Проверочные
в 4-м классе
(1 семестр)
§ 1. Из чего строятся слова?
Урок №9
Контрольное списывание
1 вариант – упр.№25
2 вариант – упр. №26
Урок №10
Тема: Контрольная работа.
1. Диктант.
Водяной пар
В чайнике на плите кипит вода. Пар вырывается из узкого носика, сердито стучит крышкой. Да так сильно, что крышка подскакивает.
Люди давно заметили, что у пара большая сила. И придумали пароходы для путешествий по рекам. Смастерили паровозы и железные дороги.
Пар не только хороший работник. Он удивительный художник. С его помощью мороз рисует на стёклах.
2. Задания.
а) Найдите в тексте сложное слово и выделите в нём морфемы.
б) Образуйте с помощью приставок как можно больше слов от слова
1 вариант: просить
2 вариант: бросить
Рабочие диктанты.
1. На дворе сентябрь. Уже убрали с полей картофель. На огородах срезают капусту. Тяжелые светлые кочаны лежат в корзинах. Сладкая репка и красная морковка насыпаны между грядками.
2. На краю леска краснеет рябина. Кудрявое дерево все усыпано ягодами. Словно яркие бусы горят на ветвях. По опушкам алеют зрелые ягоды калины. Сильнее дует осенний ветер.
Урок развития речи
Изложение «Черепаха»
Один раз пошёл я на охоту с собакой. Около леса пёс вытянул хвост, поднял уши и стал принюхиваться. Впереди него бежала маленькая черепаха.
Пёс схватил её и стал грызть. Но он не мог прокусить её. Я отнял у него черепаху и рассмотрел её. На брюхе у неё тоже была скорлупа. Скорлупа черепахи – это её ребра. Только у людей и других животных рёбра бывают каждое отдельно, а у черепах рёбра срослись в скорлупу.
По Л. Толстому
Определите тип текста: повествование, описание, рассуждение.
Какие части текста присутствуют? Расскажите зачин. Расскажите основную часть.
Как можно закончить текст.
Перескажите текст со своей концовкой. Запишите текст со своим окончанием.
§ 2. ЧТО ТАКОЕ ЧАСТЬ РЕЧИ
Урок №17
Тема: Контрольная работа.
Тема: Проверить умение детей проверять орфограммы слабых позиций, находить слова, работающие по моделям предметов, признаков и действий.
1. Диктант.
Осень
Наступила ненастная поздняя осень. В воздухе захолодало. Солнце светит, но совсем не греет. На кустах и деревьях пожелтела листва. Часто моросит холодный дождь. Улетели перелетные птицы в теплые страны. Кончились радостные счастливые деньки теплого лета. Грустно смотреть в окошко на деревья, на окрестности в ненастную погоду. Приходи скорее, зима!
2. Задание
Найдите в предложениях признаки предметов и предмет, который они характеризуют. Укажите связь этих слов стрелкой.
1 вариант: в 1 – 4 предложениях
2 вариант: в 5 – 8 предложениях
Ход урока:
1. Диктант.
Грачиный танец
Грачиные стаи бродят по осеннему полю. Здесь недавно колосилась молодая пшеница. Важные птицы набираются сил. Они готовятся к скорому отлёту в далекие страны. Ещё совсем недавно молодые грачи были желторотыми птенцами. Их теперь не отличишь от старых. Вот грачиная стая поднимается к высокому небу. Она напоминает огромную чёрную сетку. Большими кругами носятся птицы за вожаком. Над полем громкий птичий шум. И у птиц бывают праздники – дни буйного осеннего веселья.
2. Задания.
а) Найдите в предложениях признаки предметов и предмет, который они характеризуют. Укажите связь этих слов стрелкой.
1 вариант в 1-5 предложениях.
2 вариант с 6 предложения и до конца.
б) Определите морфемы в словах:
1 вариант – желторотыми
2 вариант – осеннему
Урок № 24
Понятие части речи. Название трех основных частей речи.
Карточка для групповой работы
Прочитайте слова, подумайте, на сколько групп можно разделить эти слова. распределите их по группам, записав слова каждой группы в отдельный столбик. Ч_рнота, радос_ный, ч_рный, бег, д_ждит, рад_сть, д_ждливый, ч_рнеет, раду_тся, б_жит, до_дь, б_говая. |
Урок № 26
Контрольная работа (вариант 1)
1. Диктант
Зимние гости
Кончилось веселое лето. Прошла золотая осень. Наступила поздняя пора осени. Подул холодный и сорвал листья с деревьев. Улетают последние птицы. Вчера улетели грачи. Перед отлетом они долго с криком летали над рощей. На рассвете грачи посидели на березах, поднялись и полетели. А у нас появились зимние гости. Вот на березе сидят чижи, щеглы. Они клюют семена березы и ольхи. Красногрудые снегири сидят на рябине и клюют ягоды. Зимние гости будут всюду искать себе пищу. (79 слов)
(Г. Скребицкий)
2. Задание
Определите, из каких частей речи построено высказывание. Над словами, которые вы не можете отнести к одной из известных частей речи, поставьте знак вопроса.
