Морское путешествие на корабле
«Мечта»
Вед. 1: Сегодня, с полудня и до вечера как-то особенно пели птицы.
Вед. 2: Солнце спокойное, мирное, неторопливо опускалось по синему и какому-то удивительно широкому небосводу.
Вед. 3: Этот тихий летний вечер словно пророчит всем вступающим в жизнь ясную и спокойную судьбу.
Вед. 4: Как хочется, чтобы все это исполнилось.
Вед. 1: Как хочется, чтобы наши красивые взрослые дети нашли в жизни опору
Вед. 2: Жили с надеждой и у каждого было огромное, счастливое будущее
.
Ведущий.3
За окном сгустился вечер...
Звезды в небе взгляд ласкают...
Тихо-тихо мерцают свечи...
И добрый праздник предвещают.
Ведущий 4
Вся в цветах танцевальная зала,
И паркет серебрится прохладой.
Ну, скорей бы, скорей бы начало
Выпускного, большого парада!
ФАНФАРЫ
Вед. 1: Сегодня, мы отправляем в длинное, непредсказуемое, удивительное, загадочное плавание под названием «Взрослая жизнь» наших выпускников одиннадцатиклассников.
Вед. 2: Ну что ж пассажиры готовы?
Вед. 3: Приглашаем к трапу выпускников Бродовской средней школы - 2010:
(ПЕРЕЧИСЛЯЮТСЯ ФАМИЛИИ И ИМЕНА УЧАЩИХСЯ)
Вед. 3: Для отплывающих пассажиров - вальс!
Вед. 4 Вальс, господа!
( ВАЛЬС)
Борт. 1: Уважаемые пассажиры, экипаж суперсовременного лайнера «Мечта» приветствует вас!
Борт. 2: Экипаж корабля желает вам приятного путешествия, во главе со своим капитаном.
Борт. 1: Перед путешествием ознакомьтесь с правилами поведения на корабле «Мечта»
Борт. 2: Улыбайтесь, господа, чтобы не произошло за время нашего путешествия – улыбайтесь!
Борт.1: Во избежания несчастных случаев, не вставляйте свои прелести лица куда не следует.
Борт. 2: Побольше оптимизма, господа, побольше оптимизма.
Борт.1: Не расталкивайте локтями друг друга, ведь у вас у каждого своя мечта.
Борт. 2: Не суетитесь, помните, что только терпеливый осилит эту нелегкую дорогу.
Борт. 1: Всегда приходите на помощь тонущему, т. к. сами можете оказаться на его месте.
Борт.2: Спешите делать добро!
( ТАНЕЦ МАТРОСОВ)
Борт.1: Ну что ж, температура за бортом +25, у пассажиров слегка повышенная.
Борт. 2: Влажность умеренная, ветер попутный.
Борт.1: На море…
Борт. 1+2: Штиль!
Борт.2: И настало время пригласить выпускников на борт нашего корабля «Мечта».
( ВЫХОД УЧАЩИХСЯ)
Стихи об учащихся.
Борт. 1: Ну что же, с пассажирами мы познакомились, все готово.
Борт. 2: Располагайтесь поудобнее, наш теплоход отправляется.
Вед. 1: Минуточку! А как же билеты? Мы же не проверили, у всех ли есть право на вступление во взрослую жизнь!
(выпускники полны возмущения, звучат реплики несогласия)
Вед. 2: Э, нет, так не пойдет, наш лайнер «Мечта» - это не 7 троллейбус, и даже не «Боинг» - это покруче.
Вед. 1: Да, безусловно, вы много сдали экзаменов, но, уроки, которые вам преподнесет жизнь сложнее, загадочнее. И чтобы отплыть во взрослую жизнь, нужно пройти испытания посложнее.
(выпускники полны возмущения, звучат реплики несогласия, ведущие советуются)
Вед. 2: Итак, мы вам даем последнее, но хитрое задание. Справитесь, так и быть, плывите. А задание это такое…
(звучит таинственная музыка )
голос за кадром:
«Пойдите туда, не знаем куда! Принесите то, не знаем что, но то, что пригодится для вашего путешествия»
( далее музыка идет фоном, выпускники подходят к микрофонам )
- Да, ну и придумали. - Долго, видно, голову ломали. - А так хочется уже быть взрослыми. - Есть предложение: давайте разобьемся на группы и пойдем искать каждый свое «НЕЧТО».
