РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
I. Пояснительная записка.
Рабочая программа по информатике в 11 классе (базовый уровень) разработана на основе:
- Примерной программы среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям (базовый уровень);
- Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05 марта 2004 г. № 1089;
- Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от ;
- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;
- Требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта;
- Авторской программы Н. Угриновича для 11 класса.
Цели обучения информатике и информационным технологиям на базовом уровне среднего (полного) общего образования:
· освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;
· овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
· воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;
· приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.
Структура программы:
Рабочая программа состоит из следующих частей:
- календарно-тематическое планирование,
- количество контрольных и практических работ,
- список дополнительной литературы для учителя,
- список литературы для обучающихся.
Вид образовательного учреждения, класс – рабочая программа составлена для обучающихся 11 класса (базовый уровень) общеобразовательного учреждения.
Компоненты учебного и программно-методического комплекса (УМК) по курсу «Информатика. 11 класс» включают:
- Информатика: учебник для 11 класса (базовый уровень) – М.: Бином. Лаборатория знаний. (учебник 2010 года выпуска и позднее)
II. Календарно-тематическое планирование.
Учебная четверть | Месяц | № урока | Содержание учебного материала (раздел, тема урока) | Тип урока | Формы, методы, технологии обучения | Требования к уровню подготовки обучающихся | Формы, средства и способы проверки результатов обучения (вид контроля) | Учебно-методическое обеспечение, техническое оснащение урока |
1 | Сентябрь | 1 | Тема: Введение в курс 11 класса. Техника безопасности при работе на компьютере | Комбинированный | Лекция, семинар Рассказ, использование ТСО, беседа | Иметь представление о предмете изучения. Приводить примеры использования информации человеком. Знать и выполнять требования безопасности и гигиены при работе на компьютере. | ||
1 | Сентябрь | 2 | Раздел: Компьютер как средство автоматизации информационных процессов. Тема: Архитектуры современных компьютеров. Практическая работа №1 «Сведения об архитектуре компьютера» | Комбинированный | Лекция Рассказ, демонстрация Практическая работа | Знать виды и характеристики аппаратного и программного обеспечения компьютера. Иметь представление об архитектуре современных компьютеров. Знать основные элементы компьютера и их характеристику. Уметь получать сведения об архитектуре компьютера и отдельных его устройствах. | Опрос, проверка выполнения практической работы | Угринович и ИКТ базовый уровень (11 класс), §1.1-1.2, ПР 1.2 Компьютер с проектором Презентация «Архитектура компьютера» Компьютеры с установленной операционной системой |
1 | Сентябрь | 3 | Раздел: Компьютер как средство автоматизации информационных процессов. Тема: Операционные системы и оболочки. Личное информационное пространство пользователя. | Комбинированный | Лекция Рассказ, демонстрация | Знать разновидности операционных систем и оболочек, их характерные особенности, интерфейс и характеристики; виды и назначение программных средств создания информационных объектов, организации личного информационного пространства, защиты информации. | Опрос | Угринович и ИКТ базовый уровень (11 класс), §1.3 |
1 | Сентябрь | 4 | Раздел: Компьютер как средство автоматизации информационных процессов. Тема: Компьютер и программное обеспечение. Практическая работа №2 «Стандартные и служебные приложения» | Комбинированный | Лекция Рассказ, демонстрация Практическая работа | Уметь производить основные операции при работе с графическим интерфейсом операционной системы, стандартными и служебными приложениями, файловыми менеджерами, архиваторами и антивирусными программами (запуск, закрытие, реализация основной задачи и т. п.) | Опрос, проверка выполнения практической работы | Угринович и ИКТ базовый уровень (11 класс), §1.3, 1.4 Компьютеры с установленной операционной системой |
1 | Октябрь | 5 | Раздел: Компьютер как средство автоматизации информационных процессов. Тема: Компьютер и программное обеспечение Практическая работа №3 «Тестирование ПК, настройка BIOS» | Комбинированный | Лекция Рассказ, демонстрация Практическая работа | Иметь представление о выборе конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи. Уметь проводить тестирование компьютера; настраивать BIOS и загружать операционную систему. | Опрос, проверка выполнения практической работы | Компьютеры с установленной операционной системой |
