Интегрированный урок «Встреча с Сергеем Есениным»

Интегрированный урок «Встреча с Сергеем Есениным»

Цели урока:

. – формирование умений и навыков работы с позиционными системами

счисления;

- развитие логического мышления, памяти, внимания, творческих способностей

учащихся;

- воспитание самостоятельности.

- систематизация учебного материала по теме «»

- развитие коммуникативных навыков;

- воспитание любви к поэзии, к матери, большой и малой родине на примере

жизни и творчества поэта С. Есенина

Тип урока: Урок повторения и обобщения.

Вид урока : Интегрированный: русская литература и информатика.

Оборудование:

- Презентация

- Есенина, А. Блока

- Дидактический материал

- Эпиграф

Ход урока

Сообщение темы и постановка целей урока.

Здравствуйте, ребята. Сегодня урок необычный: его ведут 2 учителя. Состоится ещё одна встреча с большим художником, славой нашей поэзии, на которой мы обобщим наши знания о его жизни и творчестве.

Учитель информатики:

Чтобы вспомнить основные моменты его жизни, нам пригодятся знания, полученные на уроках информатики. Задания направлены на формирование знаний, умений и навыков

работы с системами счисления.

-Выберите правильное утверждение (слайд 2)

Система счисления:

-это совокупность приёмов и правил записи чисел с помощью определённого набора символов.

-это набор цифр, стоящих на своём месте

-это совокупность приёмов и правил записи чисел с помощью алфавита.

Ответы:

1 –

2 – А. Блок

3 –

Учитель лит-ры:

Наш урок посвящён – поэту, воспевающему родину (слайд 3)

Слайд 4 (портрет поэта)

Слайд5 (эпиграф)

Эпиграфом к уроку я взяла слова:

Я снова здесь, в семье родной,

Мой край задумчивый и нежный!

Кудрявый сумрак за горой

Рукою машет белоснежной.

С. Есенин

- Прочитайте эпиграф ещё раз. Как вы думаете, о чём хотел сказать нам поэт в этих

строках?

Ответы учащихся (О родном крае, где родился и вырос и который воспел в своих стихах.

О низком доме с голубыми ставнями, куда он любил возвращаться. О тех местах, о которых он за год до смерти писал: «До сегодня ещё мне снится наше поле, луга и лес».

О тех местах, где его возвращение даже природа приветствует своей белоснежной рукой.

О красоте родных рязанских раздолий, к которым он сохранил светлую любовь:

пленительна красота восточной природы, но поэт думает о красоте родимых мест:

«Как бы ни был красив Шираз, он не лучше рязанских раздолий»

Учитель лит-ры:

Эти строки заставляют нас задуматься о многом.

!7-летним юношей Есенин оставил родительский дом, держа путь на Москву,

но навсегда, где бы потом ни жил он, поэт сохранил светлые и волнующие воспоминания

о днях, проведённых под отчим кровом. Живя в Москве, Петербурге, Есенин возвращался

на родину и писал «Я снова здесь в краю родном…»

Викторина

Сейчас мы вспомним основные моменты жизни и творчества Сергея Александровича

Есенина.

Задание 1

Выполнив следующее задание, вы сможете вспомнить дату рождения поэта.

Слайд 6.

Учитель информатики:

Три числа двоичной системы счисления перевести в десятичную систему счисления.

Первое число это – день, второе – месяц, третье – год.

10101

1001

11101100111

Ответ:

21, 9, 1895 ( 21 сентябрь 1895 год)

Задание 2.

Учитель лит-ры

Выполнив данное задание, мы вспомним, какой край Есенин считает задумчивым и нежным.

Слайд 7.

Учитель инф.

Выполните действие 11001 [phone]-Ответ переведите в десятичную систему счисления.

Ответы:

1 Москва -42

2. с. Константиново Рязанской губернии – 39

3. Ленинград – 10011

Задание3.

Учитель лит-ры:

Чтобы вспомнить, к какому социальному слою принадлежала семья С. Есенина, вам

необходимо решить уравнение.

Слайд 8.

Учитель инф.:

Решите уравнение 128 =Х. Число Х переведите в двоичную систему счисления.

Решение: 1*16+2*16+8*2=256+32+8=296

Ответ:100101000

Ответы:

а) рабочие – 11110000

б) дворяне – 1001110000

в) крестьяне – 100101000

Задание 4

Учитель лит-ры:

Весной 1915 года Есенин приезжает в Петроград, где знакомится со многими поэтами.

Человек, которого он встретил, написал эти стихи:

О доблестях, о подвиге, о славе

Я забывал на горестной земле,

Когда твоё лицо в простой оправе

Передо мной сияло на столе.

Слайд 10

Учитель инф.:

Выполнить сложениеОтвет перевести в двоичную систему. ( Слайд 11 )

Решение:

17=1*8+7*8=15

17=1*16+7*16=23

15+23=38 (100110)

Ответы:

1.  -100110

2.  -100000

3.  -1001001

Задание 5. Есенин начинает активно работать над изданием своего поэтического сборника. А вот в каком году он его выпустил, и как он называется? ( Слайд 12 )

Выполните следующее задание:

Запишите число 64,5 в развернутой форме

1.  64,5=6*8+4*8+5*8

2.  64,5=6*5+4*5+5*5

3.  64,5=6*8+4*8+5*8

Ответ:

1.  Радуница ( 1916 г. ),

2.  Голубенье (1918 г. ),

3.  Преображенье ( 1918 г.)

