Тема. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные.
Цель: формировать навыки правильного письма с безударными гласными; умение
выделять безударный гласный; подбирать проверочное слово;
Развивать словарный запас, логическое мышление, память, внимание, наблюдательность;
Воспитывать организованность, прививать любовь к природе.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Постановка целей урока.
Загадки
По морю идет, идет,
А до берега дойдет-
Тут и пропадёт. (Волна).
Невзрачен, круг и невелик,
У дверей он жить привык.
Чуть нажмешь - поднимет крик,
Все поймут его язык. ( Звонок).
Летит без крыльев и поёт,
Прохожих задирает.
Одним проходу не даёт,
Других он подгоняет. ( Ветер).
Берегите уши, нос
Здесь же прячется... (мороз)
- Прочитайте отгадки. Что можно сказать об этих словах? Что вы знаете о правописании безударных гласных?
- Сегодня на уроке мы будем учиться правильно писать слова с безударным
гласным.
3. Минутка чистописания.
У каких букв есть этот элемент? Пропишем элемент.
_____________________________________________
- Запишите предложение.
Чудесный и сказочный стоит лес зимой Вокруг лежит пушистый снег.
- Какие правила встретились? Разберите по членам предложения.
- Разберите слово чудесный по составу.
- Слово звука - буквенный разбор слова снег.
Снег - 1слог, 46., 4зв.,
С[c] - согласный, глухой, твердый;
н [н'] - согласный, звонкий, мягкий;
е[е] - гласный, ударный;
Г[к] - согласный, глухой, твердый.
46. 4зв.
4. Словарный диктант.
Гнездо скворца, зелёные поля, морская волна, холодная вода, пилю бревно, лисьи следы, сосновые леса.
- Подберите проверочные слова. Показывайте карточку.
5. Физминутка.
6. Самостоятельная работа.
Выполним упражнение 281. Прочитайте задание. Что будите делать? Выполните упражнение. Проверка. Домашнее задание. Упр.279.
7. Письмо по памяти.
Прочитайте стихотворение.
На сн_жной ветке яблоки
В_сят среди з_мы.
См..три, вспорхнули яблоки!
Ах! Это – сн..гири.
- Какие буквы вставили?
- Кто такие снегири? Что вы можете сказать о птицах зимой?
8. Развитие речи.
- Составим небольшой рассказ по опорным словам. (3-4 предложения). Мороз, холод, шапки снега, кормушки для птиц, зернышки, крошки хлеба, ягодки рябины.
Проверка написанного.
9. Итог урока.
- Чему учились на уроке? Какие гласные создают трудности при письме?
Игра «Чей ряд лучше?».
л( )тучий ч( )стюля
п( )терка зв( )рёк
л ( )нейка т( )нистая
д( )линушка п( )нёчек
св( )товой цв( )тной
вр( )дители к( )рмил.
