O Методы стратегического менеджмента

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА И ЭКОНОМИКИ

КАФЕДРА МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ

МЕТОДЫ СТРАТЕГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА

Рабочая программа учебной дисциплины

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

080100.68 ЭКОНОМИКА. Международная экономика

100400.68 ТУРИЗМ. Инновационные технологии в туристской деятельности

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2014

ББК 65.012

Рабочая программа учебной дисциплины «Методы стратегического менеджмента» составлена в соответствии с требованиями ООП 080100.68. Экономика, 100400.68 Туризм.

Составители:

, доцент кафедры мировой экономики и международных отношений

Утверждена на заседании кафедры МЭТ от 19.05.2014 г., протокол , редакция 2014 г.

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института международного бизнеса и экономики ВГУЭС.

© Издательство ВГУЭС 2014

ВВЕДЕНИЕ

Учебная дисциплина «Методы стратегического менеджмента» является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла учебных планов ООП по направлению подготовки 080100.68 Экономика. Международная экономика, 100400.68 Туризм. Инновационные технологии в туристской деятельности.

Современные компании функционируют в условиях качественных и динамичных изменений внешней среды, вызванных появлением новых технологий, изменением характера конкуренции, трансформацией существующих и формированием новых отраслей, основанных на знаниях. В условиях «новой экономики», глобализации с ее кризисами, изменения конфигурации рынков стратегический менеджмент является важнейшим направлением менеджмента, носящим в значительной мере междисциплинарный характер. В последние годы он быстро развивается, интегрируя концепции, модели и инструменты как собственно менеджмента, так и экономики, социологии, психологии.

Для современной региональной экономики одной из важнейших проблем является проблема относительно низкой производительности труда и, как следствие, неконкурентоспособность во многих отраслях на внутреннем рынке. Многие эксперты признают, что первопричиной этой ситуации является низкий уровень компетенций менеджмента, а не уровень развития технологий и оборудования. На производительность труда в частности влияют эффективность бизнес-процессов и квалификация менеджеров. Наряду с развитием способностей стратегически мыслить, видеть перспективы развития и устанавливать приоритеты, российским менеджерам требуется формирование навыков и компетенций, необходимых для диагностики ситуации и выявления проблем, для разработки сценариев, для формирования и управления реализацией стратегических проектов, включая проекты партнерства. Этим и объясняется актуальность дисциплины «Методы стратегического менеджмента».

Дисциплина «Методы стратегического менеджмента» является важной составной частью процесса подготовки менеджеров-практиков и магистров-исследователей, которые должны обладать теоретическими знаниями и профессиональными навыками исследовательской и управленческой деятельности, основанными на аккумулировании и творческом использовании передового опыта.

1.  ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1 Цели освоения учебной дисциплины

Целью дисциплины является формирование у студентов навыков применения на практике современных концепций, методов и инструментов стратегического анализа, планирования и управления, необходимых для формирования устойчивых конкурентных преимуществ организации.

К основным задачам дисциплины относятся:

•  приобретение магистрантами знаний и навыков, необходимых для постановки и практического решения актуальных задач стратегического управления;

•  изучение теоретических концепций стратегического менеджмента во взаимосвязи с современными потребностями и практикой бизнеса;

•  освоение базовых моделей и методов, используемых в процессе стратегического планирования и управления;

•  формирование у магистрантов аналитических компетенций, позволяющих активно и творчески участвовать в разработке и практическом применении теоретических знаний стратегического менеджмента;

•  развитие у магистрантов исследовательских способностей и системного стратегического мышления.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с другими дисциплинами)

Дисциплина «Методы стратегического менеджмента» относится к дисциплинам по выбору вариативной части профессионального цикла учебных планов ООП по направлению 080100.68. Экономика. Международная экономика, ООП по направлению 100400.68 Туризм. Инновационные технологии в туристской деятельности. Данная дисциплина базируется на компетенциях, полученных при изучении дисциплин «Микроэкономика», «Международная бизнес-среда», «Информационные технологии учета, анализа, аудита». В учебном плане ООП «Экономика» дисциплина является базовой для изучения дисциплин: «Стратегии транснациональных корпораций», «Международная практика инвестиционного сотрудничества».

