Что такое конституции и зачем они нужны? (урок обществознания в 11 классе)

Что такое конституции и зачем они нужны?

(урок обществознания в 11 классе)

Ожидаемые результаты:

В результате занятия учащиеся смогут:

Узнать, что такое конституция, способы принятия, виды конституции. Анализировать текст конституции, сравнивать выдержки из конституций разных стран, выступать публично, работать в группе. Высказать свое отношение к конституции, как основному закону страны и смогут сравнить свою точку зрения с мнениями известных ученых.

Краткое описание идеи занятия

Эта тема входит в число обязательных в изучении курса «Обществознание» в разделе Правовая система общества. Открывает серию уроков по отраслям Российского права. Учащиеся должны усвоить значение конституции, осознать что конституции играют центральную роль в установлении, определении структуры государственной власти, наделении ее полномочиями и ограничении этих полномочий. Осознать, что конституция может стать бессмысленным документом, если к ней относиться без должного внимания.

Наиболее подходящей нам видится использование интерактивных методом для реализации целей урока.

Основные понятия

Конституция, преамбула, неписаная конституция, кодифицированные и не кодифицированные конституции.

Вопросы занятия:

Что такое конституция? Сравните цели декларируемые конституциями США, России, Нигерии, и Мексики. В чем они похожи? Чем отличаются? Нужны ли конституции? Сравните ваше мнение с мнениями Финера и судьи Хэнда. Каково значение Российской конституции для Россиян.

Материалы:

Рабочий лист 1. « Что такое конституция, способы принятия, виды конституции»

Рабочий лист 2. « Цели конституции (с выдержками из конституции США, России, Мексики и Нигерии)».

Рабочий лист 3. «Нужны ли конституции? (с высказываниями Финера и судьи Хэнда)"

Конституция РФ.

Ход урока

Мотивация:

Что такое конституция?

(Учащиеся могут ответить, что конституция – это основной закон, фундаментальный закон государства; происходит от латинского слова constitutio – установление, устройство.)

В римском праве конституцией назывался указ императора, высшей государственной власти. Впервые этим словом обозначили свод фундаментальных правил, регламентирующих политическую жизнь страны, в Великобритании после Победоносной Революции в 1688 году. В результате этой революции король Яков II был вынужден оставить трон и бежать во Францию. Он был обвинен в нарушении фундаментальной конституции королевства.

Цели урока:

Узнать, что такое конституция, способы принятия, виды конституции. Анализировать текст конституции, сравнивать выдержки из конституций разных стран, выступать публично, работать в группе. Высказать свое отношение к конституции, как основному закону страны и смогут сравнить свою точку зрения с мнениями известных ученых

Предоставление необходимой информации:

Итак, Конституция – это фундаментальный или органический закон, устанавливающий структуру государственной власти, распределяет властные полномочия и обязанности между государственными органами и устанавливает механизмы отношений общества и власти.

Она определяет государственное устройство, регулирует образование представительных (законодательных) и исполнительных органов власти, устанавливает принципы избирательной системы, фиксирует права и обязанности граждан.

Известно несколько способов принятия конституции: конституционным собранием, конвентом (США), учредительным собранием (Италия, Индия), путем референдума (Франция, Греция, Испания, Россия). Конституция может быть октроирована, т. е. введена односторонним актом исполнительной власти – монархом или президентом.

Виды конституций:

1. .Конституции идеологические (советские конституции)

2. Конституции власти, главная задача которых – распределение властных полномочий и функций.(США).

3. Конституция человека, в центре которых стоит человек, его неотъемлемые права и свободы. (Испания, Германия, Италия).

Также конституции можно разделить на писаные и неписаные.

В большинстве стран конституции писаные и представляют собой единый акт, регулирующий важнейшие стороны внутренней организации государства, общественного устройства, права и свободы граждан. Старейшая действующая писаная конституция – конституция США. Это достаточно лаконичный текст, состоящий из 8000 слов, она может быть прочитана за 20 минут. Самая многословная конституция мира – конституция Индии, принятая в 1950 году. В ней 251 страница и 395 статей.

В конституции РФ – 137 статей.

Некоторые страны не имеют единого документа, называемого конституцией. Вместо нее существует пакет документов, таких как законы, судебные постановления, декларации.

Про такие государства говорят, что они не имеют писаных конституций. Великобритания – классический пример страны, у которой конституция состоит из пакета документов, включающих в себя парламентские акты, судебные решения, конвенции и традиции. Поэтому британская конституция сравнивается с лоскутным одеялом, в которое время от времени вшивают новый кусок ткани. Наиболее известные документы британской конституции: Магна Карта (1215) и Декларация прав (1689), позднее принятая парламентом, как билль о правах (1689).

