НОД ПО ФЭМП ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
ТЕМА: «ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ»
(СТАРШИЙ ВОЗРАСТ)
Воспитатель –
Программные и коррекционные задачи:
1. Закреплять знание детей о числе и цифре 7.
2. Учит отгадывать математические загадки.
3. Продолжать знакомить с составом числа 7 из двух меньших чисел.
4. Продолжать закреплять знания детей о цифрах от 0 до 7.
5. Продолжать учить понимать поставленную задачу и решать ее самостоятельно.
6. Продолжать учить решать логические задачи на основе зрительного восприятия.
7. Формирование зрительного восприятия; повышение остроты зрения; развитие глазодвигательных функций.
Оборудование:
1. Семь гномов в колпаках разного цвета.
2. Цифры от 0 до 7.
3. Косточки для выкладывания цифр.
4. Геометрические формы разного цвета.
5. Индивидуальные карточки с изображением предметов.
6. Цветик – семицветик.
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель: Ребята, давайте с вами вспомним сказки, в названиях которых живут числа («Три поросенка», «Волк и семеро козлят», «Цветик - семицветик», «Два жадных медвежонка», «Белоснежка и семь гномов»).
Воспитатель: Вы, наверное, все помните сказку «Белоснежка и семь гномов». Вот сегодня гномы из сказки пришли к нам в гости. А Белоснежка осталась дома, но к нам тоже придет, если мы правильно будем выполнять все задания.
Ребята, посмотрите, какие у нас красивые и забавные гномики. А вы заметили, что у каждого есть свой номер.
А теперь, по смотрите, у вас на столах тоже лежат цифры. Давайте поставим гномиков по порядку у доски, а вы выложите цифры по порядку на столах.
- Посчитайте гномиков. (один, два …)
- Сколько всего гномиков? (семь)
- Найди и покажи нам цифру 7?
- Оля иди и посчитай гномиков туда и обратно.
Ребята, посмотрите, все наши гномики в колпачках разного цвета.
- Олег, скажи, какой по счету стоит гномик в зеленом колпачке? (четвертый)
- А как ты считал? (первый, второй…)
- Оксана, а ты скажи какой по счету стоит гномик в красном колпачке?(пятый)
- Как ты считала? (первый, второй…)
- Сережа, какой по счету стоит гномик в сиреневом колпачке? (седьмой)
Правильно!
А теперь ребята выложим цифру семь на столе из косточек.
(Дети выполняют задание воспитателя за столами).
Воспитатель: Ребята, а вот гномики говорят, что у них у каждого есть сосед. Посмотрите у гномика в красном колпачке сосед, гномик в зеленом и оранжевом колпачке. Так и у чисел есть свои соседи.
- Назовите соседей числа 4? (3 и 5)
- Какие соседи у числа 6?(5 и 7)
- Какое число больше? (7) Меньше (5)
На столах у вас лежат карточки с предметами, а внизу написан числовой ряд. Вы должны обвести в кружок ту цифру, сколько предметов нарисовано на вашей карточке.
(Дети выполняют задание воспитателя).
- Оля, какую ты обвела цифру? (5)
- А почему? (у меня нарисовано пять морковок)
Воспитатель: А теперь давайте покажем нашим гномикам физминутку.
ФИЗМИНУТКА
Тук, тук, тук – 2 раза
Молоток бери мой друг
Строим, строим новый дом
Есть окошко в доме том
Есть ещё одно повыше
Есть труба на самой крыше
Дом готов зовёт гостей
- Приходите поскорей.
(дети выполняют разные движения).
Воспитатель: Ребята, а гномики хотят загадать вам загадку.
Задача-загадка
Шесть ворон на крышу село
И одна к ним прилетела,
Отвечайте быстро, смело
Сколько их всех прилетело? (7)
- А как ребята получилось число 7?
Сева, иди покажи как получилось число семь у доски.
Воспитатель: Можно записать, как получилось число 7 цифрами, а можно зарисовать геометрическими формами. У вас на столах лежат листочки и карандаши, сейчас вы зарисуете, как можно получить число 7 с помощью геометрических фигур.
(Дети выполняют задание воспитателя).
Юля сколько у тебя квадратиков (2), а треугольников (5), иди покажи как ты получила число 7 у доски.
Данил, а как ты получил число 7? (6+1)
Ребята, вы сегодня очень старались, выполняли все задания. Мы сегодня считали по порядку, туда и обратно, искали соседей чисел, разбирали число 7 по составу.
Наши гномики приготовили для каждого подарок (цветик – семицветик), но по дороге все лепестки облетели. Давайте соберем цветок.
Скажите из лепестков, какого цвета состоит цветок?
Молодцы, все хорошо занимались. Наше занятие закончилось.
