Декларация Российского книжного союза
по результатам заседания Правления 18 апреля 2013 года
Мы, Члены Российского книжного союза – негосударственной и некоммерческой организации, объединяющей представителей культурного, научного и образовательного сообществ, ведущих отечественных издателей, распространителей книжной продукции, полиграфистов, представителей бумажной отрасли и библиотечного сообщества, в том числе ряд писательских организаций и ассоциаций,
учитывая пристальное внимание к вопросам развития образования в России со стороны государства, общественно-профессиональных объединений и общественных организаций, граждан Российской Федерации,
понимая важность достижения общественного консенсуса по поводу того, каким должно быть образование сейчас и каким оно должно быть завтра очень важно четкое понимание приоритетов государственного развития, его конечных целей на среднесрочную и долгосрочную перспективу,
признавая масштабность изменений затронувших все компоненты системы образования, начиная от содержания образования, новых образовательных технологий, инновационных подходов к управлению, заканчивая созданием основ независимой системы оценки качества образования, реформированием экономических основ системы образования и ее ресурсного обеспечения,
осознавая серьезность новых вызовов, с которыми предстоит столкнуться системе образования в краткосрочной и среднесрочной перспективе,
разделяя ответственность за достижение качества образования, направленного на сохранение культурных традиций народов России и государства, в целом, и на развитие конкурентоспособности экономики страны,
подчеркивая роль Российского книжного союза в развитии образовательной среды как равноправного источника обучения, воспитания и развития ученика, совокупности условий для достижений качественных результатов обучения, и комплекса ресурсов, необходимых в качестве сопровождения всего процесса обучения и формирования общественно-профессиональных критериев качества образовательной среды,
заявляем следующее:
1. Образование сегодня испытывает серьезный государственный и общественный запрос на расширение доступности и качества образовательных услуг и их гарантию как социального блага. Это формирует общественные образовательные стандарты. Особые требования предъявляются к образовательной среде как совокупности факторов, формируемых укладом жизнедеятельности образовательных учреждений: материальных ресурсов школы, условий организации учебного процесса, питания, медицинской помощи, психологического климата.
2. Требования к образовательной среде становятся все более индивидуализированными. Это подразумевает выработку новых подходов к образовательным ресурсам и инструментам оценки и контроля за их качеством.
Таким образом, Российский книжный союз считает необходимым активизацию своей деятельности по следующим направлениям:
- развитие учебного, научно-популярного и художественного книгоиздания для детей и юношества;
- развитие учебного и учебно-методического книгоиздания для становления и развития профессионального мастерства научных, научно-педагогических, учебно-педагогических и руководящих кадров системы образования;
- содействие программам обеспечения учебной и методической литературой специального (коррекционного) образования детей с ограниченными возможностями здоровья;
- развитие системы взаимодействия государства, профессионально-общественных организаций и граждан в целях поддержки и развития образовательной среды;
- формирование независимой системы показателей и оценки качества образовательных ресурсов, направленной на учет потребностей и нужд граждан, государства и системы образования и с учетом приоритетов ее развития;
- содействие программам и инициативам, направленным на поддержку чтения, изучения русского и родных языков народов России, популяризацию русской литературы за рубежом, развитию программ межкультурного сотрудничества по вопросам развития современной образовательной среды;
- поддержка российских издателей и товаропроизводителей, производящих качественную продукцию в интересах развития современной образовательной среды и повышения качества образования;
- содействие программам патриотического воспитания молодых граждан Российской Федерации, участие в их популяризации и распространении на всей территории Российской Федерации;
- поддержка мероприятий в рамках реализации молодежной политики Российской Федерации, обеспечение их адресного характера с целью стимулирования молодежных инициатив в сфере научно-технического творчества и развития гражданской идентичности.
С этой целью Российский книжный союз считает необходимым:
1. Поддержку инновационных сети образовательных учреждений, которые являются важными проводниками изменений, теми институтами, которые являются барьерами отбора важного и полезного опыта, поддерживающего вариативность системы образования.
2. Тесное взаимодействие, в том числе, с такими организациями как РАН, Российское историческое общество, Российское географическое общество, РАО, Институт образовательной политики «Эврика» и поддержку его усилий по развитию системы мониторинга образования и использованию ее результатов в интересах общества и системы образования, в том числе, для Минобрнауки России, региональных министерств, федеральных ведомств, заинтересованных в получении объективной информации.
3. Формирование общественного стандарта на качество образовательной среды и создание условий для повышения уровня индивидуальных образовательных стандартов через совместное формирование регуляторов качества образовательной среды, внедрение в практику новых средств обучения, в том числе, через инновационные сети.
4. Для достижения поставленных задач Российский книжный союз заявляет о готовности подписать соглашение с Министерством образования и науки Российской Федерации о добровольном взаимодействии. В целях эффективной реализации этого Соглашения РКС и Минобрнауки России формируют координационные органы, в состав которых будут привлечены их представители, а также представители государственных, профессионально-общественных и иных объединений и организаций по взаимному соглашению.
