Программа Международной научной конференции
«‘Начало учения детем’: роль книги для начального обучения
в истории образования и культуре»
8 ОКТЯБРЯ
9.00-10.00
Регистрация
10.00-12.00
Культурная программа
Музей книги РГБ (старт от здания НПБ в 9.30)
12.00-14.30
Круглый стол «Право на текст, совесть, гендер. Учебное книгоиздание: история и современность»
Ведущие: ,
Участники: . Воспроизведение авторских текстов в учебной литературе: исторические традиции и современные проблемы
. Религия в школе: анализ учебных пособий по ОРКСЭ
. Культурологический контекст преподавания предмета «Основы мировых религиозных культур и светской этики» в общеобразовательной школе
. Учебники для начальной школы 2000-х: гендерная и профессиональная социализации
И. Жогла, А. Туна. Источники познаний ребенка: есть ли среди них учебник? Латышский взгляд на проблему
. Учебник vs книга: восприятие текста художественного произведения
. Проблемы визуальной антропологии школьного учебника в сборнике «Картинки в твоем букваре: педагогическая семантика иллюстраций в учебнике для начальной школы»
Приглашаются все желающие.
14.00-15.00
Продолжение регистрации
15.00
Главный читальный зал, 2-й этаж
Открытие конференции
15.30-18.00
Главный читальный зал, 2-й этаж
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
Модераторы: ,
. Первый в мире учебник: книга Кемит в Древнем Египте
. «Латинские беседы» Эльфрика Баты: к вопросу о начальном образовании у англосаксов в X-XI вв.
. Первый печатный московский Букварь Василия Бурцова 1634 г.: проблемы изучения памятника и его бытование в культуре
. Взаимосвязи текста и визуального ряда в российских школьных учебниках рубежа XIX и XX веков
Дискуссия
18.00-18.30 Кофе-брейк
18.30-20.30
Главный читальный зал, 2-й этаж
Презентация баз данных и новых изданий по истории учебной литературы
Ведущие: ,
. База данных Национальной электронной детской библиотеки РГДБ
. База данных «Азбуки, буквари, книги для чтения» НПБ
. База данных Научной педагогической электронной библиотеки НПБ
. Традиционные монгольские азбуки в издании «Образцы письменной традиции Северной Монголии XVI – начала ХХ в.»
. Западноевропейская и отечественная учебная литература XVI-XIX вв.: конфессионализация и (де)секуляризация
, (Поволжский федеральный университет). Татарская «Алифба»: национальный букварь в мультикультурном пространстве как предмет монографического исследования
. История учебников начального обучения на страницах журнала «Начальная школа»
. Он-лайн каталог «Учебные издания до 1830 года в фондах Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета»
. Материалы Музея московского образования по истории начального обучения в Москве
20.30
Совместный ужин
9 ОКТЯБРЯ
Учебники Средневековья и начала Нового времени
9.00-11.30
Главный читальный зал, 2-й этаж
Утреннее заседание
Модераторы: ,
. Позднеготические алфавиты и средневековая педагогика
. Рукоприкладства на актах первой трети XVI в. как источник по обучению письму: постановка проблемы
. Обучение детей чтению, письму, морали по Краткому катехизису Лютера
. О диалогах Вивеса «Практика латинского языка».
. Образ мира и системы ценностей в ранненовоевропейских учебниках по обучению немецкому
Дискуссия
11.30-12.00 Кофе-брейк
12.00-14.30
Главный читальный зал, 2-й этаж
Дневное заседание
Модераторы: ,
. : когнитивно-лингвистический анализ
. Опыт восприятия и использования латинской грамматики Элия Доната в России XVII в.
. Рукописная и печатная книга в учебной практике Славяно-греко-латинской академии
А. Крузе, Э. Вугуле. Книги для чтения на латышском языке XVII-XVIII вв.: от религиозного к светскому содержанию
. Некоторые аспекты начального обучения чтению в США: учебники и книги XVIII – XXI вв.