1 вариант: «Подул холодный ветер и сорвал листья с деревьев.»
2 вариант: «Красногрудые снегири сидят на рябине и клюют ягоды.»
Контрольная работа (вариант 2)
1. Диктант
Скучная картина
Пришла ненастная осенняя пора. Леса редеют и пустеют. Там стоит тишина. Только тяжелая, мокрая ворона садится на голую ветку и кричит. Галки летают стаями. Частый дождик мочит землю. Она выглядит уныло под темным серым небом.
Потянулись с севера на юг длинные караваны гусей, уток, журавлей. С прощальным криком улетают от нас летние гости. Летят они цепью или клином.
2. Задание
Определите, из каких частей речи построено высказывание. Над словами, которые вы не можете отнести к одной из известных частей речи, поставьте знак вопроса.
1 вариант: «Частый дождик мочит землю»
2 вариант: «Пришла ненастная осенняя пора»
Контрольные задания для тематического опроса
Контрольные задания учебника на стр.88
§ 3. Все ли мы знаем о грамматических значениях
имен и глаголов
Урок
1. Диктант
Зимой в лесу
Раннее утро в лесу. Спокойно наступает рассвет. Хрустит под ногами снег. Инеем украсились березки. На снегу видны узоры следов. Вот цепочкой вьется по лесной опушке след лисицы. По самому краю полянки прошли волки. Вдруг над опушкой пролетела веселая стайка птиц. Она разместилась на вершине сосны. С ветки лесной красавицы свалилась снежная шапка. Она легла на старый пень. Хорошо пахнет в лесу смолой и хвоей.
2. Задания
1) Определите, из каких частей речи построено высказывание.
1 вариант: Вдруг над опушкой пролетела веселая стайка птиц.
2 вариант: Хорошо пахнет в лесу смолой и хвоей.
2) Определите морфемы в словах
1 вариант: прошла, раннее, рассвет
2 вариант: наступает, снежная, березки
Урок № 38
Тема: Контрольная работа.
1. Диктант
Мечты о лете
На дворе сумерки. Злится вьюга. В окна бьёт ветер. В печи потрескивают дрова. Они освещают комнату уютным светом. По дому разливается приятная теплота. Хорошо в такой день помечтать о лете!
Будут ещё и утренняя рыбалка, и полные корзины крепких боровиков. Не раз после жаркого дня пройдёмся босиком по росистой траве! Будут ночные купания и разговоры у костра. Над головой будет заливаться соловей. А воздух наполнится свежим ароматом душистых трав и цветов.
Но вот догорели последние поленья. Пусть сегодня приснится мне сладкий летний сон.
2. Грамматические задания
1. Определить части речи: 1 вариант – в 3 предложении
2 вариант – в 6 предложении
2. Составить грамматическую характеристику слов:
1 вариант – уютным, светом
2 вариант – свежим, ароматом
Урок № 47
Тема: Контрольная работа.
Диктант
Я часто провожу дни у своего дяди – лесника Ильи Петровича. У него бывают и мои друзья.
Однажды утром я вышел из лесной сторожки. Вьюга намела ночью высокие сугробы. Надо прочистить тропинку к крыльцу. Хорошо поработать лопатой на свежем воздухе! Кругом полная тишина. Над тобой синее небо. С него глядит на тебя яркое зимнее солнце. Вся местность покрыта мягким снежным ковром. Красивые деревья в зимнем наряде. Тихо качают они пушистыми ветвями. Задень ветку, и снеё полетит тебе в лицо мелкий, холодный снежок.
Грамматические задания
1. Определить части речи в предложении:
1 вариант – «Однажды утром..»
2 вариант – «Тихо качают…»
2. Составить грамматическую характеристику глагола:
1 вариант – глядит
2 вариант - полетит
3. Определить морфемы в словах:
1 вариант – тишина, полетит, снежным
2 вариант – снежок, прочистить, холодный
Урок: Контрольная работа за 1 семестр.
Ход урока:
1. Контрольно-оценочные действия.
Барсук.
Барсука узнать очень легко. У него на мордочке чёрные и белые полоски. У барсука сильные лапы. Этими лапами он роет свою нору.
Барсучья нора глубокая. В ней несколько ходов и выходов. Это на случай опасности. Ведь барсук – зверь осторожный. Потому кормиться выходит ночью. Так безопаснее. Барсук ест мышей, лягушек, разные корешки. Иногда лакомится мёдом диких пчёл.
Барсуки – удивительные чистюли. Подстилку из норы они летом выносят на солнце. Просушивают и проветривают. Зиму барсуки проводят в спячке. А травяную постель готовят к долгой зиме заранее.
(84 слова)
Урок № 46
Контрольное списывание
1 вариант – упр.130
2 вариант – упр. 131
Урок № 47
Контрольная работа по разделу
Контрольные задания на стр. 183-184