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.

Выпускник ООП направления «Экономика» должен обладать следующими компетенциями:

ОК-4 - способен принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях;

ПК-7 - способен разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

ПК-12 - способен разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности.

Выпускник ООП направления «Туризм» должен обладать следующими компетенциями:

ПК-1 - способность разрабатывать новые туристские проекты, соответствующие требованиям туристской индустрии, выявлять приоритетные направления в проектировании, составлять необходимую нормативно-техническую документацию;

ПК 3 - готовность применять методы анализа, разработки и поиска решений в деятельности предприятий туристской индустрии.

Таблица - Формируемые знания, умения, владения

ООП	Коды компетенций	Знания, Умения, Владения
080100.68, Экономика. Международная экономика	ОК-4	Знания:	теоретико-методологических основ организационных систем
Умения:	использовать методы модификации управленческих решений
Владения:	современными методами построения организационных моделей
ПК-7	Знания:	методы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих поведения экономических агентов на различных рынках
Умения:	- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений - разрабатывать стратегии развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений
Владения:	навыками разработки стратегии поведения экономических агентов на различных рынках
ПК-12	Знания:	основные способы разработки вариантов управленческих решений
Умения:	использовать для принятия управленческих решений современные технические средства и информационные технологии
Владения:	- навыками применения современных технических средств и информационных технологий для решения задач социально-экономической эффективности - способностью всесторонне оценить рыночную позицию хозяйствующего субъекта и разработать варианты управленческих решений
00400.68 Туризм. Инновационные технологии в туристской деятельности.	ПК-1	Знания:	методы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих поведения экономических агентов на различных рынках
Умения:	- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений - разрабатывать стратегии развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений
Владения:	навыками разработки стратегии поведения экономических агентов на различных рынках
ПК-3	Знания:	основные способы разработки вариантов управленческих решений
Умения:	использовать для принятия управленческих решений современные технические средства и информационные технологии
Владения:	- навыками применения современных технических средств и информационных технологий для решения задач социально-экономической эффективности - способностью всесторонне оценить рыночную позицию хозяйствующего субъекта и разработать варианты управленческих решений

1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения

Объем и сроки изучения дисциплины:

Курс читается для магистрантов направления «Экономика» во втором семестре, для магистрантов направления «Туризм» в четвертом семестре. Трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы или 72 академических часа, в том числе 16 часов аудиторных занятий и 56 часов самостоятельной работы. Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет.

Для реализации компетентностного подхода при изучении дисциплины предусматривается проведение интерактивных занятий: лекций, проблемных семинаров, групповых дискуссий (не менее 50 % от общего объема аудиторных занятий).

1.5 Виды контроля и отчетности по дисциплине

Контроль успеваемости магистрантов осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний.

Предусмотрены следующие формы текущего контроля:

- анализ конкретных ситуаций;

- участие в проблемных дискуссиях;

- работа в группе по выработке бизнес-стратегий;

- выступление с презентациями по результатам самостоятельной работы;

- рецензирование студентами работ друг друга;

- ответы на контрольные вопросы;

- проведение тестирования.

Промежуточный контроль проводится в форме зачета. На зачете магистранты отвечают на тестовые вопросы и выполняют разбор небольшой конкретной ситуации.

2.  СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Темы лекций

Тема 1. Выбор направления развития компании. Концепции устойчивых конкурентных преимуществ.

Стратегическое мышление, системный и ситуационный подход. Модель стратегического анализа: анализ отрасли и конкурентной ситуации; стратегический анализ внутренней ситуации компании; варианты стратегии компании; оптимальный вариант стратегии. Уровни, виды и особенности стратегий организации. Стратегии, основанные на компетенциях, динамических способностях и знаниях. Источники конкурентного преимущества и их динамика. Новые приоритеты в ориентации стратегий: ценность, инновации, скорость, гибкость. Функциональная стратегия. Операционная стратегия. Факторы влияющие на выбор стратегии. Критерии успешной стратегии.