Дискуссия
14.30-15.30. Обед
15.30-18.30
Главный читальный зал, 2-й этаж
Вечернее заседание
Модераторы: ,
. Начальное обучение письму в Испании конца XVIII в.: вкус и регламентация как педагогические категории
. Книга для первоначального обучения в России в последней трети XVIII в.
. Учебная литература в православных школах Лифляндии во второй половине XIX - нач. XX вв. как метод включения инородцев в имперское пространство
. Реальное и идеальное Отечество в учебной и популярной литературе второй половины XIX в.: этнические типы, национальный пейзаж, языковые стандарты
. Фольклор в российских букварях, азбуках, книгах для чтения рубежа XIX-XX вв.
Дискуссия
10 ОКТЯБРЯ
«Букварь не пряник, язык прикусишь»: стандартизация обучения в эпоху возникновения и утверждения массовой школы
10.00-12.00
Главный читальный зал, 2-й этаж
Утреннее заседание
Модераторы: ,
. Учебные материалы по иностранным языкам в духовных учебных заведениях России XVIII в.
, . Учебники русского языка для иностранцев первой половины XVIII в.: адресат, содержание, бытование
. «Английский как латинский»: первые российские учебники английского языка для детей
. Особенности начального обучения французскому по букварям, изданным в России во второй половине XVIII в.
Дискуссия
12.00-12.30 Кофе-брейк
12.30-15.00
Главный читальный зал, 2-й этаж
Дневное заседание
Модераторы: А. Крузе,
. Изящная словесность как дидактический материал: к истории использования художественных текстов в хрестоматиях для младших классов конца XVIII-начала XIX в.
. Греко-католические катехизисы ХІХ века, изданные для обучения детей
. Учебник геометрии в начальной школе: опыты второй половины XIX века
. «Вот я! Зачем звал?»: смерть в букварях и книгах для начального чтения в России конца XIX – начала ХХ в.
. Игрушки и игры в азбуках и букварях начала ХХ в.
Дискуссия
15.00-16.00 Обед
16.00-18.30
Главный читальный зал, 2-й этаж
Вечернее заседание
Модераторы: ,
. «Ребятам о зверятах»: животные в букварях, хрестоматиях и детских журналах первой трети XX в.
. Иммунизация «советскости»: северокавказский букварь как транслятор идеологии (1927–1932 гг.)
К. Хайнце, Кр. Хайнце. Понятие «народного единства» в нацистских букварях: образ А. Гитлера и педагогика
. Как Буденного сменил Гастелло, а Муму – Мамлакат: из истории одного сборника изложений для начальной школы 1930-1950-х гг.
Дискуссия
11 ОКТЯБРЯ
Учебники ХХ – XXI вв.: традиция как постсовременность
13.00-15.20
Аудитория 14, 2-й этаж
Дневное заседание
Модераторы: ,
. Концептосфера "Картинного словаря русского языка" , и
. Образы Карелии на страницах региональной книги для начального обучения ХХ - ХХI вв.
, . Визуальная репрезентация этнических маркеров в современных удмуртских и русских букварях
. «Диалог культур» в монологе доминирующей группы: образы этнических меньшинств в советских и постсоветских учебниках
Дискуссия
15.20-16.30 Обед
16.30-18.30
Главный читальный зал, 2-й этаж
ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
Модераторы: ,
. Юлиан Толедский и его «Грамматика» в культуре вестготской Испании
. Букварь Кариона Истомина с рукописными дополнениями Диомида Яковлева сына Серкова как памятник рукописной книжности XVII в.
Э. Стикуте, Б. Кальке. Современные учебные комплекты по литературе в Латвии
. Концепт «право» в досоветских, советских и постсоветских букварях и книгах для чтения
Закрытие конференции
Критика, благодарности, планы, извинения, пожелания, напутствия, перспективы
