МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФИЛИАЛ ТЮМГУ В Г. ТОБОЛЬСКЕ
Факультет непрерывного профессионального образования
Кафедра дизайна, изобразительного искусства и методик преподавания
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_____________
подпись
«___» __________ 2014 г.
Учебно-методический комплекс дисциплины
«Технологии декоративно-прикладного искусства»
Направление подготовки
050100.62 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки
«Изобразительное искусство»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
заочная
Тобольск
2014
Содержание
1. Цели и задачи освоения дисциплины……………………………………………….3 |
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО…………………………………………. |
3. Требования к результатам освоения дисциплины………………………………… |
4. Структура и содержание дисциплины…………………………………………….. 5 |
4.1 Содержание разделов дисциплины ……………………………………………...6 |
4.2 Самостоятельная работа студентов………………………………………………… |
4.2.1. Самостоятельная работа студентов дневного отделения…………………….8 |
4.2.2. Самостоятельная работа студентов отделения заочного обучения…………10 |
4.3 Практические занятия (семинары)………… ……………………………………12 |
4.4 Курсовой проект (курсовая работа)……………………………………. …………. |
5. Образовательные технологии……………………………………………………..12 |
6. Компетентностно-ориентированные оценочные средства………………………13 |
6.1Оценочные средства диагностирующего контроля………………………………. |
6.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтингова технология оценивания работы студентов………………………………………………………… |
6.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ…………….. |
6.2.2 Оценивание аудиторной работы студентов……………………………………14 |
6.2.3 Оценивание самостоятельной работы студентов……………………………… |
6.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости…………………15 |
6.5 Оценочные средства промежуточной аттестации………………………………… |
7.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации………………………… |
6.3.1. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов…… |
7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………………………16 |
7.1 Основная литература……………………………………………………………… |
7.2 Дополнительная литература………………………………………………………17 |
7.3 Периодические издания…………………………………………………………… |
7.4 Мультимедийные средства………………………………………………………18 |
7.5Интернет-ресурсы …………………………………………………………………… |
7.7. Методические указания по организации изучении дисциплины……………… |
7.6 Методические указания проведения контрольных мероприятий……………..19 |
9 Паспорт рабочей программы дисциплины……………………………………….20 |
1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели освоения дисциплины: в соответствии с ООП ВПО направлены на готовность к использованию полученных в результате изучения дисциплины глубоких теоретических и практических знаний, умений и навыков по осваиванию свойств и средств. С помощью которых создаются эмоционально-выразительные, содержательно заданные плоские и объемно-пространственные композиции декоративно-прикладного искусства в профессиональной деятельности.
Задачи:
- расширить сведения об истоках ДПИ, основных терминах и понятиях;
- ознакомить с видами ДПИ; основными центрами народных промыслов;
- раскрыть технологические приемы выполнения изделий ДПИ; свойств материалов, используемых в народных промыслах, значении цвета, формы, текстуры и фактуры в изделиях ДПИ, закономерностях и принципах построения декоративной композиции.
- развить художественное мышление, творческое воображение графические умения
и навыки;
- научить самостоятельно работать с литературой, покрывать поверхность разными
техниками, работать различными материалами, используемыми при изготовлении изделий ДПИ.
- способствовать дальнейшему формированию у студентов чувства национального
достоинства.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина «Технология материалов декоративно-прикладного искусства» относится к курсам по выбору студента Вариативной части Профессионального цикла (Б.3.В. ДВ.12) направления по направлению 050100.62 Педагогическое образование искусство» профиль «Изобразительное искусство», и её изучение является одной из основ компетентного специалиста.
Качественно освоить дисциплину ««Технология материалов декоративно-прикладного искусства» позволяют предшествующие обязательные дисциплины «Рисунок», «Живопись», «Основы композиции в графике», «Декоративная живопись», параллельно со «Скульптурой и пластической анатомией». Сформированные профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавра в дальнейшем используются при изучении «Декоративной живописи», «Тобольской резной кости».
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:
- осознание культурных ценностей, понимание роли культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);
- способен использовать систематезированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- Знать:
- - различия между народным и профессиональным ДПИ;
- о месте ДПИ в профессиональном образовании, его роли в формирование личности
- о значении цвета, формы, текстуры и фактуры в ДПИ;
- произведения, главные отличительные признаки образа художественной вещи;
- технологические приемы выполнения произведений ДПИ;
- разнообразные выразительные средства: цвет, композиция, ритм, форма, линия, материал;
- свойства материалов используемых в ДПИ (дерево, текстиль, глина, кость, рог, металл,
камень, кожа, мех, стекло, бумага);
- о взаимосвязи между такими понятиями, как форма художественной вещи ее назначение.
