Научно-педагогическая практика

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Первый проректор

________________//

«____»____________________2015 г.

НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа.

Направление 022000.68 «Экология и природопользование», магистерская программа «Рациональное природопользование»

очная форма обучения

«Подготовлено к изданию»:

Автор работы __________ /, /

«____» _______ 2015 г.

Рассмотрено на заседании кафедры «Социально-экономической географии и природопользования»

«__» ____________ 2015 г.

Протокол №___

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»

Объем ___ стр.

Зав. кафедрой ________ / /

Рассмотрено на заседании УМК Института наук о Земле

«___» ___________ 2015 г., протокол № ___

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы

«СОГЛАСОВАНО»

Председатель УМК ___________ //

«___» ____________ 2015 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Зав. методическим отделом УМУ ___________ /___________________/

«___» _________ 2015 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт наук о Земле

Кафедра социально-экономической географии и природопользования

НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа.

Направление 022000.68 «Экология и природопользование», магистерская программа «Рациональное природопользование»

очная форма обучения

Тюмень 2015

, «Научно-педагогическая практика». Учебно – методический комплекс для студентов направления подготовки 022000.68 «Экология и природопользование» магистерской программы «Рациональное природопользование», очной формы обучения.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО подготовки магистров по направлению 022000.68 «Экология и природопользование».

Рабочая программа «Научно-педагогическая практика» опубликована на сайте ТюмГУ. Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой социально-экономической географии и природопользования. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. геогр. н., доцент

© Тюменский государственный университет, 2015

Программа научно-педагогической практики разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки магистров направления 022000.68 «Экология и природопользование» по магистерской программе «Рациональное природопользование».

Научно-педагогическая практика является составной частью ООП подготовки магистров по направлению 022000.68 «Экология и природопользование».

1.  Цели и задачи научно-педагогической практики: изучение основ научно-педагогической и учебно-методической работы в высшем учебном заведении, инновационных методов и направлений в сфере образовательной деятельности, овладение педагогическими навыками проведения занятий по дисциплинам экологического профиля.

2.  Задачи научно-педагогической практики:

·  формирование представления о структуре вуза, системе управления высшим образованием, должностных обязанностях и правах преподавателей высшей школы;

·  ознакомление с организацией, содержанием и планированием учебной работы (учебно-методическими комплексами, рабочими программами, тестовыми заданиями и т. д.);

·  ознакомление с особенностями системы обучения в высшем учебном заведении (модули, критерии, промежуточный и итоговый контроль, журналы занятий, отчёты и т. д.);

·  освоение инновационных технологий в обучении (подготовка и использование слайдов, мультимедиапроектора, DVD-проектора, компьютеров, компакт-дисков, программных продуктов и т. д.);

·  формирование и развитие профессиональных навыков преподавателя высшей школы в ходе ведения занятий (лекций, семинаров), выполнения методической работы.

В процессе выполнения научно-педагогической практики магистр должен овладеть основными профессиональными навыками преподавателя:

-  ориентироваться в организационной и нормативно-правовой документации университета и кафедры, делопроизводстве;

-  планировать учебный процесс: рабочую программу, методическое обеспечение, текущий контроль;

-  проводить воспитательную работу со студентами;

-  планировать научно-исследовательскую работу и использовать результаты НИР в учебном процессе;

-  ознакомиться с имеющимся оборудованием и использовать его при проведении учебных занятий и в научной деятельности.

3.  Место практики в структуре ООП ФГОС ВПО

Научно-педагогическая практика проводится в 3-м семестре в течение четырёх недель. В период практики магистр подчиняется всем правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, установленным на кафедрах прохождения практики.

4.  Формы проведения научно-педагогической практики

В высших учебных заведениях РФ существуют следующие основные формы организации обучения: лекции, практические (лабораторные) занятия, самостоятельная работа.

Практические занятия в свою очередь подразделяются на лабораторные работы, практикумы, семинары, индивидуальные задания, курсовое и дипломное проектирование, научно-исследовательская работа, различные виды практик. Самостоятельная работа включает: подготовку к коллоквиумам, семинарам, написание эссе, создание вэб-квестов, кейсов и т. д.

Руководство практикой обеспечивает руководитель магистерской диссертации. В ходе прохождения научно-педагогической практики магистр работает в качестве дублёра-ассистента преподавателя, проводя лекционные, лабораторные, практические и семинарские занятия; посещает лекции основного педагога по соответствующим дисциплинам; ежедневно ведёт запись в дневнике, составляет план проведения занятий по различным видам.

Научно-педагогическая практика способствует обретению профессиональных навыков и учебно-методических приёмов, направленных на получение опыта педагогической работы в условиях высшего учебного заведения.

5.  Место проведения практики

Научно-педагогическая практика магистров проводится на выпускающей кафедре «Социально-экономической географии и природопользования» и других кафедрах Института наук о Земле, где работает научный руководитель магистерской диссертации и преподаватели, обеспечивающие освоение базовых и вариативных дисциплин подготовки магистров.