Внутренняя и внешняя эффективность фирмы, ее связь с ключевыми факторами успеха и конкурентными преимуществами. Концепции менеджмента, ориентированные на ценность. Ценность компании для акционеров, ценность товаров и услуг для покупателей, общественная ценность. Концепция цепочки ценностей: ценности, создаваемые компанией и ее партнерами. Особенности использования концепции цепочки ценностей в современных моделях стратегического менеджмента. Модели цепочек ценностей в отраслях новой экономики и в сфере услуг.

Тема 2. Анализ ресурсов и конкурентных возможностей

Пять параметров оценки ресурсов и конкурентных возможностей: эффективность действующей стратегии; сильные и слабые стороны компании, возможности и угрозы; конкурентоспособность по ценам и издержкам; устойчивость конкурентной позиции по сравнению с основными соперниками; стратегические проблемы компании.

Аналитические инструменты анализа: SWOT – анализ; анализ цепочки ценностей; стратегический анализ издержек; комплексная оценка конкурентоспособности. Оценка эффективности действующей стратегии. Количественные оценки эффективности действующей стратегии. Выявление слабых сторон и недостаточности ресурсов. Выявление компетенций и возможностей.

Ресурсы, способности, компетенции и потенциал организации. Связь с ключевыми факторами успеха. Уникальность и ценность ресурсов и способностей. Ресурсы компании (инновационные, финансовые, производственные и человеческие). Корневые, ключевые и отличительные компетенции компании. Управленческие и организационные компетенции. Компоненты стратегического потенциала компании. Производственный, финансовый, кадровый и инновационный потенциал компании. Факторы, характеризующие потенциал и компетенции компании.

Концепция ключевых факторов успеха - факторов, наиболее значимых для развития бизнеса, будущего и успешности компании. Концепции стратегического позиционирования компании М. Портера, Д Аакера, Г. Минцберга. Ограничения моделей позиционирования в современных условиях.

Тема 3. Стратегия и конкурентные преимущества диверсифицированной компании

Диверсификация и повышение благосостояния собственников. Стратегическое соответствие цепочек ценностей. Эффект межфирменной кооперации и конкурентное преимущество. Стратегия неродственной диверсификации. Комбинированные стратегии диверсификации. Стратегии вхождения в новую отрасль. Стратегии диверсифицированных компаний. Стратегии расширения диверсификационной базы компании. Стратегии изъятия капиталовложений для сужения диверсификационной базы.

Мультинациональные стратегии диверсификации. Преимущества мультинациональной диверсификации. Стратегии вхождения и конкуренции на внешних рынках. Конкурентное преимущество в мультинациональной конкуренции. Стратегические альянсы и совместные предприятия с зарубежными партнерами. Риски стратегических альянсов с зарубежными партнерами. Конкуренция на рынках развивающихся стран.

2.2 Перечень тем практических занятий

Занятие 1. Инструменты управления компанией.

Инструменты управления компанией. Исследование Bain&Company о наиболее популярных инструментах менеджмента. Методология исследования. Тенденции в изменениях популярности инструментов менеджмента и степени удовлетворенности ими. Обзор стратегических инструментов управления бизнесом. Использование инструментов в зависимости от отрасли, величины рынка, конкурентной ситуации, размера компании.

Наиболее популярные инструменты менеджмента. Дискуссия о роли миссии и стратегического видения, разбор примеров. Работа в группах для выработки миссии и видения для конкретных компаний и подразделений компаний.

Задание: подготовка презентаций по выбранным инструментам менеджмента. Цель: показать преимущества и ограничения/недостатки инструмента, его возможности для долговременного конкурентного развития бизнеса и компании.

Занятие 2. Выбор направления развития компании.

Сопоставление и оценка бизнес-моделей и стратегий. Оценка функциональной и операционной стратегий. Обсуждение в группах по конкретным мини-ситуациям.