Уметь:
- имитировать такие материалы как дерево, ткань, кожу, мех, металл, керамику, стекло, камень;
- стилизовать природные формы для создания декоративных композиций;
- решать художественно-творческие задачи при разработке орнаментальных композиций;
- подбирать для создания декоративной композиции цвета, гармонично сочетающиеся друг с другом;
- моделировать художественно-выразительные формы из бумаги;
- проявлять творческие способности при создании художественных изделий;
- видеть и оценивать связь художественного образа вещи с практическим назначением;
- оригами, складчатые структуры, прорезной орнамент);
- художественный текстиль: роспись ткани, гобелен, макраме
- свободно владеть кистью при работе над орнаментальной композицией;
- сочетать орнамент с формой предмета;
- разрабатывать дидактические пособия для работы в художественной школе;
- самостоятельно работать с литературой, выделять главное в тексте;
- составлять план-конспект уроков по ДПИ и занятий по кружку;
Владеть:
- техниками декоративного покрытия поверхности как тамповка, торцовка,
набрызг, растушевка, монотипия, сграффито, отмывка, фентэзи и другие;
- основными принципами композиционно-художественного формообразования;
- художественными средствами построения декоративной композиции, эффективным использованием этих компонентов;
- средствами гармонизации декоративной художественной формы;
- приемами формообразования в целом и его наиболее важных составных частей;
- универсальными законами восприятия художественно-эстетических
декоративных объектов;
- практическими навыками и способами.
4. Содержание и структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа)
4.2. Структура дисциплины
№ | Название и содержание раздела дисциплины | Виды учебной работы (в академических часах) | ||||
Семестр | Аудиторная работа | СР | ||||
ЛК | ПЗ | ЛБ | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1 | Основы ДПИ | 7 | 1 | - | - | 30 |
2 | Художественная обработка материалов | 7 | - | - | 6 | 30 |
Вид работы | Трудоемкость, часов | ||
7 семестр | |||
Общая трудоемкость | 72 | ||
Аудиторная работа: | 8 | ||
Лекции (Л) | 2 | ||
Практические занятия (ПЗ) | - | ||
Лабораторные работы (ЛР) | 6 | ||
Самостоятельная работа: | 60 | ||
Самостоятельное изучение разделов | 30 | ||
Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т. д.) | 30 | ||
Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | зачет |
4.3 Содержание дисциплины
№ раздела | Наименование | Содержание раздела | Форма текущего |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Основы ДПИ | Основные понятия ДПИ, его отличие от народных промыслов | опрос |
2 | Технология росписи тканей | Материалы, инструменты и приспособления | опрос |
2 | Виды росписи, процесс росписи | эскиз | |
2 | Свободная роспись | эскиз | |
2 | Технология горячего и холодного батика | эскиз | |
2. | Технология росписи масляными красками | эскиз |
4.3 Практические занятия не предусмотрены
4.4 Лабораторная работа
№ ЛР | № раздела | Наименование лабораторных работ | Кол-во часов |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | 2 | Выполнить декоративную композицию в технике батика (горячего). | 2 |
2 | 2 | Выполнить декоративную композицию в технике батика (холодного). | 2 |
3 | 2 | Выполнить декоративную композицию в технике батика (свободная роспись). | 2 |
4.5 Курсовой проект (курсовая работа) не предусмотрен
4.6 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№ раздела | Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение | Кол-во часов |
1 | 2 | 3 |
2 | Выполнить декоративную композицию в технике батика (горячего. | 10 |
2 | Выполнить декоративную композицию в технике батика (холодного. | 10 |
2 | Выполнить декоративную композицию в технике батика (свободная роспись). | 10 |
всего | 30 |
Видами самостоятельной работы являются:
а) освоение и изучение тем лекционного курса;
б) выполнение домашних семестровых практических заданий (ДСЗ);
По итогам изучения дисциплины предусмотрены промежуточная аттестация и зачет.
5 Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиля «Изобразительное искусство» реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (ролевых игр, разбор конкретных ситуаций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся. В рамках учебных курсов предусматриваются встречи с представителями государственных и общественных организаций, мастер-классы специалистов.
5.1 Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
Семестр | Вид занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии | Количество часов | |
7 | Л, ЛР | Проблемная лекция, доклады, опрос, дискуссии, просмотры. | 8 | |
итого | 8 |
В преподавании курса «Технология материалов декоративно-прикладного искусства» используются следующие формы:
– вводная (проблемная) лекция к лабораторным работам, в рамках которых решаются задачи, обсуждаются вопросы лекций и домашних заданий;
– самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, выполнение домашних заданий, выполнение; подготовка к текущему контролю знаний и к промежуточным аттестациям;
– модульно-рейтинговая технология контроля учебной деятельности студентов для обеспечения их ритмичной работы в течение семестра;
– консультирование студентов по вопросам учебного материала.
