ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСТОРИИ 2011/2012 гг.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП.
9 КЛАСС
I ТУР
I. Выберите один верный вариант ответа.
1. Впервые положение о преступлениях против государевой чести и личности государя рассматривалось в:
А) Судебнике 1550 г. Б) Соборном уложении 1649 г.
В) указе о единонаследии 1714 г. Г) указе о вечноотданных 1736 г.
2. Какое из сооружений построено раньше:
А) Спасо - Преображенский собор в Переяславле–Залесском
Б) Успенский собор во Владимире
В) Софийский собор в Новгороде Г) Золотые ворота во Владимире
3. Началом всеобщей Смуты, «войны всех против всех», принято считать:
А) 1598 г. Б) 1600 г. В) 1603 г. Г) 1606 г.
4. Какое из названных мероприятий XIX в. было проведено раньше всех других?
А) финансовая реформа
Б) кодификация законов Российской империи
В) учреждение министерств Г) судебная реформа Александра II
II. Определите принцип построения рядов.
1. По какому принципу образован данный ряд?
907 г., 911 г., 941 г., 970 г.
2. Успенский собор, церковь Ризоположения, Архангельский собор, Благовещенский собор.
3. , , Н. Н. Ге.
III.Восстановите хронологическую последовательность
1. Расположите в хронологической последовательности события начального периода Отечественной войны 1812 года:
А) Бородинске сражение
Б) Назначение главнокомандующим русской армией
В) Переправа армии Наполеона через Неман
Г) Смоленское сражение
2. Расположите в хронологической последовательности события русско-японской войны:
А) оборона Порт-Артура Б) Цусимское сражение
В) сражение под Ляоляном Г) нападение на Порт-Артур
Д) Мукденское сражение
IV.Соотнесите ряды.
1. Соотнесите указы и реформы с именами правителей:
1) Анна Иоанновна А) указ об отправлении крестьян на каторгу
2) Екатерина II Б) проведение подушной переписи и первой ревизии
3) Елизавета Петровна В) запрет на покупку крепостных всем, кроме дворян
4) Петр III Г) установление 25-летнего срока службы для дворян
Д) указ о закрытии канцелярии Тайных розыскных дел
2. Соотнесите следующие ряды:
1. | А)Изучение народов Океании |
2. | Б)Автор «Курса русской истории» |
3. | В)Периодическая система химических элементов |
4.-Маклай | Г)Учение о высшей нервной деятельности и условных рефлексах |
V. ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
(Учреждение Государственного Дворянского земельного банка + Положение о земских участковых начальниках +образование партии социалистов – революционеров (эсеров)): 3= ?
VI. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО ДЕЯТЕЛЯ ПО ОПИСАНИЮ
1. Сын Рынгольта, князь Литовский, основатель литовского княжества на русской территории. Уже в 1235 г. имел значительные силы; Даниил Галицкий искал у него союза против Конрада Мазовецкого. Позже владения его значительно расширились. Он находит деятельную поддержку со стороны Ливонского ордена, для которого было невыгодно образование по соседству сильного государства. Могущество его было недостаточно для открытой борьбы, и он старался действовать путем дипломатических переговоров. В 1255 г. его сын, Войшелк, заключил договор с Даниилом Галицким, по которому вся Черная Русь (Новгородок Литовский, Волковыск, Слоним и др.) передавались Роману Даниловичу, признававшему над собой его верховенство. Договор этот был скреплен браком Ивана Даниловича с его дочерью. Еще раньше он заключил договор с Ливонским орденом, крестился и был венчан на царство короной, присланной ему папой Иннокентием IV. В течение одиннадцати лет он хранил союз с орденом и восемью грамотами передал ему разные литовские земли. Хозяйничанье ливонцев в уступленных областях подготовляло почву к восстанию, которое и вспыхнуло в 1260 г. Он отрекся от христианства и стал во главе восставших, но скоро был убит.
2. Родился в 1870 г. в семье чиновника, дослужившегося до дворянского чина. Экстерном окончил юридический факультет Петербургского университета. Увлекшись трудами К. Маркса, решил посвятить свою жизнь борьбе с самодержавием за построение социализма. В 1895 г. становится одним из лидеров «Союза борьбы за освобождение рабочего класса». Кружок был раскрыт и он с товарищами сослан в Сибирь. В 1898 г. была создана Российская социал-демократическая рабочая партия (РСДРП). На II съезде РСДРП в партии произошел раскол на два течения. Он возглавил одно из них. Он считал, что главной движущей силой революции является пролетариат, а после победы революции должна быть установлена диктатура пролетариата.
VII. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА В ТЕКСТ
1. По «__1__Правде», автором которой был _2___, крепостное право _3__, в России устанавливалась _4__форма правления. Федеративное устройство страны __5_ . Провозглашались _6__ сословий, _7__ слова, _8__, _9__, _10__ личности, равный и гласный _11__ . Вводилась __12_вместо _13__ наборов.
VIII. РАБОТА С КАРТОЙ
Определите, какая война изображена на карте. Назовите ее основные сражения 
II ТУР
I. Определите название и дату обнародования документ, из которого приведен отрывок:
«- Равенство всех граждан состоит в том, чтобы все подвержены были тем же законам…
- Вольность есть право все то делать, что законы дозволяют…
- Приложить должно более старания к тому, чтобы вселить узаконениями добрые нравы в граждан, нежели привести дух их в уныние казнями…
- Человека не можно почитать виноватым прежде приговора судейского, и законы не могут его лишить защиты своей, прежде нежели доказано будет, что он нарушил оные…
- Самое надлежащее обуздание от преступлений есть не строгость наказания, но когда люди подлинно знают, что преступающий законы непременно будет наказан…
- Гораздо лучше предупреждать преступление, нежели наказывать…
- Хотите ли предупредить преступление? … Сделайте, чтоб люди боялись законов и никого, кроме их, не боялись. Сделайте, чтоб просвещение распространилось между людьми.»
II. Определите название и дату принятия документов:
1. Укажите название и дату принятия документа:
«Право частной собственности на землю отменяется навсегда, земля не может быть ни продаваема, ни покупаема, ни сдаваема в аренду, либо в залог… Вся земля отчуждается безвозмездно, обращается во всенародное достояние и переходит в пользование всех трудящихся на ней».
III. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы к нему
Из воспоминаний современника событий
«Город был в страшной тревоге. Население терроризировано не только убийством царя, но и слухами о силе и дерзости нигилистов. На улицах я встречал испуганные и взволнованные лица. Казалось, люди обращались друг к другу только для того, чтобы сообщить тревожные новости, которые рождались и росли с каждым часом: сенсационные аресты, захват оружия и взрывчатых веществ, обнаружение тайных типографий, революционные прокламации, расклеенные на городских памятниках»
Вопросы:
1. Определите, о каких событиях идет речь в источнике?
2. О каком настроении общества в связи с упомянутым событием свидетельствует современник? Чем было вызвано такое настроение?