1 | Октябрь | 6 | Раздел: Компьютер как средство автоматизации информационных процессов. Тема: Защита информации. Практическая работа №4 «Защита информации от несанкционированного доступа» | Комбинированный | Лекция Рассказ, демонстрация Практическая работа | Знать виды угроз для информации, меры защиты информации. Уметь обеспечивать защиту информации, используя паролирование и архивирование, антивирусные программы. | Опрос, проверка выполнения практической работы | Угринович и ИКТ базовый уровень (11 класс), §1.4-1.6 Компьютеры с установленной операционной системой |
1 | Октябрь | 7 | Раздел: Компьютер как средство автоматизации информационных процессов. Тема: Контрольная работа №1 «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов» | Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков | Урок – контрольная работа Письменная работа по картам | Знать: архитектуру компьютера, способы получения информации об архитектуре компьютера, виды и назначение программного обеспечения компьютера, виды угроз для информации и меры борьбы с ними. | Письменный опрос | |
1 | Октябрь | 8 | Раздел: Компьютерные технологии представления информации. Тема: Дискретное и двоичное представление информации | Урок усвоения новых знаний | Лекция Рассказ, демонстрация | Иметь представление об универсальности цифрового представления информации. Знать определения понятий дискретного представления информации, двоичного представления информации. | Опрос | |
1 | Ноябрь | 9 | Раздел: Компьютерные технологии представления информации. Тема: Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. | Комбинированный | Лекция Рассказ, демонстрация Урок – практическая работа упражнение | Знать существенные характеристики двоичной системы счисления. Уметь выполнять сложение, вычитание, умножение и деление в двоичной системе счисления. Знать основные принципы двоичной арифметики. Уметь производить вычисления в двоичной системе счисления с помощью стандартной программы Калькулятор. | Опрос, решение задач | Компьютеры с установленной операционной системой и программой калькулятор |
2 | Ноябрь | 10 | Раздел: Компьютерные технологии представления информации. Тема: Представление текстовой информации в компьютере | Комбинированный | Лекция Рассказ, демонстрация Урок – практическая работа упражнение | Уметь использовать кодовые таблицы при обработке информации. Уметь кодировать и декодировать текстовую информацию. | Опрос, решение задач | Задания ЕГЭ по информатике по теме «Кодирование текстовой информации» Компьютеры с установленной операционной системой |
2 | Ноябрь | 11 | Раздел: Компьютерные технологии представления информации. Тема: Подходы к представлению графической информации | Комбинированный | Лекция Рассказ, демонстрация Урок – практическая работа упражнение | Знать подходы к представлению графической информации; особенности растровой и векторной графики; процедуры технологии построения анимационных изображений. | Опрос, решение задач | Задания ЕГЭ по информатике по теме «Кодирование текстовой информации» Компьютеры с установленной операционной системой |
2 | Ноябрь | 12 | Раздел: Компьютерные технологии представления информации. Тема: Представление звуковой информации. | Комбинированный | Лекция Рассказ, демонстрация Урок – практическая работа упражнение | Знать способы представления звуковой информации в компьютере; знать форматы файлов; особенности методов сжатия информации. Иметь представление о методах сжатия данных. | Опрос, решение задач | Задания ЕГЭ по информатике по теме «Кодирование текстовой информации» Компьютеры с установленной операционной системой |
2 | Декабрь | 13 | Раздел: Компьютерные технологии представления информации. Тема: Практическая работа №5 «Представление информации в компьютере: кодирование и упаковка текстовой, графической и звуковой информации» | Урок комплексного применения знаний, умений, навыков | Урок - практическая работа Упражнение | Уметь кодировать и упаковывать текстовую, графическую и звуковую информацию | Проверка результатов выполнения практической работы | Индивидуальные задания Компьютеры с установленной операционной системой |
2 | Декабрь | 14 | Раздел: Компьютерные технологии представления информации. Тема: Практическая работа №6 «Представление информации в компьютере: системы счисления, формат числа» | Урок комплексного применения знаний, умений, навыков | Урок - практическая работа Упражнение | Уметь записывать числа в различных системах счисления, переводить числа из одной системы счисления в другую, выполнять арифметические действия в позиционных системах счисления; представлять целые и вещественные числа в форматах с фиксированной и плавающей запятой. | Проверка результатов выполнения практической работы | Индивидуальные задания Компьютеры с установленной операционной системой |
