Анализ работы школы по дополнительному образованию
за 2013-2014 учебный год
Своеобразным, самобытным фактором развития личности школьника является система дополнительного образования. Она связана с досугом детей и их свободным временем. Свободное время включает два вида взаимоотношений: восстановительный, то есть развлекательный, и активный, направленный на творческое развитие личности. Потребность в самореализации, желании реализовать свои стремления, используя возможности, приводит ребят в различные кружки и объединения Порой они пробуют себя в двух – трех, останавливаются там, где находят себя. Органичное сочетание досуга (отдых, развлечения, самообразование, творчество) с различными формами образовательной деятельности позволяет решать проблему занятости наших воспитанников.
Объединения, основанные на принципах внеурочной деятельности, кружковая и внеклассная работа по разным циклам направлена на поддержку и развитие творческих возможностей детей.
В школьных кружках заняты почти все учащиеся школы.
В школе работает 9 кружков:
1 . художественно – эстетической направленности
Т/о «Весёлые нотки», рук.
Т/о «Вдохновение», рук.
Т\о «Волшебные петельки», рук.
2. социально – педагогическое направление:
Т\о «ЮИД», руководитель
3.физкультурно – спортивной направленности
спортивные секции «Легкая атлетика», «Баскетбол», «Волейбол», руководитель ;
спортивная секция для учащихся 1 – 5 классов «Здоров будешь, всё добудешь», руководитель
Т/о «Юный шахматист», руководитель
Участники всех творческих объединений помогали в проведении общешкольных мероприятий, выступали на праздниках, конкурсах, соревнованиях. Воспитанники педагогов дополнительного образования постоянно принимали участие во всех образовательных событиях. В системе выступали на школьных праздниках, участвовали в концертах для родителей, учителей, ветеранов и жителей села.
№ п/п | Название конкурса | Учитель | Уровень | Результат |
1 | Слёт «ЮИД» | муниципальный | II - место | |
2 | Военно-спортивная игра «Зарница» | Муниципальный областной | I место II место | |
3 | Фестиваль «Долг. Честь. Родина» | муниципальный | Участники | |
4 | Районный конкурс «Пасхальное яйцо» | муниципальный | Бутузова Ирина I место Захарова Валентина II место | |
5 | Районный конкурс «Мастера волшебной кисти» | муниципальный | Муратов Степан I место | |
6 | X областной конкурс сочинений на патриотическую тему | региональный | Жиян Мария Благодарственное письмо | |
7 | Районный конкурс «Юннат - 2012» | муниципальный | 2 место | |
8 | Районный конкурс «Цени жизнь» | муниципальный | 2 место |
Вывод:
Педагоги дополнительного образования, руководители творческих объединений и спортивных секций – мастера своего дела. Они умело организуют выступления ребят, создают на занятиях и секциях комфортные условия для развития творческих способностей учащихся, учат их самовыражению, развивают физически. Кружковцы украшают все школьные праздники, выступают на районных конкурсах, радуют своими концертами ребят, учителей, родителей, гостей школы. А спортсмены прославляют своими успехами родную школу.
Проблемное поле:
1. Сокращение часов, ставок на внеурочную занятость детей.
2. Отсутствие индивидуальных программ по осуществлению развития особо одаренных детей.
Возможные пути решения проблем:
1. Повысить качество предоставления дополнительных услуг за счет повышения методической и профессиональной подготовки педагогов.
2. Активизировать участие детей в конкурсах, фестивалях разного уровня.
3. Расширить сеть дополнительного образования за счет включения объединений учебно-развивающего направления.
