Рабочий лист группы № 2

Рабочий лист группы № 2

Отражение времени в архитектуре Москвы. Улица Знаменка.

Перед началом работы учащиеся класса делятся на две группы.

1.Состав группы:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Руководитель группы:___________________________________________

Правила работы в группе.

1. Активное участие каждого школьника.

2. Умение договариваться и выслушивать мнение каждого.

Основные требования к работе в группе:

1. Внимательно прочитайте задание для группы. Отвечая на вопросы, используйте материалы к уроку. Ответы необходимо оформить письменно.

2. Задачи руководителя: организовать работу в группе.

3. Каждому учащемуся оценить свою работу и работу товарищей на уроке.

Название «Знаменка» московская улица получила в конце XVI столетия по церкви Знамения Пресвятой Богородицы (не сохранилась). Она уходит от Боровицкой площади к площади Арбатской. Вдоль улицы протянулись фасады домов самых разных архитектурных стилей. Они создают своеобразный образ центра Москвы. Каждое из этих зданий – не только архитектурный стиль, это целый мир, отражающий свою эпоху.

в очерке «Прогулка по Москве» писал: «Странное смешение древнего и новейшего зодчества…Я думаю, что ни один город не имеет ни малейшего сходства с Москвой. Она являет редкие противоположности в строениях и нравах жителей. Здесь – роскошь и нищета, изобилие и крайняя бедность, набожность и неверие, постоянство дедовских времен и ветреность неимоверная – как враждебные стихии, в вечном несогласии, и составляют сие чудное, безобразное, исполинское целое, которое мы знаем под общим именем Москва». Сегодня вы погрузитесь в мир улицы Знаменка, вглядитесь в «лица» зданий и ощутите, как со временем менялся облик города.

Задание 1. Обратитесь к отрывку из романа русского писателя: «На закате солнца, высоко над городом, на каменной террасе одного из самых красивых зданий Москвы находились двое – Воланд и Азазелло. Снизу их никто не мог видеть, но им самим город был виден почти весь». Более чем за 150 лет до этого немецкий путешественник Иоганн Рихтер назвал дом на Староваганьковском холме «волшебным замком». А в XIX веке историк Михаил Веневитинов писал, что это одно из изящнейших зданий всей России.

Определите автора текста и название произведения. Подумайте, о каком архитектурном шедевре идет речь в литературном отрывке. Найдите здание по адресу, определите его архитектурный стиль. Назовите зодчего, с именем которого связывают рождение данного стиля в России.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Все части здания покоряют гармонией форм и архитектурным единством. Внимательно рассмотрите фасад, выходящий на Боровицкую площадь. В доказательство названного вами стиля, определите ордерную систему боковых флигелей и центрального корпуса. Что, на ваш взгляд, является смысловым центром архитектурной композиции?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Согласно легенде, архитектор, обиженный на Екатерину II, вход в усадьбу расположил со стороны переулка и отметил его оригинальными коваными воротами, которые назвал «сонетом гирлянде». Обследуйте здание со всех сторон. Найдите ворота и внимательно их рассмотрите. Определите, есть ли общее в лейтмотиве ворот и декоративном убранстве всей усадьбы. Ответ запишите.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4. Непосредственная близость к Кремлю привела к тому, что улица Знаменка обстраивалась дворами и домами знати. Новое великолепие этой древней улице добавили доходные дома конца XIX – начала XX вв.

Следуя по нечетной стороне улицы в направлении Арбатской площади, отыщите здание в неоклассическом стиле – доходный дом , построенный архитектором в 1912-1913 гг.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Неоклассицизм – ретроспективный стиль начала XX века, впитавший элементы предшествующего периода архитектуры. Найдите этому подтверждение, рассмотрев декор и компилятивный ордер полуколонн у входа в здание доходного дома. Ответ аргументируйте и запишите.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Исследуйте фасад здания доходного дома Баскакова. Подумайте, по каким чертам можно определить, что эта постройка Пиотровича является представительницей стиля «неоклассицизм». Найдите отличия от классицистического стиля (не менее 3-х). Ответ запишите.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Проанализировав полученные данные, подумайте, вторичен ли неоклассицизм или является подлинным стилем? Вспомните о стиле, главенствующем в архитектуре начала XX века, и решите, почему архитекторы обратились к неоклассицизму. Ответ запишите.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. В 1790-е годы генерал построил по линии Знаменки длинное двухэтажное здание (архитектор ). После смерти владельца дом приобрел Александринский сиротский институт, созданный «для призрения сирот чиновников, умерших от холеры в Москве», и здание было перестроено. В 1850 г. институт преобразовали в Александровское военное училище, которое закончили писатель , актер , историк , советский военный деятель .

Направляясь по нечетной стороне Знаменки в сторону Арбата, найдите здание, изображенное на фотографии начала XX века, и перестроенное по проекту архитекторов и . Определите его архитектурный стиль. Аргументированный ответ запишите.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 9. Перед вами здание Генерального штаба Министерства Обороны России, построенное в стиле «сталинский ампир», логично продолжившим традиционный классицизм, длившийся большую часть XIX века. Сравните существующее ныне здание с представленной выше фотографией. Подумайте, изменился ли облик здания после перестройки. Какие различия вы находите? Ответ запишите.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 10. Внимательно рассмотрите портик на фасаде здания. Найдите в нём и в парадной фасадной композиции черты сталинского ампира. Обозначьте их письменно. Обратите внимание на скульптурные изображения портика. Основываясь на увиденном, определите точное время реконструкции здания Генштаба.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 11. в статье «Об архитектуре нынешнего времени» писал: «Пусть совокупится более различных вкусов. Пусть в одной и той же улице возвышается и мрачно готическое, и обременённое роскошью украшений восточное, и колоссальное, египетское, и проникнутое стройным размером греческое… Пусть как можно реже дома сливаются в одну ровную, однообразную стену…».

Подумайте, можно ли применить слова писателя к застройке района Знаменки? Представьте себя живущим на такой улице. Будет ли это разностилье влиять на ваше настроение, на ваше восприятие мира? Каким образом?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________