6.  Содержание научно-педагогической практики

Содержание практики определяется руководителем программы подготовки магистров на основе ФГОС ВПО с учётом интересов и возможностей выпускающей кафедры. Программа практики увязывается с возможностью последующей преподавательской деятельности магистров, в т. ч. и на других кафедрах вуза. В период прохождения научно-педагогической практики студент должен:

-  ознакомиться с федеральным государственным образовательным стандартом и рабочим учебным планом по основной образовательной программе;

-  освоить организационные формы и методы обучения в высшем учебном заведении на примере деятельности выпускающей кафедры «Геоэкология»;

-  изучить современные образовательные технологии высшей школы;

-  получить практические навыки учебно-методической работы в высшей школе: подготовка учебного материала по требуемой тематике к лекции, практическому занятию, лабораторной работе, навыки организации и проведения занятий с использованием новых технологий обучения;

-  изучить учебно-методическую литературу, лабораторное и программное обеспечение по рекомендованным дисциплинам учебного плана;

-  принять непосредственное участие в учебном процессе, выполнив педагогическую нагрузку, предусмотренную индивидуальным заданием.

В период практики следует ориентировать магистра на подготовку и проведение лабораторных работ, практических занятий и занятий по курсовому проектированию по профилю специализации. Рекомендуется чтение пробных лекций в небольших студенческих коллективах под контролем преподавателя по темам, связанным с его научно-исследовательской работой. Возможно участие магистра в приеме зачетов совместно с руководителем. Целесообразно также его привлечение к профориентационной работе со школьниками.

Конкретное содержание практики планируется научным руководителем магистра, согласовывается с руководителем программы подготовки магистров и отражается в индивидуальном задании на педагогическую практику, в котором фиксируются все виды деятельности магистра в период прохождения практики. Отмечаются темы проведенных лекционных, лабораторных и практических занятий с указанием объема часов.

7.  Компетенции магистра, формируемые в результате прохождения научно-педагогической практики

Таблица 1 Карта компетенции по дисциплине
Код компетенции	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий (лекции, практические)	Оценочные средства
минимальный	базовый	повышенный
1	2	3	4	5	6	7	8
ОК-3	Способность и готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности	Знать: профессиональные, производственные и специальные термины на русском и иностранном языках	Иметь общее представление о профессиональной терминологии в научно-педагогической сфере	Иметь базовое представление о профессиональной терминологии в научно-педагогической сфере	Хорошо знать профессиональную терминологию на русском и иностранном языках для использования в различных сферах деятельности	лек.	опрос, тест, контрольная работа, доклад
Уметь: работать с литературными и другими источниками профессиональной информации	Уметь применять любые источники информации в целях активного общения	Уметь оперировать источниками информации в целях активного общения	Уметь свободно использовать многочисленные источники информации в целях активного общения	практ.	решение задач
Владеть: учебно-методическими приёмами, способными облегчить подачу учебных материалов обучающимся	Владеть минимальными навыками активного общения	Владеть базовыми навыками активного общения в профессиональной среде	Владеть устойчивыми навыками активного общения в профессиональной, производственной и социально-общественной сферах	практ.	решение задач, кейсов
ПК-12	Обладание теоретическими знаниями и практическими навыками для педагогической работы в вузах	Знать: теоретические основы, необходимые для педагогической работы в вузах	Иметь минимальное представление о теоретических основах знаний, необходимых для педагогической работы в вузе	Иметь базовые знания в области теоретических основ, необходимые для педагогической работы в вузе	Глубоко понимать и использовать теоретические основы, необходимые для педагогической работы в вузе	лек.	опрос, тест, доклад
		Уметь: грамотно осуществлять учебно-методическую деятельность по планированию экологического образования в сфере устойчивого развития общества	Иметь общее представление об учебно-методическом подходе при осуществлении педагогической деятельности	Иметь базовые представления об учебно-методическом подходе при осуществлении педагогической деятельности	Уметь свободно владеть учебно-методическими приемами при осуществлении педагогической деятельности	практ.	решение задач
		Владеть: практическими навыками самостоятельной работы со студентами с целью грамотного осуществления учебного плана	Владеть минимальными навыками самостоятельной работы со студентами с целью грамотного осуществления учебного плана	Владеть базовыми навыками самостоятельной работы со студентами с целью грамотного осуществления учебного плана	Владеть устойчивыми навыками самостоятельной работы со студентами с целью грамотного осуществления учебного плана	практ.	решение задач, кейсов

8.  Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

Во время прохождения практики и при подготовке к ней магистр использует следующую литературу:

1.  Безрукова . Екатеринбург, 2004.

2.  Мультимедийные технологии в учебном процессе // Высшее образование в России. 2003. №с.

3.  Основы открытого образования / , и др.; отв. ред. . Т.1, 2. Российский государственный институт открытого образования. М.: НИИЦ РАО, 20с.

4.  , и др. Педагогика / Под ред. . М.: Изд. центр «Академия», 20с.

5.  Стародубцев и мультимедийные технологии в естественно-научном образовании. Томск: Дельтаплан, 20с.

