МБОУ «Буртинская средняя общеобразовательная школа»
Урок математики
Тема:
"Сравнение рациональных чисел "
Класс: 6
Учитель:
04.10.2011 г.
Урок математики в 6 классе
Класс: 6
Тема: "Сравнение рациональных чисел "
Тип урока: закрепление изученного материала
Задачи урока:
образовательные:
- закрепление знаний, умений и навыков, полученных при изучении данной темы;
развивающие:
- развитие умений анализировать, сравнивать;
- развитие поисковой, творческой, познавательной деятельности;
- развитие инициативы, самостоятельности принятия решений, уверенности в своих силах;
воспитывающие:
- развитие математической культуры речи;
- формирование эстетического наслаждения от выполненной работы;
- формирование навыков само - и взаимоконтроля, само - и взаимооценки.
Оборудование:
- компьютер, проектор, ноутбук – 4 шт;
- комплект карточек для учащихся
- презентация к уроку.
Ход урока.
Учитель: Здравствуйте, ребята! Садитесь!
Сегодня на уроке мы с вами повторим, что такое симметрия, какие числа называются рациональными, как они записываются и как их сравнивают.
I. Фронтальный опрос; индивидуальная работа учащихся на ноутбуке программа «Математика 5-11», «Дрофа – ДОС для НФПК».
Вопросы:
1. Какие виды симметрии вы знаете? (осевая и центральная )
Слайд Проверка домашнего задания (творческое)
2. Что такое координатная прямая? Слайд 4.
3. Как располагаются положительные и отрицательные числа на координатной прямой? Какое число называется отрицательным? Слайд
4. Какие числа называют целыми?
История отрицательных чисел. Слайд 7.
5. Какие числа называются рациональными? (все целые числа и дроби)
Слайд 8. Ребята, у нас сегодня необычный урок. К нам в гости придут герои из мультфильмов, они предложат вам задания на сравнения рациональных чисел.
Слайд 9. За каждое верно выполненное задание вы будете получать баллы и записывать в оценочный лист. В оценочный лист вы должны вписывать имена героев.
Слайд 10.
Это знают даже первоклашки,
Что есть друг большой у Чебурашки,
Под гармошку песни он поёт.
Имя друга каждый назовёт.
Сравнить числа (повторяем правила сравнения рациональных чисел) Какое из чисел больше: отрицательное или 0? Положительное или о? отрицательное или положительное?
(Максимальное количество баллов 6)
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Самопроверка.
Слайд 11, 12.
У этого героя
Дружок есть — Пятачок,
Он Ослику в подарок
Нёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка,
Конечно, — ...
Слайд 11. Задание. Расположить в порядке возрастания:
 |
Слайд 12. Задание. Расположить в порядке убывания:
 |
Выполнение заданий в тетрадях самостоятельно. Самопроверка.
Максимальное количество баллов:
задание от Пятачка – 1 балл,
задание от Винни-Пуха – 1 балл
Слайд 13.
Хулиганить мастер он.
В хулиганстве — чемпион!
Защитить решил всех Зайка,
Приключенья впереди!
Ну, дружок мой, отгадай-ка,
Кто кричал: «Ну, погоди!»?
Задание.
Запишите все целые числа, которые заключены между:
а) – 8,1 и 1
б) – 5,8 и – 1,3
в,1 и - 99
Меняемся тетрадями, взаимопроверка.
Максимальное количество баллов – 3 балла.
Слайд 14. физминутка
Слайд 15.
Карлсон в малом доме жил,
Дом его всех выше крыш.
Карлсон с мальчиком дружил,
Называл его...
Задание.
Между какими соседними целыми числами заключено:
 |
 |
Самопроверка. Максимальное количество баллов – 3 балла.
Слайд 16.
Любит есть он бутерброд
Не как все, наоборот,
Он в тельняшке, как моряк.
Звать кота, скажите, как?
Задание. Отметьте на координатной прямой точку А (-2). Отметьте на этой прямой точки М, С, В, К и найдите их координаты, если
1) М правее точки А на 6 клеток.
2) С середина отрезка АМ.
3) В левее точки С на 9 клеток.
4) К правее точки М на 7 клеток.
За доской один ученик решает. Меняемся тетрадями, взаимопроверка.
Максимальное количество баллов – 4 балла.
Слайд 17.
На голове его колпак,
Но околпачен будет враг.
Злодеям он покажет нос
И рассмешит друзей до слёз.
Он очень скоро будет тут.
Скажите как его зовут?
Задание. Сколько целых чисел расположено между числами:
1. - 45 и 76
2. - 79 и 109
3. - 99 и 409
4. - 4 и 27
Максимальное количество баллов – 4 балла.
Самопроверка.
Слайд 18.
Вы ведь слышали о нём?
Знает всё и обо всём.
«А Вы были на Таити?» —
Сами так его спросите.
Да загадка-то простая!
Как же звали попугая?
Слайд 19. Выполнение теста (самопроверка)
Максимальное количество баллов – 5 баллов.
Слайд 20. Подведение итогов, выставление оценок.
26-27 баллов – "5"
22-25 балла – "4"
19-21 балл – "3"
меньше 19 – "2"
Слайд 21. Домашнее задание.
Слайд 22. Рефлексия.
Ребята, я прошу вас дать самооценку своей деятельности на уроке:
(каждому выдаётся лицо, ребятам необходимо нарисовать рот)
- Я работал(а) отлично, в полную силу своих возможностей,
чувствовал(а) себя уверенно.
 |
- Я работал(а) хорошо, но не в полную силу, испытывал(а) чувство неуверенности, боязни, что отвечу неправильно.
 |
- У меня не было желания работать. Сегодня не мой день
 |