(делятся на группы, после: 1группа – уходит налево, 2 группа – уходит направо, 3 группа – остается на месте, перед микрофоном; гаснет свет, звуки грохота, свист, падение, перед микрофоном – 3 группа, остальные сидят на местах)
- Тьфу ты – ну ты, куда это мы провалились? - Вроде бы в школе таких запутанных лабиринтов нет. - Послушайте, да тут все в пыли какой-то.
(достают пыль: блестки, конфетти; рассыпают ее)
- Нужно ее рассмотреть повнимательнее.
- Она какая-то необычная.
- Неси сюда лупу.
(приносят лупу, все смотрят через нее, смотрят со сцены направо, постепенно переходя к центру, налево, на экран )
На экране прошлое детей, затем будущее)
- Ребята, это пыль времени!
- По-моему, мы со своим заданием справились.
- Да, пора возвращаться.
(звучит музыка, зажигается свет, выпускники подходят к ведущим)
Вед. 1: Ну что скажите?
- Выполнили мы ваше задание: где были не знаем, а вот принесли «Пыль времени»
(показывают мешочек с пылью ведущим)
Вед. 2: Молодцы, а что остальные нашли не знаете?
- Откуда, если б вы знали где нас носило.
- А давайте им позвоним.
(звучит музыка, имитируют звонок по телефону, гаснет свет, 3 группа садится, 1 группа – выходит к микрофону, один имитирует разговор по телефону)
2 группа
- Что, что вы нашли? Какую пыль? Ладно, до встречи. Они какую-то пыль времен нашли.
- Пыль – это здорово! Но нам нужно создать что-то покруче.
- А давайте клонировать нового учителя, чтобы в нем сочетались все лучшие качества наших учителей.
- Вот это идея!
- Итак, «черный ящик»!
(звучит фонограмма из «Что? Где? Когда?», выносится ящик)
- Ну, что ж, приступим.
- Что лучшее у наших учителей?
(Учащиеся складывают морские звезды с качествами своих учителей)
- Фу, вроде все. Завязывай.
Вед. 1: Рассказывайте, где были, что нашли?
Вед. 2: Как выполнили задание?
- Были мы в лаборатории.
- Пытались клонировать супер-учителя.
- Принесли вам ответ:
Вед. 1: Ай, какие молодцы. Выкрутились, не подкопаешься.
Вед. 2: Ладно, засчитываем вам задание.
3 группа: Тут нам сообщение на пейджер пришло.
- А ну. «Ребята, вы задерживаетесь. Быстрее . Мы опаздываем!»
- Что-то у нас ничего не получается!
- Так, нюни не распускать!
- Глядите, ребята, я что нашла!
- Ой! Обыкновенная ручка!
- Ничего себе обыкновенная! У тебя такая есть?
- Дай листок! ( пишет )
- Ребята, да она сама пишет.
- Ничего себе….
- Все, забираем ее, она то точно нам пригодится.
( подходят к ведущим )
- Где были? Что нашли?
- Где были не знаем, а нашли ручку-самописку.
- Вы уверены, что это вам понадобится в дальнейшей жизни?
- Еще как потребуется…
- Она за нас будет писать лекции.
- Замечательно, что вы справились с заданием.
- Тогда пора вручить вам билеты во взрослую жизнь.
- Для вручения билетов на борт корабля приглашается адмирал школьного флота и капитан корабля
(Вручение аттестатов)
(Выступления всех приглашенных гостей)
( ПОЗДРАВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЯМ )
1. Монолог о школе - Ражик Ольга.
2. Танец «Танго» - Краснов Сергей.
3. Кукольный театр «Сказка про репку».
4. Современный танец.
5. Песня «Разлука» - Плеханов Дмитрий.
6. Диалог «Разговор брата и сестры» - и
( ПРОЩАНИЕ СО ШКОЛОЙ»
(Выпускники под песню «Последний звонок» танцуют с учителями.)
(СЛОВО О РОДИТЕЛЯХ)
(Танец с родителями)
Борт. 2: Давайте, оставим все грустное позади.
Борт. 2: С собой забираем только самое лучшее.
Вед. : Плывите, ребята, во взрослую жизнь,
Вед:И чтобы там не случилось, помните, что с вами рядом ваши близкие люди.
Вед. 1:
Мы Вам желаем силы, вдохновенья,
Поменьше неудач и слез
.
И в наш нелегкий век - еще терпенья!
И исполнения мечтаний всех, и грез!
Вед. 2:
Чтоб по душе нашли себе Вы дело!
Чтоб повстречали настоящую любовь!
Вперед, выпускники, шагайте смело,
Вам счастья и удач желаем вновь!