Исследование изменений во внешней среде организации методами сценарного анализа. Виды сценариев. Роль и особенности прогнозных и нормативных сценариев. Вероятностные характеристики и временные горизонты сценариев.

Разбор конкретной ситуации: выполнение PEST-анализа для регионального бизнес-проекта. Задание: самостоятельный разбор конкретной ситуации по стратегическому анализу отрасли.

Занятие 3. Анализ ресурсов и конкурентных возможностей.

Стратегическая оценка и анализ сценариев для будущего компании, согласование со стратегиями, приоритетами и целями. Сценарно-стратегические планы организаций.

Оценка компетенций, источников конкурентных преимуществ и ключевых факторов успеха компании. Стратегический анализ ресурсов, способностей и компетенций. Анализ стратегического потенциала организации. Матрица развития корневых компетенций Г. Хамел и .

Разбор конкретной ситуации: оценка ресурсов и конкурентных возможностей: анализ цепочки создания стоимости.

Задание: для «своей» отрасли составить карту стратегических групп с позиционированием «своей» компании.

Сценарный анализ и планирование в условиях экономического кризиса: кризис и новые возможности. Стратегические приоритеты в конкретных российских компаниях.

Задание: подготовка эссе по конкретной ситуации (индивидуальная работа).

Занятие 4. Сиcтемы оценки показателей успешности компаний: KPI, BSC.

Методы комплексной диагностики стратегической позиции компании и возможностей ее изменения в будущем. Анализ конкурентной позиции компании. Конкурентный профиль компании: матрица и модель сравнительного анализа преимуществ конкурирующих компаний. Источники уникальности стратегической позиции компании. Сиcтемы оценки показателей успешности компаний: KPI, BSC. Система сбалансированных показателей: для конкретной ситуации разработка стратегических целей с учетом долгосрочных перспектив «финансы», «клиенты», «процессы и технологии», «ресурсы». Работа в группах.

Презентации студентов по инструментам менеджмента.

Занятие 5. Технологии и конкуренция: цепочка создания стоимости.

Технологии и конкуренция: технологии и цепочка создания стоимости, технологии и конкурентные преимущества, технологии и отраслевая структура. Технологическая стратегия компании: выбор технологий; технологическое лидерство и заимствование; лицензирование технологий. Технологическая эволюция: равномерная и скачкообразная. Прогнозирование технологической эволюции. Выработка технологической стратегии.

Конкретная ситуация: и и Микрон».

Презентации студентов по инструментам менеджмента.

Занятие 6. Международные стратегии и лидерство.

Типы международных стратегий диверсификации. Преимущества мультинациональной диверсификации. Стратегии вхождения и конкуренции на внешних рынках. Конкурентное преимущество в мультинациональной конкуренции.

Конкретная ситуация «Работа для чужака. Карлос Гон во главе компании Nissan».

Обсуждение индивидуальных заданий, тестирование и оценка результатов.

3.  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При изучении дисциплины предусмотрено применение инновационных технологий обучения, таких как интерактивные лекции, семинары в диалоговом режиме по обсуждению конкретных ситуаций, работа в группе для поиска управленческих решений, применение взаимооценок по результатам индивидуальной работы, использование электронной почты для рассылок и сдачи индивидуальных работ.

4.  МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1  Тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине

Обязательным условием успешного изучения курса является самостоятельная работа студентов вне аудитории, которая включает в себя подготовку к практическим занятиям, выполнение индивидуальных заданий. Индивидуальные задания включают: подготовку докладов и эссе по публикациям в электронных журналах Bain&Company, Вестник McKinsey, Harvard Business Review.

1. Реализация современных концепций управления на конкретном предприятии.

2. Наиболее популярные инструменты стратегического менеджмента (на основе исследования Bain&Company).

3. Особенности стратегического анализа отрасли (на примере конкретных отраслей Приморского края).

4. Управление преобразованиями в конкретной организации.

5. Организация управления эффективностью организации (на конкретном примере).