- презентации,
- дискуссии,
-метод блиц-опроса.
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
7.1.2 Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ
Вид работы | Максимальное количество баллов | |||
Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Итого | |
Аудиторные занятия | ||||
Лекции | 9 | 9 | 9 | 27 |
Лабораторная работа | 9 | 9 | 9 | 27 |
Самостоятельная работа | 7 | 7 | 12 | 26 |
Итого за работу в семестре | 25 | 25 | 30 | 80 |
Обобщающий контроль | 20 | |||
Итого | 100 |
7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации
7.3.1 Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
Вид аттестации | Допуск к аттестации | Зачет | Экзамен(соответствие рейтинговых баллов и академических оценок) | ||
Удовл. | хорошо | Отлично | |||
40 | 61 | 61-72 | 73-86 | 87-100 | |
7.3.2 Оценочные средства для промежуточной аттестации
Перечень вопросов для зачёта:
1. Основные задачи курса ДПИ в институте и общеобразовательных школах.
2. Цвет, его свойства, значение.
3. Виды ДПИ (дерево, текстиль, металл, глина и т. д.).
4. Профессиональное ДПИ, его отличие от народного.
5. Принципы гармонизации цвета.
6. Зрительные впечатления и отношения (нюанс, контраст, тождество).
7. Выявление главного в цветовой композиции (способы).
8. Цвет в интерьере.
9. Текстура и фактура (поверхность и форма) в ДПИ.
10. Эргономика (взаимосвязь человека с окружающей средой)
11. Художественная обработка дерева. Основные виды и направления.
12. Виды резьбы и мозаики по дереву.
13. Художественная обработка металла.
14. Классификация изделий по способу их изготовления.
15. Кожа и мех в изделиях ДИ.
16. Художественная обработка рога, кости.
17. Художественная обработка стекла.
18. Художественная обработка камня.
19. Виды художественной обработки текстильных материалов (вышивка, роспись, кружево, аппликация, гобелен).
20. Вышивка, художественное ткачество (машинное, ручное).
21. Кружевоплетение. Способы плетения, места распространения.
22. Художественная роспись ткани. Виды истории.
8.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8.1Основная литература:
1. Полежаев росписи по дереву : учебное пособие для учащихся нач. проф. учеб. заведений / . - 2-е изд. - Москва : Академия, 20с
2. Гильман, роспись тканей / . - М. : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 20с. - (Изобразительное искусство). - ISBN 978-5-691-00726-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=56709
3. Нижибицкий, обработка материалов : учебное пособие / . - СПб : Политехника, 20с. - ISBN 978-5-7325-0995-3 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=129557
4. Рыкунин деревообработки. - 2-е изд.- М.: Академия, 2006
5. Соколова роспись по дереву: Технология народных художественных промыслов: Учеб. пособ. для студ. вузов.- М.: ВЛАДОС, 2005
6. Цветкова, ручного ткачества / . - СПб : Издательство «СПбКО», 20с. : ил. - Библиогр.: с. 182-190. - ISBN 978-5-903983-37-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=256088
8.2дополнительная литература:
1. Кошаев в русском народном искусстве (на материалах изделий из дерева): учеб. пособ. для студ. вузов.- М.: ВЛАДОС, 2006
2. Степанова орнамента : учебное пособие. - Ростов-на-Дону:Феникс, 201с.
3. Косогорова декоративно-прикладного искусства : учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / , . - Москва : Академия, 20с.
4. Молотова -прикладное искусство : учеб. пособие / . - 2-е изд. - М. : ФОРУМ, 20с
5. Буткевич орнамента: учеб. пособ. для студ. пед. вузов.- М.: ВЛАДОС, 2008
6. Логвиненко композиция: учеб. пособ. для студ. вузов.- М.: ВЛАДОС, 2006.
7. Барадулин Прикамья. – М., 2009..
11.Бирюкова. Западноевропейское кружево ХVI – ХIX вв. – Сб. 2009.
13. Роспись. Техники. Приемы. Изделия. – М., 1999. Народное искусство СССР. Альбом / сост. , – М., 2012.
14.Гончарова искусство Бухары. Альбом. – Ташкент, 2009.
18.Ерошкин орнаментальных тканей и растительных мотивов / метод. указания. – Омск, 2012.
19.Ерошкин стилизации / метод. указания. – Омск, 2013.
22.Каменская костюма. – М., 2009.
23. От изобразительности к орнаменту. – М., 2013.
36.Программа. Основы народного и декоративно-прикладного искусства. Для школы с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла (1 – 4 классы) / научный рук. – М., 2010.
37.Программа. Изобразительное искусство (1 – 9 классы) / разр. , , и др. – М., 2009.
38. Обыкновенный пластилин. Основы художественного ремесла. – М., 2009.
