МБДОУ детский сад № 10 «Солнышко» общеразвивающего вида
городского округа город Мантурово Костромской области
Совместная деятельность во 2 младшей группе
на тему:
«Путешествие в страну сказок»
Воспитатель:
2014 год
Цель.
Закрепление знаний детей о русских народных сказках.
Задачи.
«Речевое развитие».
1. Активизировать и обогащать словарный запас детей (глаголами, названиями сказок).
2. Развивать связную речь, умение правильно строить предложения.
3. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству.
«Художественно-эстетическое развитие».
1. Закреплять умение раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней.
2. Формировать интерес к художественному слову, музыке.
3. Воспитывать желание помогать другим.
Предварительная работа.
Чтение сказок «Маша и медведь», «Репка», «Колобок»; рассматривание иллюстраций к сказкам; театрализованные игры по сказкам; слушание песни «Колобок».
Оборудование.
Театр на магнитах «Маша и медведь», театр на фланелеграфе «Колобок», настольный театр «Репка», клубок ниток, мягкая игрушка «Колобок», магнитофон, пластилин, доски для лепки, влажные салфетки.
Методы и приемы.
Художественное слово, ряжение, элементы театрализованной деятельности, вопросы, игровой, игровая мотивация, постановка игровой задачи, наглядный, сюрпризный момент.
Вход в совместную деятельность.
Дети на ковре рассматривают иллюстрации к русским народным сказкам.
В.: «Рано-рано поутру,
Когда все крепко спали.
Прямо под моим окном
Две синички щебетали.
И они мне рассказали,
Чтобы все ребята знали,
Что сегодня в гости к нам
Спешит сама бабушка,
Бабушка-Забавушка».
Ход совместной деятельности.
Раздается стук в дверь, воспитатель выходит и переодевается в костюм Бабушки-Забавушки.
Б.-З.: Здравствуйте, ребятки!
«Слышу, слышу про меня
Разговор ведете!
Как давно мы не видались,
Осень кончилась, зима.
И теперь я собралась,
В гости к вам пришла сама».
Запомните, меня зовут Бабушка-Забавушка и я очень хочу с вами познакомиться. У меня для этого есть волшебный клубочек и он нам сегодня будет помогать.
Игра «Давайте познакомимся».
Все встают в круг, Бабушка-Забавушка передает клубок и называет свое имя, затем ребенок передает дальше клубок и называет свое имя и т. д., пока волшебный клубок не вернется к Бабушке-Забавушке.
Б.-З.: Ребята, вот мы и познакомились. Я приглашаю вас отправиться в путешествие по сказам, а волшебный клубок покажет нам дорогу.
(Идем за клубком).
Вот куда привел нас клубок, а чтобы узнать, кто здесь живет, нужно отгадать загадку.
«Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам того не ведая,
Несёт её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда ответь скорей!
Названье этой сказки…»
Д.: «Маша и медведь».
(Открываю театр на магнитах «Маша и медведь»).
Б.-З.: Давайте вспомним героев сказки «Маша и медведь». Какие слова говорила Маша медведю, когда он хотел открыть короб? Почему медведь убежал из деревни?
(Ответы детей).
Б.-З.: А наш клубок покатился дальше, посмотрим, куда он нас привел?
«Бабка, старый дед и внучка,
Мышка, кот, собачка Жучка –
Вместе все меня смогли
Вытянуть из-под земли».
Д.: «Репка».
(Показываю настольный театр «Репка»).
Б.-З.: Молодцы, ребята, вы правильно отгадали название сказки. Давайте расскажем, кто сначала тянул репку, кто ему помогал?
(Ответы детей).
Б.-З.: И снова наш волшебный клубок покатился, пойдем за ним. А вот и еще одна сказка.
«Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?»
Д.: «Колобок».
Б.-З.: Кто испек колобка? А куда она его положила студиться? Кого встретил колобок в лесу?
(Ответы детей).
Б.-З.: Давайте поиграем с колобком.
Физкультминутка.
«Из муки он был печен (лепим руками пирожок)
На сметане был мешон (замешиваем тесто)
На окошке он студился (дуем на ладошки)
По дорожке он катился (бежим по кругу)
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел (шагаем)
Съесть его хотел зайчишка (прыгаем)
Серый волк и бурый мишка (показываем волка и медведя)
А когда малыш в лесу (шагаем)
Встретил рыжую лису (повадки лисы)
От нее уйти не смог
Что за сказка? (колобок)».
Б.-З.: Ребята, колобка лиса съела, а как же теперь дедушка и бабушка? Что они делают без колобка?
Д.: Грустят, переживают, волнуются.
Б.-З.: Ребята, а давайте на радость дедушке и бабушке слепим колобков.
(Дети лепят).
Б.-З.: А теперь положим их всех на тарелочку и отнесем под окно домика, в котором живут дедушка и бабушка. Когда они проснутся и увидят, сколько колобков мы им приготовили, очень обрадуются.
А мне пора прощаться с вами. А в подарок я оставляю вам песенку, ее можно слушать и танцевать под нее.
(Звучит песня «Колобок». Воспитатель переодевается и возвращается к детям).
В.: Ребята, а кто к вам приходил? По каким сказкам вы путешествовали?
(Ответы детей).
Выход из совместной деятельности.
Предлагаю раскрасить картинки со сказочными героями, выкладываю маски для инсценирования, предлагаю поиграть с персонажами театров.
