Муниципальное кезенное дошкольное образовательное учреждение
Аннинский детский сад № 1 общеразвивающего вида
Акция «Белая ромашка».
В рамках «Всемирного дня борьбы с туберкулёзом».
Непосредственно образовательная деятельность с детьми средней группы.
Подготовила:
Воспитатель 1 к. к.
п. г. т. Анна
2015г.
Цель: формирование первичных представлений об индивидуальных особенностях детей в группе; воспитание здорового образа жизни; развитие творческой активности детей в нетрадиционном рисовании цветов (ромашки).
Материал и оборудование: игрушки, конструктор «Строитель», гуашь, цветные кружки (диаметр – 20см.), баночки с водой, салфетки.
Ход непосредственно образовательной деятельности.
Воспитатель. Сегодня мы поговорим о том, какие мы все разные и какое разное у всех нас здоровье.
Игра «Башенка и игрушки».
У меня на столе лежат игрушки и другие предметы. Пусть каждый из вас по очереди возьмет игрушку и выложит башенку: в первом окне на её вершине будет находиться ваша самая любимая игрушка, в окне пониже - менее любимая и т. д.
(По завершении упражнения воспитатель помогает детям сделать вывод, что у каждого из них получилась своя башенка, т. е. дети выбирали игрушки по своему личному предпочтению).
Воспитатель. У нас не только разные предпочтения.
Игра «Мы такие разные». (Сидя на коврике.)
Воспитатель. Вставайте в круг. Я буду задавать вопросы, а тот ребёнок, о котором пойдёт речь, сделает шаг вперед.
Воспитатель. Кто у нас самый высокий?
Кто у нас самый маленький?
У кого самые светлые волосы?
У кого самые тёмные волосы?
У кого голубые глаза?
Кто чистит зубы по утрам?
Кто делает по утрам зарядку?
Кто моет руки перед едой?
Кто посещает доктора?
(После игры воспитатель обращает внимание детей на то, что они снова смогли убедиться в наличии у каждого из них чего-то такого, чего нет у других.)
Воспитатель. Ребята, мы все разные, но за здоровьем надо следить всем. Делать по утрам зарядку. Мыть руки перед едой, после игры в песочнице. Необходимо делать прививки, чтобы не болеть.
Игра «Спиной друг к другу».
А теперь давайте проверим, насколько хорошо вы умеете запоминать особенности внешности друг друга. Для этого вам необходимо разбиться на пары и встать спиной друг к другу. Я разрешаю вам на минутку развернуться и посмотреть друг на друга. Затем один из пары будет описывать внешность своего партнёра - какие у того волосы, глаза нос, одежда... (В конце игры воспитатель отмечает лучших игроков, которые смогли запомнить и назвать наибольшее число деталей внешности и одежды своего партнёра по игре. Затем воспитатель вместе с детьми обсуждает на примере 1-2 пар играющих, чем они отличаются друг от друга. Обращают внимание на порядок и аккуратность во внешнем виде.)
Игра «Знакомство-представление».
Воспитатель. Мы сегодня много говорили о том, какие мы разные. Теперь я дам вам новое задание.
Разбейтесь на пары. Познакомьте нас со своим партнером, представьте его всем нам. Расскажите о нём то, что могло бы заинтересовать всех присутствующих, постарайтесь вспомнить что-то необычное, свойственное только ему.
Нетрадиционное рисование «Ромашки – смайлики».
Воспитатель. Ромашка – символ борьбы с туберкулёзом. Чтобы не заболеть туберкулёзом, детям необходимо делать прививку – Манту.
(Воспитатель предлагает нарисовать ромашку – смайлик. Дети пальчиком рисуют лепестки ромашки белой гуашью, а середину жёлтой гуашью. Затем пальчиком дорисовывают стебелёк и лепесток.)
Игра «Презентация».
Каждый ребёнок представляет свой рисунок и рассказывает, почему он нарисовал смайлик - ромашку.
Дарят сотрудникам детского сада.
Воспитатель. Я надеюсь, что после наших игр вы поняли, какие люди разные, каждый со своими привычками, внешностью, поведением. Каждый человек должен следить за своим здоровьем.
В вечернее время дарят родителям, рассказывая, почему они нарисовали ромашку.
Литература
Содержание работы ДОУ по направлению «социально – коммуникативное развитие дошкольников» (с учётом требований ФГОС ДО). Практическое пособие. / под рад. – Воронеж: Центр научно – технической информации, 2014. – 67с.