39. История прикладного искусства нового времени. М., 2011.
40.Ройдели декоративно-прикладное искусство. – М., 2014.
41.Русское Декоративное искусство. В3 т. – М., 2015.
42.Соболев орнамент. – М., 2015.
43.Современный Советский Гобелен / сост. – М., 2011.
44.Соколова почерк эпохи. – Л., 2012.
45.Сокольникова искусство и методика его преподавания в начальной школе. – М., 2014.
46.Соловьева . – М., 2014.
47.Соловьева яйцо. – М., 2014.
48.Яковлева ковры. – М., 2013.
9. Материально – техническое обеспечение дисциплины
1. мультимедийная аудитория;
2. библиотека, читальный зал;
3. доступ в Интернет;
4. материалы и инструменты для художественной обработки материаловДПИ;
5. наглядные пособия по технологиям в ДПИ.
10. Паспорт рабочей программы дисциплины
10. Паспорт рабочей программы дисциплины
«Технологии материалов декоративно-прикладного искусства»
Разработчик: кандидат искусствоведения
Программа одобрена на заседании кафедры дизайна, ИЗО и МП
от «29.11»2013г., протокол
Согласовано:
Зав. кафедрой В «29.09» 2013г.
Согласовано:
Специалист по УМР _________________
«___» ________________г.
Рабочая программа «Технологии материалов декоративно-прикладного искусства»
предназначена для дисциплин по выбору вариативной части профессионального цикла направления для студентов заочной формы обучения 050100.62 «Педагогическое образование» профиля подготовки «Изобразительное искусство».
Рабочая программа «Технологии материалов декоративно-прикладного искусства»
составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 года № 788
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Технологии материалов декоративно-прикладного искусства»
1. Цель освоения дисциплины «Технологии материалов декоративно-прикладного искусства» является содействие становлению специальной профессиональной компетентности бакалавра по направлению 050100.62 «Педагогическое образование» профиля подготовки «Изобразительное искусство»путем освоения системы умений и навыков в области техник декоративно-прикладного искусства (ДПИ).
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Технология материалов декоративно-прикладного искусства» относится к курсам по выбору студента Вариативной части Профессионального цикла (Б.3.В. ДВ.12) направления по направлению 050100.62 Педагогическое образование искусство» профиль «Изобразительное искусство», и её изучение является одной из основ компетентного специалиста.
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:
- осознание культурных ценностей, понимание роли культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);
- способен использовать систематезированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- Знать:
- - различия между народным и профессиональным ДПИ;
- о месте ДПИ в профессиональном образовании, его роли в формирование личности
- о значении цвета, формы, текстуры и фактуры в ДПИ;
- произведения, главные отличительные признаки образа художественной вещи;
- технологические приемы выполнения произведений ДПИ;
- разнообразные выразительные средства: цвет, композиция, ритм, форма, линия, материал;
- свойства материалов используемых в ДПИ (дерево, текстиль, глина, кость, рог, металл,
камень, кожа, мех, стекло, бумага);
- о взаимосвязи между такими понятиями, как форма художественной вещи ее назначение.
Уметь:
- имитировать такие материалы как дерево, ткань, кожу, мех, металл, керамику, стекло, камень;
- стилизовать природные формы для создания декоративных композиций;
- решать художественно-творческие задачи при разработке орнаментальных композиций;
- подбирать для создания декоративной композиции цвета, гармонично сочетающиеся друг с другом;
- моделировать художественно-выразительные формы из бумаги;
- проявлять творческие способности при создании художественных изделий;
- видеть и оценивать связь художественного образа вещи с практическим назначением;
- оригами, складчатые структуры, прорезной орнамент);
- художественный текстиль: роспись ткани, гобелен, макраме
- свободно владеть кистью при работе над орнаментальной композицией;
- сочетать орнамент с формой предмета;
- разрабатывать дидактические пособия для работы в художественной школе;
- самостоятельно работать с литературой, выделять главное в тексте;
- составлять план-конспект уроков по ДПИ и занятий по кружку;
Владеть:
- техниками декоративного покрытия поверхности как тамповка, торцовка,
набрызг, растушевка, монотипия, сграффито, отмывка, фентэзи и другие;
- основными принципами композиционно-художественного формообразования;
- художественными средствами построения декоративной композиции, эффективным использованием этих компонентов;
- средствами гармонизации декоративной художественной формы;
- приемами формообразования в целом и его наиболее важных составных частей;
- универсальными законами восприятия художественно-эстетических
декоративных объектов;
- практическими навыками и способами.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72часа).
5. Семестры: ЗФО-7
6. Основные разделы дисциплины:
Основы ДПИ |
Технология материалов |
7. Разработчик: кандидат искусствоведения, зав. кафедрой дизайна, изобразительного искусства и методик преподавания
