, учитель технологии; 1 квалификационной категории, МОУ «Большегондырская СОШ».
Открытый урок по технологии.
"Игра-соревнование "Учусь трудиться".
Цель урока: Обобщение и закрепление материала за курс Технологии 7 класс.
1. Приветствие. Класс заранее делится на две команды и выбирают жюри из двух учащихся класса (из самых сильных учащихся)
Участники представляют свои команды, обыгрывают название, девиз.
2. Блицтурнир
Учитель по очереди задает командам вопросы, на которые они должны быстро ответить. За каждый правильный ответ начисляется по 1 баллу. Если команда отвечает неверно, право ответа переходит соперникам.
Жюри подсчитывает и объявляет общее количество, полученное командами за приветствие.
Вопросы блицтурнира для 1 команды.
1. Что необходимо иметь для изготовления любого изделия? (Ответ: инструменты, материалы, техническую документацию)
2. Где закрепляют заготовку при точении внутренних поверхностей деталей большого диаметра на токарном станке по дереву? (Ответ: на планшайбе)
3. Для чего нужна разводка зубьев пилы? (Ответ: для увеличения ширины пропила)
4. Профессии рабочих, обрабатывающих древесину ручным способом. (Столяр, плотник.)
5. Каким молотком правят листовой металл. (Киянка)
Вопросы блицтурнира для 2 команды.
1. Что изучается в предмете “Технология” (Ответ: технология преобразования материалов, энергии, информации)
2. Где закрепляют заготовку при точении внутренних поверхностей деталей небольшого диаметра на токарном станке по дереву? (Ответ: на патроне)
3. Какой инструмент используется в качестве режущего для получения отверстия на станке? (Ответ: сверло)
4. Профессии рабочих, обрабатывающие металл ручным способом. (Слесарь, жестянщик)
5. Где получают листовой металл? (Ответ: На прокатных станах)
Жюри подсчитывает количество правильных ответов и набранных баллов.
3. Конкурс “Четвертый лишний”
Ребятам раздаются по две карточки со словами, одно из которых выпадает из логического ряда. Задание – найти “лишнее” слово. За каждый правильный ответ начисляется по 1 баллу.
1. Чугун, латунь, дюралюминий, бронза. (Чугун)
2. Лучковая пила, ножовка, киянка, наградка. (Киянка)
3. Резец резьбовой, резец отрезной, плашка, метчик. (Резец отрезной)
4. Долото, дрель, буравчик, коловорот. (Долото)
1. Кернер, угольник, надфиль, циркуль.(Надфиль)
2. Шип, проушина, гнездо, шкант. (Шкант)
3. Шерхебель, рубанок, фуганок, рашпиль. (Рашпиль)
4. Болт, дюбель, винт, шпилька. (Дюбель)
4. Конкурс «Что за этим кроется»
Учащиеся должны назвать изделия, предметы, характеристики, составляющие предложенные учителем в устной форме обобщающие понятия (слова). За каждый правильный ответ начисляется по 3 балла. В данном конкурсе учитывается полнота ответа.
1. Конструкторская и технологическая документация (технологическая карта, операционная карта, чертежи, технические рисунки и т. д.)
2. Технологические машины (токарный станок, фрезерный станок, сверлильный станок и т. д.)
3. Технологические операции (разметка, правка, разрезание и т. д.)
4. Инструменты и приспособления для выполнения клёпки деталей (натяжка, поддержка, обжимка, молоток и т. д.)
5. Конкурс “Черный ящик”
Помощник вносит в кабинет черный ящик. Учитель устно дает описание того, что в нем спрятано: “В черном ящике находится инструмент, который очень часто используют для соединения деталей, которые в последствии можно собирать и разбирать с помощью этого инструмента. Широко распространенными бывают два вида этого инструмента. Применяется в механике, в деревообработке ” (Ответ: отвертка) Команда, первой угадавшая предмет, получает 5 баллов.
6. Конкурс “Закончи пословицу”
- Лес рубят… (щепки летят).
- Сделал дело… (гуляй смело).
- Что посеешь… (то и пожнешь).
- Делу время… (потехе час).
- Дело мастера… (боится).
- Терпенье и труд… (все перетрут)
- Семь раз отмерь…(один раз отрежешь)
Команды получают по 1 баллу за каждую правильно продолженную пословицу.
7. Конкурс “Слова, спрятанные в слове”
Из букв одного слова составить как можно больше других слов (в именительном падеже единственного числа). Одной команде предлагается слово “конструирование”, другой – “металлообработка”. На выполнение этого задания отводится 3-5 минут. Слова пишут на бумаге или на доске, разделенной на 2 части. Выигрывает команда, составившая большее количество слов. Она получает 3 балла.
Итог занятия :- Поздравление и чествование победителей.
- Итак, за сегодняшний урок мы с вами вспомнили и закрепили знания по курсу Технологии за 7 класс. Выставление оценок. Спасибо за игру.