После получения независимости Новая Зеландия создала свою политическую систему по образцу бывшей метрополии, Великобритании. Новая Зеландия не стала принимать один конституционный документ. Вместо этого, новозеландцы признали акты, заключенные с коренным населением страны, Маори, и другие действующие законы частью своей конституции. Израиль также не имеет единого документа, хотя в 1949 году израильтяне попытались создать единую писаную конституцию. Для этих целей была собрана ассамблея, но после двух дней она прекратила работу, т. к. религиозная и светская фракции не смогли договориться. С тех пор израильтяне принимают базовые законы, только в случае нахождения консенсуса между этими фракциями.

Хотя и принято делить конституции на писаные и неписаные, некоторые ученые полагают, что такое разделение не несет большого смысла. Два британских ученых, Денис и Ян Дербишир, например, писали: Лучше было бы разделить конституции на кодифицированные (упорядоченные) и не кодифицированные документы, так как при необходимости было бы не трудно создать писаную конституцию Великобритании, да и для других стран, если бы это было сочтено полезным и необходимым.

Групповая работа (интерактивная часть):

1. Сравните цели декларируемые конституциями США, России, Нигерии, и Мексики. В чем они похожи? Чем отличаются?

« Мы, народ Соединенных Штатов, дабы образовать более совершенный Союз, установить правосудие, гарантировать внутреннее спокойствие, обеспечить совместную оборону, содействовать всеобщему благоденствию и закрепить блага свободы за нами и потомством нашим, торжественно провозглашаем и устанавливаем настоящую Конституцию для Соединенных Штатов Америки».

«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость её демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»,

«Воля мексиканского народа – жить в федеральной, демократической, представительской республике, состоящий из суверенных и свободных, во всем, что касается их внутренних дел, штатов, но объединенных в федерацию, учрежденную в соответствии с принципами этого фундаментального закона».

В короткой преамбуле конституции Федеральной республики Нигерии среди других целей говорится о стремлении к хорошему управлению страной и увеличению благосостояния всех граждан страны. Также как цели упоминаются межафриканская солидарность, мир во всем мире, международная кооперация и взаимопонимание.

(Обмен информацией между группами)

Кроме этого, конституции описывают структуру властных органов, распределение полномочий и отношений граждан и государства; конституции дают станам верховный закон, а также дают гражданам определенные критерии оценки действий правительства.

2.  Как вы понимаете слова политолога Дербишира: «…часто бывает, что конституция даже не текст пьесы, а описание сюжета с перечнем действующих лиц».

(Обмен информацией между группами)

3.  Нужны ли конституции? Сравните ваше мнение с мнениями Финера и судьи Хэнда. Каково значение Российской конституции для Россиян.

«…знание содержания конституции не достаточно, даже в первом приближении, для понимания политических реалий страны, но это знание необходимое условие для достижения этого понимания. Из этого следует, что без ознакомления с текстом конституции государства не обойтись».

(Финер – известный исследователь конституций стран мира)

«Я часто задумываюсь, не слишком ли большие надежды мы возлагаем на конституции, законы, суды. Это – пустые надежды, поверьте пустые. Свобода – в сердцах мужчин и женщин, и если она там умерла, никакая конституция не оживит её, никакая конституция, никакой закон, никакой суд не сможет помочь ей. Пока она в сердцах людей, не нужна ей никакая конституция, никакой закон, никакой суд».

(судья Хэнд).

(Обмен информацией между группами)

Учащиеся должны отметить, что очень важно, чтобы люди понимали необходимость конституции, верили в неё и поступали в соответствии с ней. Конституции влияют на людей, а они на неё. Конституции могут просветить народ, долго находившийся в рабстве, дать ему надежду, дать силы действовать, но люди должны хотеть учиться и хотеть изменить свою жизнь.

Итог: тест

Конституционное право, уголовное право, гражданское право, семейное право…Какое понятие объединяет эти термины:

А) принципы права

Б) отрасли права

В) теории права

Каково второе название конституционного права:

А) основное право

Б) государственное право

В) управленческое право

«Конституция» образована от латинского constitutio, что означает:

А) установление

Б) согласие

В) государство

Какое понятие соответствует понятию «конституция»:

А) это крупный юридический акт, содержащий все законы страны

Б) это присяга на верность государству

В) это Основной закон государства, определяющий его устройство, образование органов власти, закрепляющий права человека.

Конституция какой страны является первой писаной конституцией в мире:

А) Франция

Б) Ирландия

В) Франция

В какой развитой демократической стране нет конституции, а есть отдельные конституционные (государственные) акты:

А) Германии

Б) Великобритании

В) Бельгии