4.2 Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины

При работе с учебными пособиями и другими источниками информации в процессе подготовки к аудиторным занятиям и к зачету магистранты должны воспользоваться следующим списком контрольных вопросов.

Охарактеризуйте составляющие стратегии компании. Как соотносятся стратегии и бизнес-модели компаний? Охарактеризуйте сущность каждой из стратегических парадигм: бюджетирование, долгосрочное планирование, стратегическое планирование, стратегический менеджмент. Каковы мотивы стратегических изменений? Что может стать причиной пересмотра стратегических видения и миссии? В чем состоят ограничения стратегического планирования? Каковы проблемы, связанные с реализацией стратегии? Как можно улучшить процесс принятия решений? Какова роль руководителей в разработке и реализации стратегий? Какие инструменты менеджмента наиболее популярны в бизнес-организациях и почему? Назовите наиболее значимые с вашей точки зрения источники конкурентного преимущества компании. Каковы новые приоритеты в ориентации стратегий?

13.  Объясните влияние ключевых факторов успеха на конкурентные преимущества компании.

14.  В чем сущность концепций менеджмента, ориентированных на ценность?

15.  Чем отличается модель цепочки ценностей в отраслях новой экономики от такой же модели в традиционных отраслях?

Охарактеризуйте количественные методы, применяемые в стратегическом анализе и диагностике. Охарактеризуйте пятифакторную модель конкуренции Портера. Охарактеризуйте следующие методы стратегического анализа: SWOT-анализ, GAP–анализ, PEST-анализ. Охарактеризуйте методы KPI и BSC.

20.  Чем различаются корневые, ключевые и отличительные компетенции компании.

21.  Назовите факторы, характеризующие потенциал и компетенции компании.

22.  Сравните концепции стратегического позиционирования М. Портера, Д Аакера, Г. Минцберга.

23.  В чем состоят ограничения моделей позиционирования в современных условиях?

Как осуществляется исследование изменений во внешней среде организации методами сценарного анализа? Назовите виды сценариев. Каковы вероятностные характеристики и временные горизонты сценариев? В каких параметрах может быть построена стратегическая карта позиционирования компании? Как при стратегическом планировании используется концепция жизненного цикла? Что является критериями оценки бизнес-моделей организаций? Каковы составляющие анализа стратегического потенциала организации. Каково назначение стратегии реструктуризации бизнес-портфеля компании? Назовите условия, при которых реализация стратегии дифференциации становится невозможной. Назовите условия, при которых сохранение устойчивой стратегии лидерства в минимизации затрат становится невозможной. Охарактеризуйте особенности стратегий для пяти распространенных условий конкуренции:

•  в формирующихся отраслях;

•  на подвижном, изменчивом рынке;

•  в зрелой отрасли с низкими темпами роста;

•  в отрасли, находящейся на этапе застоя или спада;

•  в сильно сегментированной отрасли.

В чем сущность оборонительных и наступательных действий компании при быстром изменении рыночной ситуации? Охарактеризуйте международные стратегии компаний.

4.3  Примеры тестовых заданий

1. Основные факторы (по М. Портеру), обусловливающие выбор конкурентной стратегии компании

1)  жизненная стадия долгосрочного цикла развития отрасли

2)  долгосрочная прибыльность отрасли

3)  относительная конкурентная позиция фирмы в отрасли

4)  качество бизнес-процессов в компании.

2. Избранная компанией стратегия может существенно оказывать влияние на привлекательность отрасли

1)  если компания является технологическим лидером отрасли

2)  стратегия отдельной компании не может существенно сказываться на привлекательности отрасли

3)  только если это очень крупная компания

4) в принципе любая компания может оказать влияние.

3. Правильные названия конкурентных сил, «определяющих притягательность отрасли»

1)  рыночная власть субститутов

2)  выход на рынок новых конкурентов

3)  угроза со стороны поставщиков

4)  соперничество покупателей

5) соперничество между действующими на рынке конкурентами.

