Теоретические вопросы

Теоретические вопросы

1.  Понятие информации. Виды информации. Роль информации в живой природе и в жизни людей.

2.  Действия с информацией. Единицы измерения информации.

3.  Процесс передачи информации, источник и приемник информации, канал передачи информации.

4.  Состав и функции компьютера.

5.  Устройства ввода информации. Типы и характеристики

6.  Устройства вывода информации. Типы и характеристики

7.  Устройства хранения информации. Типы и характеристики

8.  Технологии работы с текстовыми документами.

9.  Технологии работы с графической информацией.

10.  Техника безопасности и организация рабочего места

11.  Кодирование информации. Способы кодирования информации. Метод координат.

12.  Текстовая информация.

13.  Представление информации с помощью таблиц.

14.  Наглядные формы представления информации.

15.  Обработка информации.

16.  Клавиатура. Группы клавиш.

17.  Создание движущихся изображений.

18.  Управление компьютером. Рабочий стол. Главное меню.

19.  Файлы и папки.

20.  Электронная почта. Принцип работы. Правила оформления.

Практические задания

1.  Дана кодовая таблица. Расшифруй сообщение

Например:

Дана кодовая таблица флажковой азбуки:

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж
З	И	Й	К	Л	М	Н
О	П	Р	С	Т	У	Ф
Х	Ц	Ч	Ш	Щ	Ъ	Ы
Ь	Э	Ю	Я

2.  Раскрасьте основные группы клавиш:

·  Функциональные клавиши – коричневым;

·  Символьные (алфавитно-цифровые) клавиши – синим;

·  Клавиши управления курсором – зелёным;

·  Специальные клавиши – красным;

·  Клавиши дополнительной клавиатуры – желтым.

3.  Заполнить таблицу

Название клавиши на английском языке	Произношение на русском языке	Какое действие выполняет
Esc	эскейп	Отмена, выход

4.  Решить логическую задачу, используя табличный метод

Решить задачу, заполнив таблицу знаками «+» и «-». В готовой таблице выделить одинаковым цветом имя школьника и выбранную им профессию.

В одной деревне живут три школьника: Саша, Коля и Петя. Они осваивают сельскохозяйственные профессии. Один из них готовится стать трактористом, другой – садовником, третий – комбайнером. В разное время нами были записаны следующие сказанные ими фразы:

Петя, ты меня не жди, я должен осмотреть свой комбайн, ведь скоро начнётся уборка. Наблюдал я вчера, Коля, твой осмотр машины и подумал, что держать машину в отличном состоянии не легче, чем мне вывести новый сорт яблок. Завтра, Коля, не приходи, я буду регулировать работу молотилки у комбайна.

Какой сельскохозяйственной профессией овладевает каждый из ребят?

Школьник	Профессия
тракторист	садовник	комбайнер
Саша
Коля
Петя

5.  Создать страницу в Word по образцу

6.  Создать изображение в Paint

7.  Обработка текстовой информации

Оформите «Анкету» с указанием личных данных. Для текста используйте шрифт Times New Roman 12, работая с таблицей, измените шрифт на Calibri 11. Обратите внимание, что личные данные имеют обычное начертание, остальная информация - в соответствии с приведенным примером. Оценки по предметам выпишите из дневника. Проанализируйте диаграмму и сделайте выводы о своей успеваемости. Сохраните документ в рабочей папке с именем Анкета.doc.

АНКЕТА Фамилия Имя: Иванов Иван Класс: 5а Школа: МОУ «Гимназия №444» Мои оценки Русский язык Литература Математика История Физкультура Труд Информатика 1 четверть 5 5 5 5 4 4 4 2 четверть 5 4 5 5 4 4 5 1.  Я повысил оценку – по информатике 2.  Я понизил оценку – по литературе

Создание колонок, списков, таблиц, буквицы.

Системное программное обеспечение – совокупность программ и программных комплексов для обеспечения работы компьютера и компьютерных сетей.

Пакеты прикладных программ представляют собой программный инструментарий для решения функциональных задач.

Инструментарий технологии программирования – совокупность программ и программных комплексов.