2 | Декабрь | 15 | Раздел: Компьютерные технологии представления информации. Тема: Контрольная работа №2 «Компьютерные технологии представления информации» | Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков | Урок – контрольная работа Письменная работа по картам | Знать: основные принципы двоичной арифметики; принципы кодирования текстовой, графической и звуковой информации в компьютере. | Письменный опрос | |
2 | Декабрь | 16 | Резерв | |||||
3 | Январь | 17 | Раздел: Моделирование и формализация Тема: Информационное моделирование как метод познания | Урок усвоения новых знаний | Лекция Рассказ, демонстрация | Знать определение информационного моделирования; виды информационных моделей. Иметь представление об объекте, субъекте, цели моделирования. Уметь формулировать цель моделирования. | Опрос, выполнение упражнений | Угринович и ИКТ базовый уровень (11 класс), §2.1 |
3 | Январь | 18 | Раздел: Моделирование и формализация Тема: Модели и их построение. Формализация. | Урок усвоения новых знаний | Лекция Рассказ, демонстрация | Знать требования к создаваемым моделям; формы представления моделей: описание, таблица, формула, граф, чертеж, рисунок, схема. Уметь оперировать с моделями, представленными в разных формах. | Опрос, выполнение упражнений | Угринович и ИКТ базовый уровень (11 класс), §2.2-2.4 |
3 | Январь | 19 | Раздел: Моделирование и формализация Тема: Практическая работа №7 «Моделирование и формализация» | Урок усвоения навыков и умений | Урок - практическая работа Упражнение | Уметь формализовать текстовую информацию; представлять данные в табличной форме; в форме графа, в форме блок-схемы. | Проверка результатов выполнения практической работы | |
3 | Февраль | 20 | Раздел: Моделирование и формализация Тема: Моделирование как процесс. Компьютерное моделирование. | Урок усвоения новых знаний | Лекция Рассказ, демонстрация | Знать основные этапы построения моделей; существенные характеристики формализации как этапа моделирования. Знать сущностные характеристики и назначение компьютерного моделирования, его этапы и виды моделей, получаемых в результате. | Опрос, выполнение упражнений | Угринович и ИКТ базовый уровень (11 класс), §2.5 |
3 | Февраль | 21 | Раздел: Моделирование и формализация Тема: Практическая работа №8 «Исследование моделей» | Урок комплексного применения знаний, умений, навыков | Урок - практическая работа Упражнение | Уметь давать оценку адекватности модели объекту и целям моделирования. Знать и уметь реализовывать основные этапы исследования моделей. | Проверка результатов выполнения практической работы | Угринович и ИКТ базовый уровень (11 класс), §2.6.1 компьютеры |
3 | Февраль | 22 | Раздел: Моделирование и формализация Тема: Структурирование данных. | Урок усвоения новых знаний | Лекция Рассказ, демонстрация | Иметь представление о структурировании. Иметь представление о целях управления процессом или системой данных. Знать особенности структуры данных как модели предметной области, алгоритма как модели деятельности, гипертекста как модели организации поисковых систем. | Опрос, выполнение упражнений | Семакин и ИКТ, §14-16 |
3 | Февраль | 23 | Раздел: Моделирование и формализация Тема: Практическая работа №9 «Представление последовательности действий в форме блок-схемы. Определение результата выполнения алгоритма по его блок-схеме» | Урок комплексного применения знаний, умений, навыков | Урок - практическая работа Упражнение | Уметь представлять последовательность действий в форме блок-схем, определять результат выполнения алгоритма по его блок-схеме. | Проверка результатов выполнения практической работы | Компьютеры |
3 | Март | 24 | Раздел: Моделирование и формализация Тема: Примеры моделирования процессов | Комбинированный | Лекция Рассказ, демонстрация Урок – практическая работа упражнение | Уметь приводить примеры моделирования социальных, биологических и технических систем и процессов. Уметь реализовывать основные этапы исследования математических, биологических, геоинформационных моделей. | Опрос | Угринович и ИКТ базовый уровень (11 класс), §2.6 Компьютеры |
3 | Март | 25 | Раздел: Моделирование и формализация Тема: Модель процесса управления. Системы управления. | Урок усвоения новых знаний | Лекция Рассказ, демонстрация | Знать сущностные характеристики моделей процесса управления и процесса управления. Знать специфические характеристики замкнутых и разомкнутых систем управления, самоуправляемых систем, сложных систем, самоорганизующихся систем; принцип иерархичности систем. | Опрос | Компьютеры |
3 | Март | 26 | Раздел: Моделирование и формализация Тема: Практическая работа №10 «Информационные основы управления» | Урок комплексного применения знаний, умений, навыков | Урок – практическая работа | Знать сущностные характеристики моделирования и основные процедуры моделирования процессов управления в реальных системах; способы и приемы выявления каналов прямой и обратной связи и соответствующих информационных потоков. Уметь осуществлять управление работой формального исполнителя с помощью алгоритма. | Проверка результатов выполнения практической работы | Компьютеры |