4. Основные источники высокой стоимости, которую компания способна создать для своих акционеров и которая превышает затраты по ее созданию (по М. Портеру)

1)  более низкий уровень цен по сравнению с конкурентными аналогами

2)  более высокий уровень цен по сравнению с конкурентными аналогами

3)  уникальность выгод для потребителей при более высоких ценах

4)  уникальность выгод для потребителей при более низких ценах.

5. Два основных типа конкурентных преимуществ (по М. Портеру)

1)  фокусирование

2)  лидерство в издержках

3)  лидерство в стратегии

4)  дифференциация

5)  лидерство в качестве

6)  диверсификация.

6. Отметьте два фактора, от которых «прибыльность отрасли никак не зависит»

1) внешнего вида продукта

2) структуры отрасли

3) применения новейших технологий

4) наличия продуктов-заменителей

5) рыночной власти поставщиков

6) способности потребителей «диктовать» цены.

7. По М. Портеру «разрушителями» индустрии чаще всего оказываются компании

1)  лидеры отрасли

2)  конкуренты, плохо понимающие собственную ценовую политику

3)  отстающие компании

4) второго ранга, стремящиеся найти способы занять более выгодные позиции в конкурентной борьбе

8. Какая из перечисленных отраслей, где спрос на продукцию достаточно велик, является примером относительно не высокодоходной отрасли для компаний

1)  нефтяная

2)  производство медицинского оборудования

3)  автомобилестроение

4)  производство безалкогольных напитков

5)  создание баз данных.

9. Разновидности стратегия фокусирования

1)  на концентрации

2)  на диверсификации

3)  на оптимизации

4)  на дифференциации

5)  на издержках

6)  на сегментации

7)  на нейтрализации.

10. Стратегия фокусирования наиболее конкретизуется понятием

1)  конкурентного преимущества

2)  целевого сегментирования

3)  широкой специализации

4) унификации.

4.4  Методические рекомендации по организации СРС

Самостоятельная работа магистрантов предполагает работу с рекомендованными источниками информации, подготовку к обсуждению конкретных ситуаций, выполнение стратегического анализа одной из отраслей народного хозяйства региона, подготовку доклада и презентации о наиболее популярных инструментах менеджмента, подготовку докладов и эссе по актуальным темам дисциплины и презентаций для представления результатов индивидуальной работы.

4.5 Рекомендации по работе с литературой

Курс MBA по стратегическому менеджменту под редакцией Лайма Фаэя и Роберта Рэнделла вооружает знаниями, позволяющими оперативно адаптироваться на постоянно меняющихся рынках и выгодно позиционировать организацию в расчете на длительную перспективу. Это уникальное практическое руководство знакомит с самыми последними разработками, применяемыми в области стратегического менеджмента, подробно поясняет задачи менеджеров и показывает управленческие приемы, которые могут быть использованы для разработки идей и создания перспектив, необходимых для достижения краткосрочных и долгосрочных целей в непредсказуемой среде рынка. Книга адресована менеджерам, предпринимателям, а также студентам и преподавателям экономических вузов.

В учебнике «Современные технологии менеджмента» под редакцией освещается реализация стратегического управления, выработка и осуществление стратегии в трех ключевых сферах: сфере развития и поведения во внешней среде, сфере создаваемого продукта, сфере персонала организации.

Книга Майкла Портера «Конкуренция» содержит теоретические основы и практические рекомендации ведения экономической деятельности компаниями на локальных и международных рынках. Огромное количество практических примеров ведения конкурентной борьбы известными компаниями, их достижения и провалы служат наглядным и убедительным доказательством практической ценности теории конкуренции.

Книга Томпсона и Стрикленда «Стратегический менеджмент» состоит из двух частей. Первая, теоретическая, знакомит читателя с основными положениями, концепциями и понятиями. В ней дан обзор современного бизнеса, значительно изменившегося с появлением электронных технологий. Поэтому целую главу авторы посвятили разработке бизнес-моделей и стратегий для Internet-экономики. Во второй части представлены ситуации для анализа - снабженные таблицами и диаграммами истории различных компаний, крупных и маленьких, находящихся на гребне успеха или на краю гибели.