6.  , Федоров составляющая в структуре деятельности преподавателя ИДО. Дистанционные образовательные технологии. Томск: ТУСУР, 2004.

7.  Саюн практика: Методические указания по проведению педагогической практики студентов, обучающихся по программе магистерской подготовки. Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2006.

8.  Жуков и психология: Учебное пособие. Часть 1: Основы педагогики. Томск: ТМЦДО, 20с.

9.  , , Савчук составляющая подготовки магистров / Современное образование: инновационный потенциал «умной экономики» России. Томск: ТУСУР, 2007. С. 118–119.

10.  Попова : Учебно-методическое пособие. Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 20с. [Электронный ресурс].

9.  Руководство и контроль за прохождением практики

Общее руководство и контроль за прохождением практики магистров направления 022000.68 «Экология и природопользование» возлагается приказом ректора на руководителя практики по направлению подготовки магистров.

Непосредственное руководство и контроль за выполнением плана практики магистра осуществляется его научным руководителем.

Научный руководитель магистра:

-  согласовывает программу научно-педагогической практики и календарные сроки её проведения с руководителем программы подготовки магистров;

-  проводит необходимые организационные мероприятия по выполнению программы практики;

-  осуществляет постановку задач по самостоятельной работе магистров в период прохождения практики, оказывает соответствующую консультационную помощь;

-  согласовывает график проведения практики и осуществляет систематический контроль за ходом практики и работой магистров;

-  оказывает помощь по всем вопросам, связанным с прохождением практики и оформлением отчета;

Магистр при прохождении практики получает от руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и прохождением практики, отчитывается о выполняемой работе в соответствии с графиком проведения практики.

10.  Подведение итогов практики

Аттестация по итогам практики проводится на основании защиты оформленного отчёта и отзыва научного руководителя практики в комиссии, в которую входят: научный руководитель магистерской программы, научный руководитель магистра и руководитель практики по направлению подготовки. По итогам положительной аттестации магистру выставляется дифференцированная оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно). Оценка по практике приравнивается к оценкам по дисциплинам теоретического обучения и учитывается при подведении итогов промежуточной (сессионной) аттестации студентов. Оформление отчёта (см. Приложение 1, 2, 3, 4 ).

11. Новые технологии, используемые при проведении

научно-исследовательской работы

В современном обществе XXI века сформировались новые возможности в реализации преподавательской деятельности. К ним относятся: возрастающее количество персональных компьютеров, подключение к сети Интернет, внедрение информационных технологий в процесс обучения, что привело к успешном развитию дистанционного обучения, в котором используется телевидение, компьютерные классы, электронная почта и автоматизированные библиотеки, электронные конференции, информационно-поисковые системы, программные средства навигации в Интернете и др. использование новых технических средств обучения сопровождается интенсификацией учебно-воспитательного процесса, многоуровневому развитию обучаемого, подготовке выпускников вузов к жизни в условиях информационного общества.

12.  Материально-техническое обеспечение

научно-педагогической практики

В прохождения научно-педагогической практики магистр использует современную аппаратуру и необходимые технические средства для обработки данных (компьютеры, вычислительные комплексы, программное обеспечение и др.), имеющиеся на кафедре «Социально-экономической географии и природопользования» и других кафедрах Института наук о Земле. Магистры используют в своей работе ресурсы Интернета, систем ГИС-технологий, электронных библиотек и т. д.

Приложение 1

Пример оформления титульного листа

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт наук о Земле

Кафедра социально-экономической географии и природопользования

ОТЧЕТ

по научно-педагогической практике

—————————————————————————

Наименование темы индивидуального задания

Магистр_________________

____________

Подпись ________________

Дата ___________________

Руководитель практики

____________

Подпись ________________

Дата ____________________

2015

Приложение 2

Пример оформления индивидуального задания

на научно-педагогическую практику

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт наук о Земле

Кафедра социально-экономической географии и природопользования

Направление __________________

Кафедра______________________

ЗАДАНИЕ

на научно-педагогическую практику

Магистру______________________________________________________________

Группа____________________________ Факультет___________________________

Срок практики с _______________________ по ______________________________

Тема индивидуального задания____________________________________________

Цель задания___________________________________________________________

Перечень вопросов, подлежащих разработке________________________________

______________________________________________________________________

Научный руководитель __________________________________________________

(должность, место работы, ФИО)

Руководитель практики по направлению___________________________________

(должность, место работы, ФИО)

Задание принял ________________________________ 20__ г.

(подпись магистра)

Приложение 3

Пример оформления плана практики

План НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

№ п/п	Вид работы	Срок выполнения	Отметки о выполнении

Магистр __________________________

Руководитель _____________________

«Согласовано»

Руководитель практики

по направлению ___________________ «___»______________20__ г.

Приложение 3

Пример оформления отзыва руководителя практики

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ

о прохождении научно-педагогической практики

Магистр ТюмГУ _______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

проходил практику в ___________________________________________________

(подразделение)

За время практики проявил себя _________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка практики _______________________________________________________

(по 4-х бальной системе: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно)

Научный руководитель ____________________________________________

(должность, ФИО)