4 | Март | 27 | Раздел: Моделирование и формализация Тема: Контрольная работа №3 «Информационные модели» | Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков | Урок – контрольная работа Письменная работа по картам | Иметь представление о возможности использования информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. | Проверка индивидуальных работ | |
4 | Апрель | 28 | Раздел: Информационные системы Тема: Базы данных и системы управления базами данных | Урок усвоения новых знаний | Лекция Рассказ, демонстрация | Знать определение понятия и типов информационных систем. Уметь различать и давать характеристику баз данных (табличных, иерархических, сетевых). Иметь представление о СУБД. | Опрос | Угринович и ИКТ базовый уровень (11 класс), §3.1 Компьютеры с установленной программой СУБД Access |
4 | Апрель | 29 | Раздел: Информационные системы Тема: Практическая работа №11 «Структура табличной базы данных» | Урок усвоения навыков и умений | Урок – практическая работа Упражнение | Иметь представление об интерфейсе СУБД Access. Уметь создавать структуру табличной базы данных; вводить и редактировать данные разных типов; упорядочивать данные по указанному признаку. | Проверка результатов выполнения практической работы | Угринович и ИКТ базовый уровень (11 класс), §3.2.1, ПР 3.1 Компьютеры с установленной программой СУБД Access |
4 | Апрель | 30 | Раздел: Информационные системы Тема: Реляционные базы данных | Урок усвоения новых знаний | Знать формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты); сущностные характеристики и назначение реляционных баз данных | Опрос | Угринович и ИКТ базовый уровень (11 класс), §3.2.2-3.2.4 Компьютеры с установленной программой СУБД Access | |
4 | Апрель | 31 | Раздел: Информационные системы Тема: Связывание таблиц в многотабличных базах данных. | Комбинированный | Лекция Рассказ, демонстрация Урок – практическая работа Упражнение | Знать технологические приемы и способы связи таблиц в многотабличных базах данных | Проверка результатов выполнения практической работы | Компьютеры с установленной программой СУБД Access |
4 | Май | 32 | Раздел: Информационные системы Тема: Контрольная практическая работа №4 «Информационные системы» | Урок проверки, оценки и коррекции знаний, умений, навыков | Урок – зачет: практическая работа | Уметь создавать многотабличную базу данных, создавать запросы к данным, связывать таблицы, использовать формы для просмотра и редактирования записей в базах данных. | Проверка результатов выполнения практической работы | Компьютеры с установленной программой СУБД Access |
4 | Май | 33 | Резерв |
III. Количество контрольных и практических работ (указать № и тему).
Практическая работа №1 «Сведения об архитектуре компьютера»
Практическая работа №2 «Стандартные и служебные приложения операционных систем»
Практическая работа №3 «Тестирование ПК, настройка BIOS»
Практическая работа №4 «Защита информации от несанкционированного доступа»
Практическая работа №5 «Представление информации в компьютере: кодирование и упаковка текстовой, графической и звуковой информации»
Практическая работа №6 «Представление информации в компьютере: системы счисления, формат числа»
Практическая работа №7 «Моделирование и формализация»
Практическая работа №8 «Исследование моделей»
Практическая работа №9 «Представление последовательности действий в форме блок-схемы. Определение результата выполнения алгоритма по его блок-схеме»
Практическая работа №10 «Информационные основы управления»
Практическая работа №11 «Структура табличной базы данных»
Контрольная работа №1 «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»
Контрольная работа №2 «Компьютерные технологии представления информации»
Контрольная работа №3 «Информационные модели»
Контрольная практическая работа №4 «Информационные системы»
IV. Список дополнительной литературы для учителя, для обучающихся.
Для учителя:
- Семакин и ИКТ 10-11 классы
· Сайт «Информатика в школе»: http://inf777.narod. ru
· Сайт «Шпаргалка учителю информатики»: http://portal. krsnet. ru
· Сайт «Клякса. ru»: http://
· Сайт «Методическая копилка учителя информатики» http://www. metod-kopilka. ru/
· http://www. kpolyakov. narod. ru/
· Сайт учителя информатики г. Кемерово http://jgk. ucoz. ru/load/ (каталог презентаций)
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection. edu. ru/collection/
Для обучающихся:
· Семакин и ИКТ 10-11 классы
· Сайт «Информатика. Учебный курс» http://infolike. narod. ru/index. html
· Сайт по информатике http://gplinform. ucoz. ru/
· Сайт учителя информатики г. Кемерово http://jgk. ucoz. ru/load/ (каталог презентаций)
· Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection. edu. ru/collection/
