
5. Герой севастопольской обороны, учавствовавший в русско-турецкой войне 1гг.
6. Турецкая крепость в Закавказье, захваченная русскими войсками.
7. На территории какой страны велись основные боевые действия русско-турецкой войны 1гг.?
8. Как звали русского императора, при котором происходила русско-турецкая война 1гг.?
А теперь небольшой тест на закрепление:
1. Русско-турецкая война 1гг. началась:
а) 12 апреля 1877 г.;
б) 9 сентября 1877 г.;
в) 8 марта 1877 г.
2. Русский император, объявивший войну Турции в 1877 году:
а) Александр I;
б) Александр II;
в) Александр III.
3. Русской армией на Балканах командовал:
а) Скобелев;
б) Гурко;
в) великий князь Николай Николаевич.
4. “Белым генералом” на русско-турецкой войне 1гг. прозвали:
а) Гурко;
б) Столетова;
в) Скобелева.
5. На Балканах русские войска больше всего пострадали от:
а) жары;
б) голода;
в) мороза.
6. В русско-турецкой войне 1гг. победила:
а) Россия;
б) Турция;
в) никто не победил.
V. Домашнее задание и оценки за урок:
§ 23 (§ 22); ответить на вопросы в конце параграфа на стр. ; составить кроссворд по материалам параграфа.
