Анализ работы социального педагога за 2012-2013 учебный год

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №9»

городского округа города Октябрьский Республики Башкортостан

Анализ работы

социального педагога за 2012-2013 учебный год

Цель работы социального педагога на 2013-2014 учебный год: обеспечение социальной защиты учащихся, их развития, воспитания,  образования.

Задачи:

1.  Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни, профилактика утомляемости школьников в процессе учебного труда.

2.  Координация деятельности всех специалистов школы по повышению успеваемости и социальной адаптации детей и подростков.

3.  Социальная защита детей, находящихся под опекой.

4.  Формирование у старшеклассников мотивации и познавательных интересов к продолжению образования.

5.  Профилактика правонарушений среди подростков.

6.  Организация целевого досуга учащихся.

7.  Психолого-педагогическое сопровождение учащихся, имеющих заключение ПМПК.

Для реализации поставленных задач на 2013-2014 учебный год предполагается выполнение следующих функций в работе социального педагога:

Профилактическая функция

·  Изучение условий развития ребенка в семье, в школе, определения уровня его личностного развития, психологического и физического состояния, социального статуса семьи;

·  Правовое, психологическое, педагогическое просвещение родителей, педагогов, учащихся;

·  Учебные и практические занятия, ролевые игры, тренинги.

Защитно-охранная функция

·  Создание банка данных семей о проблемах и конфликтных ситуациях;

·  Оформление и трудоустройство детей и подростков в ПТУ и вечернюю школу, помощь в прохождении медицинской комиссии, врачебного обследования.

·  Индивидуальные беседы, групповые занятия с участниками конфликтных ситуаций, обеспечение контакта детей с родителями и учителями в случае возникновения конфликта

Организационная функция

·  Организация групповых тематических консультаций с приглашением юристов, психологов, врачей, инспекторов ОДН, КДН и ЗП.

·  Обеспечение индивидуальных консультаций с родителями, педагогами и учащимися.

·  Контакт с муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными органами, с общественными организациями.

·  Организация школьных мероприятий (бесплатное питание, льготные проездные билеты)

·  Организация досуга и отдыха через связь с детскими объединениями и учреждениями дополнительного образования.

В 2012-2013 учебном году социальным педагогом и заместителем директора по воспитательной работе была проведена следующая профилактическая работа:

-выведено на КДН и ЗП – 1 ученица, за пропуски занятий- 8 б класс ( имеется постановление об исключении из школы); за нарушение правил поведения – 7б класс; 9б класс, 8б класс, 5б класс, 5б класс, 8б класс, 8б класс, 5в класс, Тазетдинов И, 5в класс.

20 марта 2013 года проведен Семинар для заместителей директоров по воспитательной работе на тему « Совершенствование форм и методов работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних».

Проведено 14 заседаний Совета профилактики, на которые были приглашены 75 обучающихся и родителей;

-проведено анкетирование обучающихся по темам: «Уровень самоконтроля», «Жестокое обращение в семье», «Отношение подростков к пагубным привычкам»;

- проведено 13 лекций с приглашением специалистов из разных учреждений - ОВД, детская поликлиника, ГИБДД, ОДН, КДН и ЗП, Дворец спорта, Дворец молодежи, Союз советских офицеров, Совет общественности, СЮН, СЮТ, ДДиЮТ, ГО и ЧС.

-индивидуальные беседы – с 148 учениками (повторно по несколько раз);

-беседы с родителями – 131;

-посещение на дому – 635;

-межведомственный рейд по семьям – 2 раза;

-выступление на педагогическом совете «Воспитание личности школьника –важнейшее условие оптимизации образовательного процесса» (презентация);

-выступление на родительском собрании по теме: «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»;

Традиционным является проведение месячника профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Цель которого, профилактика безнадзорности  и правонарушений несовершеннолетних, повышение уровня правовой культуры подростков и молодежи. Пропаганда здорового образа жизни среди учащихся школы.

В рамках месячника в школе  были проведены  различные мероприятия, охвачены все возрастные группы обучающихся, использованы различные формы проведения мероприятий:

- классные часы на темы: «Как избежать насилия?» - охват 9-е классы;

«Можно ли быть свободным без ответственности»- 10-11 классы;

«От чего зависят поступки человека?»- 8 классы;

- конкурс слайдовых презентаций на тему: «Мы выбираем жизнь!» целью, которой является пропаганда здорового образа жизни и выбор позитивной жизненной позиции подростков и молодежи. В данном конкурсе приняли  участие обучающиеся 5-11 классов.

