Тема: “Чем должен жить человек?”
(Мультимедийный урок внеклассного чтения в 6-ом классе по произведениям “Два брата” (сказка), “Белка и Волк” (басня).)
Цели и задачи урока:
-образовательные
- знакомства с творчеством писателя
- обучения анализа произведения
-развивающие
- развития творческого мышления развития умения сравнивать, обобщать, прослеживать главную линию в произведениях
- воспитательные
- формирования нравственных качеств: доброта, отзывчивость, внимание к окружающим побуждения способности к самооценке повышения общей компьютерной грамотности учащихся и мотивации изучения литературного чтения
Оборудование:
На уроке используется презентация в программе Microsoft PowerPoint.
Информационная презентация: портрет , выставка книг, задания.
.
Ход урока
I. Организационный момент
Каждое деревце, камень, цветочек
Предназначенье имеет свое.
Чем должен жить человек?
Для чего создан природой человек?
А Бог человека оставить не хочет,
Ведь Бог человека создал для любви!
Л. Яровая, г. Тольятти www.
Мы сегодня на уроке прочитаем сказку. Познакомившись с ее героями и узнав об их добрых поступках, научимся еще больше любить или, по – другому, станем отзывчивее, внимательнее и добрее не только к своим близким, но и к окружающим нас людям.
II. Актуализация знаний
С произведением этого писателя вы знакомитесь, начиная с 1 класса. Он поистине писатель первой величины – классик русской литературы. Сейчас вы увидите басню «Белка и волк», а вы попробуйте догадаться, кто ее автор. Инсценировка басни «Белка и волк» и чтение отрывка из сказки «Два брата» )
-Внимание на экран. Кто это? (Слайд – портрет )
-Хорошо, вы совершенно правильно угадали! Запишите на листках контроля, еще какие произведения написал .
-О Льве Николаевиче Толстом знают во всех странах. И это подтверждается тем, что вы, наверное, обратили внимание, на то, что на наших экранах был фильм, который назывался “Война и Мир” снятый по роману . В создании этого фильма принимали актеры 7 стран, в том числе и Россия.
-Лев Николаевич прожил долгую жизнь. Он был современником многих известных писателей - Ивана Андреевича Крылова, Николая Алексеевича Некрасова, Ивана Сергеевича Тургенева. Он умер в восемьдесят два года, в начале двадцатого века. Свои книги Лев Николаевич Толстой писал для взрослых и детей. Для детей он создал “Азбуку”. (Слайд – выставка книг)
- Когда вы будете знакомиться с некоторыми произведениями , написанными для детей. Я хочу, чтобы вы обратили внимание, как построены эти произведения, как писатель изображает своих героев, как он к ним относится. Лев Николаевич писал для детей художественные рассказы, научно – познавательные, литературные сказки, басни, былины. Сегодня на уроке я предлагаю познакомиться со сказкой и басней.
III. Тема нашего урока: “Чем должен жить человек? ”
( “Два брата”- сказка; “Белка и Волк”- басня)
Эпиграфом нашего урока будет пословица:
“Жизнь дана на добрые дела” (Слайд - тема, эпиграф)
- Как вы считаете, каких людей больше, хороших или плохих?
- Как можно отличить плохого человека и хорошего?
IV. Знакомство с произведением (работа по группам)
Вот сейчас я предлагаю самостоятельно прочитать сказку “Два брата”
- Ответить на вопрос – Эта сказка о хороших или плохих людях?
Задание после чтения:
1. Прочитать вслух одной из групп части сказки.
2.Следующее задание
- Сейчас подумайте и скажите, сколько частей в сказке?(3 части). Придумайте названия частей.
3.- Посмотрите на экран. Я предлагаю задание, которое называется «Проверь себя. Заполни таблицу примерами из сказки»
- Есть ошибка в таблице? Если есть, укажите ее и объясните, в чем ошибка. (Слайд - проверь себя)
Дружная жизнь братьев | Забота братьев друг о друге | Помощь сестре | Счастливая жизнь братьев |
(Слайд - контроль надо убрать: помощь сестре)
- Почему еще крепче стала любовь между братьями? (Потому что они поняли, что они заботятся друг о друге и это не афишируют, что они любят друг друга)
- Есть ли в сказке Толстого волшебные чудеса, превращения? (Нет. Это бытовая сказка.)
Физкультминутка:1. Приветствие по – японски
2.Приветсвие по - английски
3. Приветствие по-нашему, по русско - чувашскому
4. - Следующее задание состоит в том, чтобы подобрать соответствующие крылатые слова, пословицы, которые подходят к данной сказке, то есть мораль с сказки и басни. (Слайд)
Крылатые слова, афоризмы и высказывания :
- Нравственность человека видна по поступкам;
Мы любим людей за то добро, которое мы им сделали, и не любим за зло, которое мы им делали;
- Трусливый друг страшнее врага, ибо врага опасаешься, а на друга надеешься;
- Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добра в людях;
- уничтожить один порок, а десять исчезнут;
- Труд не есть добродетель, но неизбежное условие добродетельной жизни
( Интернет-ресурс: htt // aforizm-list/autors)
Пословицы:
:- Любишь кататься, люби и саночки возить.
- Книга – зеркало души.
-Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
- Храброму и смерть не страшна.)
- Главная мысль сказки?(Человек должен жить не только для себя, но и ради людей). Это и есть мораль сказки «Два брата».
5.Игра-закрепление
- Теперь поиграем еще в одну игру. «Исключи лишнее». (Слайд)Составьте условия игры, используя слова на экране.(Даны синонимы к прилагательному «добрый»:сердечный, благосклонный, милосердный, коварный, душевный, сочувственный, сострадательный, бескорыстный, беззлобный, милый, хороший).
- Одно слово лишнее (коварный). Объясните, почему? (Коварный - это хитрый, скрывающий под показной доброжелательностью злой умысел).
V. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Домой я предлагаю такое задание:
- можете пересказать сказку “Два брата” по плану
или
- выучить басню “Белка и Волк”.
VI. ИТОГ.
Так давайте подведем итог нашему уроку. “Чем должен жить человек”
Хотя и говорят, что сказка – ложь… Какой урок сказки и басни ?
(Человек должен жить ради других людей).
Верно, надо дарить часть своей человеческой души, излучать доброту и любовь.
Урок я хочу закончить словами поэта Яшина:
Спешите делать добрые дела! Я вам, ребята, благодарна
За то, что встретили тепло
И поработали ударно
Лист контроля
1. Названия произведений :
2. Сколько частей в сказке?
3. Названия частей;
4. Задание «Проверь себя»
Дружная жизнь братьев | Забота братьев друг о друге | Счастливая жизнь братьев |
5. Мораль сказки:
6. Игра «Исключи лишнее»
№№ заданий | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | фикультминутка |
Самооценка | |||||||
Оценка учителя |
МОИНОСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ЧР
МОУ «БАЛДАЕВСКАЯ СОШ» ЯДРИНСКОГО РАЙОНА ЧР
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ УРОК
Тема:
Составил учитель русского языка и литературы
Балдаево
