На индивидуальных занятиях с логопедом ребенок научился произносить тот или иной звук, звук поставлен. Но прежде, чем ребенок начнет активно использовать его в речи, предстоит проделать большую работу. Нужно ввести звук в речь, автоматизировать его. Теперь логопеду и родителям необходимо «работать» сообща. Логопед отбирает необходимый речевой материал, который доступен и понятен ребенку, а главное насыщен «трудным» звуком, а родители следят за правильностью проговаривания, разучивают чистоговорки, загадки, стихи, читают и рассказывают сказки совместно с ребёнком.
Всего 15 минут в день, и Ваш ребенок будет постоянно делать все новые и новые успехи, ведь он знает, как это важно: правильно и красиво говорить.
Естественно начать нужно с самого простого, а именно с проговаривания слогов: РО – РО – РА (ША – ШО – ША, СА-СА - СО и т. п.)
Скучно?
Тогда представьте, что вы заводите машину и мчитесь навстречу приключениям (РРРА-РРРО и т. д.). А может, вы слышите, как змейка шипит за камнями в зелёной траве? (ШШША-ШШШО)
Теперь задание сложнее: произносим слова.
Сколько слов с «трудным» звуком Р (Ш, С, Ж) знает ребенок?
Картинки, в названии которых есть трудный звук, можно нарисовать, вырезать из журналов, найти в различных настольных играх, иллюстрациях к сказкам (лото, домино, пазлы).
Вы идете в магазин? В названии каких продуктов есть изучаемый звук?
Потренировались произносить слова? Пора учить стихотворения, насыщенные автоматизируемым звуком! (например)
Кто бежит по ветке юрко
В рыженькой пушистой шкурке,
Хвостик серенький крючком,
Ушки острые торчком?
Цокнув громко, - с ветки скок,
За пеньком нашла грибок;
Шляпку зубками прижала
И на елку побежала.
Так вот весело и скачет
И грибочки в ветках прячет.
Это белочка сейчас
Создает к зиме запас.
Снова усложняем задание: пересказываем.
Совет: после прочтения задайте несколько вопросов по содержанию рассказа. О чём или о ком этот рассказ? С чего все началось? и т. п.
Помощница
Катя очень любит гулять в парке. Там есть карусели, горки, качели, а ещё продают воздушные шарики и вкусное мороженое.
Как-то раз Катя проснулась, позавтракала и посмотрела в окно. Солнышко светило ярко, небо было голубое, ясное.
- Мама, пойдём гулять, - закричала Катя,- погода очень хорошая!
- Пойдём, но попозже, у меня много дел, - сказала мама и пошла варить обед. Катя обиделась, села в уголок. Даже играть не стала, вот-вот заплачет.
Посидела она, посидела, да и придумала, как быстрее в парк попасть... Навела порядок на полке с игрушками. Полила цветы на подоконнике. Даже подмела пол на кухне.
- Как быстро мы с тобой с делами справились! - обрадовалась мама. - Одевайся, пойдём на каруселях кататься.
Посмотрели интересный мультфильм? Спросите, что ребенку понравилось больше всего. Ребенок все слова произнес правильно? Обязательно похвалите его!
Помните! Выполняя эти рекомендации, Вы не только помогаете ребёнку автоматизировать «трудный» звук, но и развиваете воображение, мышление, память, внимание!