Инструментарий технологии программирования обеспечивает процесс разработки программ.

Программные продукты данного класса поддерживают все технологические этапы процесса программирования.

1.  Напечатайте следующий текст:

Информация – это сведения об окружающем виде. Сведения, которые несут нам новые знания.

Человек получает информацию из окружающего мира с помощью органов чувств:

ü  Глаза

ü  Уши

ü  Нос

ü  Рот

ü  Руки

Виды информации по способу восприятия:

ü  Визуальная

ü  Аудиальная

ü  Обонятельная

ü  Вкусовая

ü  Тактильная

Виды информации по способу представления:

ü  Текстовая

ü  Числовая

ü  Звуковая

ü  Графическая

ü  Видео

Одну и ту же информацию можно представить различными способами.

Не всегда с помощью органов чувств человек получает достоверную информацию. Для получения более точной информации люди используют различные устройства и приборы.

Компьютер – универсальное устройство, которое помогает человеку получать, передавать, хранить и обрабатывать информацию

2.  Для выделенных слов примените следующий формат:

Шрифт - Bangkok Cyr

Рамер – 16

Интервал – Разряженный (4пт)

Начертание – полужирный

Цвет – изумрудный

3.  Сохраните свою работу в своей личной папке под именем Форматирование.doc

8.  Создать изображение в редакторе

 

 

 

9.  Создать рисунок при помощи символов клавиатуры

_____________________________$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
____________________________$$$$$_____$$_____$$____$$
__________________________$$$$$_______$$______$$____$$
________________________$$$$$_________$$_______$$____$$
_____________________$$$$$____________$$________$$____$$
_______________$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$_________$$____$$
_________$$$$$$________$$_____________$$__________$$$$$$$$
____$$$$$$_____________$$_____________$$_________________$$
__$$___________________$$_____________$$_________________$$
__$$________$$$$$______$$_____________$$________$$$$$____$$
__$$______$$$$$$$$$____$$_____________$$______$$$$$$$$$___$$
__$$$$$_$$$$_____$$$_$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$__$$$$____$$$__$$
________$$$$_____$$$_________________________$$$$____$$$$
_________$$$$____$$$_________________________$$$$$___$$$$
__________$$$$$_$$$___________________________$$$$$$_$$$
____________$$$$$$_______________________________$$$$$$

____$$ 
___$__$$$ 
___$_____$$$$$$$$____$$$$$$$$ 
___$_$$$_$_$____$$$$$$$____$ 
___$__$$_$___________$_$$$_$ 
___$$__________________$__$$ 
__$$_____________________$$ 
_$$______$$______$______$$ 
_$______$$$$___$$$$_______$ 
_$__$$$$$$_$$__$_$________$ 
_$$______$__$$$__$$$$$$__$$ 
__$$_________$____$$$_$_$$ 
___$$$___$$_$$$_$$_____$$ 
__$$_________$_________$$$$ 
__$____________________$___$$$ 
__$_________________________$$$____$$ 
__$__________________________$$$_$$$$ 
__$______________________________$$$__$ 
___$$_____________$_____$$_______$$___$ 
____$$_$$_______$$$______$________$___$ 
____$$__$$____$$$________$_________$__$ 
_____$___$$$__$_________$$_________$_$$ 
_____$$____$$$$________$$_____$____$$ 
______$______$$_____$$$_____$$$$___$ 
______$______$_______$__$$$$______$$ 
______$$_____$_______$_$________$$ 
_______$_____$_______$$$$_$_$_$$$ 
______$$_______$$$$$$__$$$$$$$$ 
______$________$ 
______$$$$$$$$$$

Практическая работа по теме «Электронная почта»

Задание 1. Если есть уже зарегистрированный электронный почтовый ящик, то необходимо войти в него. Если нет, то создайте почтовый ящик в любом из почтовых клиентов (Яндекс, Mail.ru, Google).

Задание 2. Ответить на вопросы теста, сохранить тест под своей фамилией.

Задание 3. Отправить из своего почтового ящика письмо с прикрепленным тестом на адрес учителя *****@***ru