В целях повышения профилактической работы по противодействию злоупотребления незаконному обороту наркотиков, токсикомании, алкоголизма и табакокурения среди подростков и молодёжи в городе проводился смотр – конкурс общественных наркологических постов среди ОУ, где наша школа заняла 1 место ( ответственная ).

В школе действует система работы по профилактике правонарушений, но в связи с низким уровнем образования родителей, материальными трудностями в семьях, где родителей волнует, прежде всего, пропитание, но не обучение и воспитание детей, уровень правонарушений, к сожалению, оставляет желать лучшего. Однако школа не снимает с себя ответственности. В течение учебного 2012-2013 года проводился ежедневный контроль посещаемости учащихся, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями и классными руководителями. В случае длительного отсутствия ученика социальный педагог и классный руководитель посещали по месту жительства учащегося. С родителями проводилась большая профилактическая работа: беседы, консультации, встречи с педагогами и инспекторами по делам несовершеннолетних, передача данных по посещаемости в Отдел образования города Октябрьский РБ. Продолжался социальный патронаж семей, которые являются социально-опасными (Тазетдиновых -5 в кл., Латыповых -7б кл., Климиных - 5б кл., Подтеребковых – 5б кл, Вирфель -8б кл.), а также велась активная работа с семьёй и обучающейся, злостно уклоняющейся от учебы (- 8б ). С семьей Панариной Натальи уже не первый год проводилась профилактическая работа, но все оказалось безрезультатно. Наталья занятия не посещала, от надомного обучения отказалась. В семье мать воспитанием ребенка не занимается. Семья проживает в общежитии. В результате решения КДН и ЗП, Панарина Наталья была исключена из школы.

Социальный паспорт школы

Социальный статус обучающихся и их семей	Количество за 2011/2012уч. год	Количество за 2012/2013уч. год
Дети - инвалиды	5	6
Дети из   семей, попавших в трудную жизненную ситуацию	3	1
Дети из многодетных семей	15	38
Дети-сироты, находящиеся под опекой	7	7
Дети из неполных семей	134ребенка/ 127 семьи	141 ребенок / 136 семей
Дети из неполных малообеспеченных семей	84	96
Дети, состоящие на ВШУ	22	27
Дети, состоящие на учете в ОДН	3	0
Дети, состоящие на учете в КДН и ЗП	3	1
Дети, одиноких отцов	2	0
Дети, одиноких матерей	167	173
Дети из социально-опасных семей (неблагополучных)	5	9 ( семьи состоят на учете в КДН)

В этом году проводились индивидуальные консультации родителям, родительские собрания, лектории с приглашением специалистов из разных областей: «Права ребенка», «Приемы и методы работы по профилактике наркомании, правонарушений и алкоголизма среди несовершеннолетних», «Жестокое обращение в семье», «Культура учебного труда и организация свободного времени», где обсуждались социальные проблемы взаимоотношений, включение родителей в учебно-воспитательный процесс.

Так же социальным педагогом были созданы памятки для родителей: «Помощь родителям в адаптации первоклассников», «Родителям пятиклассника», «Профилактика правонарушений

несовершеннолетних», «Профилактика суицида, употребления ПАВ», «Воспитание личности обучающегося». Проводилась следующая просветительская работа с родителями:

Родительские собрания и беседы: «Возрастные особенности подросткового возраста», «Трудности адаптации детей к школьной жизни», индивидуальные беседы с родителями и педагогами (информирование о правилах взаимодействия с детьми), «Как помочь ребенку справиться с эмоциями».

Следующее направление работы, которому уделялось внимание со стороны социального педагога, классных руководителей, администрации школы – это обеспечение социально-педагогической поддержки семьи в формировании личности обучающегося, выявление неблагополучных семей, создание банка данных, пополнение новой информацией по неполным семьям, семьям, имеющим детей с особенностями психического развития, опекунским семьям и другим категориям.

Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у обучающихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность:

- оформление нормативных документов на обучающихся, состоящих на внутри школьном учете и на учете в КДН и ЗП;

- классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы, профилактические пятиминутки, индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ;

- организация работы Совета профилактики, на котором рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутри школьный учет, снятия с учета, корректируется план работы по профилактике;

- отслеживание занятости учащихся, состоящих на внутри школьном учете, на учете в КДН и ЗП, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях;

- работа психологической службы школы с учащимися, склонными к девиантному поведению, их родителями;

- строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий.

Директор

Заместитель директора по ВР