Задание 6. Творческая карьера С. Есенина имеет грандиозный успех, его стихи читает вся Россия, он певец Родины. Воодушевлённо встречая революцию, поэт в 1921 году пишет известную поэму. Как она называется? Портрет человека на слайде напрямую связан с данной поэмой.(слайд 14)

-Декодируйте сообщение 22 8А УЗ Ф3 Ф0 У7 А1 Ф2 22 («Пугачёв»)

Задание 7.

Главное событие в жизни Есенина происходит осенью 1921 года. Это событие меняет жизнь поэта. Он встречает женщину, и она через полгода становится его женой. Есенин

с ней уезжает за границу. Как звали любимую женщину Сергея Есенина?

Слайд 14.

- Найти основание р системы счисления и цифру п, если верно равенство:

33м5п+2п443 =55424

Пример выполнен в системе счисления с основанием р, м – максимальная цифра в этой

системе.

Решение:

-55424-55424

2п

33м5п 33651

Ответы:

1) р=6м=5п=1 – Шаганэ

2) р=7 м=6 п=1 – Айседора Дункан

3) р=5 м=7 п=1 – Анна Керн

Задание 8

Возвратившись на Родину из-за граничного турне, Есенин пишет новые стихи, в них ощущение радости, желание быть певцом и гражданином Родины. В этот период рождаются его лучшие стихи. Вот строки одного из них:

Ты жива ещё, моя старушка?

Жив и я. Привет тебе, привет!

Пусть струится над твоей избушкой

Тот вечерний несказанный свет.

К кому обращены строки этого стихотворения? И как оно называется?

Слайд 15.

- Найти основание системы счисления, в котором справедливо данное равенство;

Определить неизвестные цифры, отмеченные звёздочками.

24**1 + *235* = 116678

Решение:

- 116678 – 116678

24**1 24**

*235* 82357

Ответ:

1)  р = 9, а1=24321; а2 = 8244357 – Письмо матери

2)  р=10, а1=24321, а2=92357 – Анна Снегина

3)  р=9, а1=24321 а2=92357 – Татьяне

Учитель лит-ры:

Есенин шёпотом признавался: «Я родину очень люблю. И мать свою люблю» - и тосковал по дому. «Милая, добрая, нежная»,- называл он свою мать.

«Письмо матери» - одно из популярных произведений Есенина, положенных на музыку.

Сообщение ученика.

Учитель лит-ры:

Полюбилась песня за нежность, за простые слова о своей деревне, о матери, для которой

сын всегда остаётся сыном, каким бы он не был взрослым и знаменитым. О материнском

сердце, которое всегда болит о своих детях.

Подумайте, ребята, что легче: говорить о своей любви к человечеству или быть чутким к

людям, которые тебя окружают.

А как часто мы бываем чёрствыми по отношению к самым близким людям, в особенности, к родителям.

Молодцы, ребята, вы отлично справились со всеми заданиями.

4.  Презентация «»

Проверим домашнее задание. 1группа должна была создать презентацию

.

5.  Исследовательская работа.

Вы, ребята, должны были выявить особенности образного мышления поэта на определённом этапе его творческого пути, исследовать систему изобразительно - выразительных средств, используемых поэтом.

- 2 группа должна была выписать все цветообразы (слова, корни которых обозначают

цвет) из стихотворений каждого из периодов, а также указать их количество в виде

таблицы. И вывод об эволюции палитры поэта.

- 3 группа получила задание: определить, какие типы текста преобладают в стихотворениях поэта каждого периода. С чем, по-вашему, это связано?

6.  Практическая работа на компьютере: создание рисунка к стихотворению «Отговорила роща золотая»

- звучит песня «Отговорила роща золотая»

- ученики рисуют на доске

7.  Оценки

8.  Заключительное слово учителя лит-ры

Итак, ребята, мы узнали, что С. Есенин – гениальный поэт двадцатого столетия.

Его стихи никого не оставляют равнодушным.

- Поэт учит нас образному, творческому восприятию мира. Вот идём мы и видим большие гроздья рябины. Об этом можно просто сказать как мы сказали. Но С. Есенин смотрит по –

иному: «В саду горит костёр рябины красной, но никого не может он согреть».

Как неожиданно: костёр рябины. Потрогать эту гроздь, если она низко висит. Потрогайте-

она холодная. Костёр, около которого рук не согреешь.

Видеть мир образно, по-своему нужно каждому человеку. Кем бы он потом не стал: писателем, архитектором, грузчиком, инженером. Это значит, что, работая даже на самом далёком от поэзии месте, человек сможет принять дерзкое решение, что-то оценить по-новому, совершить открытие.

-С. Есенин любил всё живое и требовал, чтобы и мы относились к животным, как к братьям нашим меньшим. В наши дни, когда человечество с недоумением взирает на плоды своего хозяйствования на земле и не успевает заносить в Красную книгу вымирающих зверей и птиц, исчезающие цветы и деревья, пересыхающие реки и озёра, может быть пришла пора по-настоящему оценить любовь Есенина ко всему разнообразию земной жизни.

-Самое же главное, что хотел сказать Сергей Есенин своим творчеством: надо любить Родину и, конечно же, в первую очередь, людей. Близких и далёких.

Да, во многом Есенин ошибался, во многом сомневался, но никогда не изменял одной привязанности – любви к Родине.

И мы можем уверенно сказать, что Сергей Есенин – поэт, воспевающий Родину.

9.  Домашнее задание: Написать сочинение-миниатюру. Темой творческой работы будет строка из есенинского стихотворения «Мой край задумчивый и нежный».

Надеюсь, что тексты сочинений будут написаны с такой же любовью к родной земле.

10.  Чтение стихотворений .