5  УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1  Основная литература

Зайцев, менеджмент: учебник для студентов, [аспирантов, слушателей программ MBA] / , . - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Магистр, 20с.

Курс MBA по стратегическому менеджменту / The Portable MBA in Strategy. Под редакцией Лайма Фаэя, Роберта Рэнделла. Серия: Portable MBA. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007 г. – 588с.

Современные технологии менеджмента : учебник [для студентов вузов] / [авт. кол.: , , и др.] ; под ред. ; Весрос. акад. внешней торговли. - М. : Магистр : ИНФРА-М, 20с.

Майкл Портер. Конкуренция: Michael E. Porter on Competition. Серия: Библиотека Strategica. – М.: Изд. дом «Вильямс», 2006.

5.2 Дополнительная литература

Стратегический менеджмент: концепции и ситуации для анализа, 12-е издание / А. Томпсон, А. Стрикленд. – М.: Изд. дом «Вильямс», 2006. – 928с.

Стратегический менеджмент : учебник для студентов вузов / , , ; под ред. . - М. : ИНФРА-М, 20с.

Лапыгин, менеджмент : учебное пособие для студентов вузов / . - М. : ИНФРА-М, 20с.

Герчикова, [Электронный ресурс] : электронный учебник для вузов / . - 4-е изд., перераб. и доп.-Электрон. дан. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 20CD-ROM.

Отраслевая структура современного менеджмента : учебник для студентов вузов / [авт. кол.: , , и др.] ; под ред. , . - М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 20с.

Конкурентная стратегия. Методика анализа отраслей и конкурентов. Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors / М. Портер; Пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 454с.

Сбалансированная система показателей. От стратегии к действию. The Balanced Scorecard: Translating Strategy into Action. Серия: Библиотека IBS / Р. Каплан, Д. Нортон. М.: Олимп-Бизнес, 2006. – 304с.

Основы менеджмента. Management / М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. Вильямс, 2007. – 672с.

Прахалад за будущее. Пер. с англ. / Г. Хамел, . - М.: Олимп-Бизнес, 2002. – 288с.

Hill Theory of Strategic Management with cases. / Charles W. L.Hill, Gareth R. Jones. – 8 edition. – South-Western Cengage Learning, 2009. – 495.

Конкретные ситуации[1]:

Кен Марк и Йордан Митчелл «Non Stop Yacht, S. L.» Школа бизнеса имени Ричарда Айви Университет Западного Онтарио. Перевод Исаенко A.M.

Компания «Русский продукт» [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www. rusprod. ru/live/about. asp

и и Микрон». [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www. sitronics. ru/

Голд Алан. Работа для чужака. Карлос Гон во главе компании Nissan / Алан Голд, Масао Хирано, Йошинори Йокояма // Вестник McKinsey№2 (7). Режим доступа: http://www. /russianquarterly/articles/issue07/06_0204.aspx? tid=25
Борис Щербаков «В чужой монастырь». Режим доступа: http://www. hbr-russia. ru/files/Case. pdf

Адреса в Интернет:

http://www. /thompson - сайт о стратегическом менеджменте А. Томпсона (Arthur A. Thompson, Jr., University of Alabama)

http://www. kommersant. ru/sf/ электронный журнал "Секрет фирмы"

http://www. hbr-russia. ru/cases Harvard Business Review Россия.

http://www. /russianquarterly/topics/ Вестник McKinsey. Теория и практика управления.

http://www. /management_tools/home. asp - Bain&Company Management Tools and Trends, Author: Darrell Rigby Co-author: Barbara Bilodeau

http://www. / примеры и исследования на сайте Геерта Хофштеда

5.3 Периодические издания

Корпоративный менеджмент

Секреты бизнеса

Финансовый менеджмент

Риск-менеджмент

Слияния и поглощения в России

Бизнес журнал

Свой бизнес

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Техническое и лабораторное обеспечение – аудитория с мультимедийным

оборудованием.

[1] По усмотрению преподавателя могут быть предложены другие конкретные ситуации.