День открытых дверей
Классный час «Ожерелье радости»
Форма: игровой практикум
Класс: 5 «Б»
Дата проведения: 3.
Классный руководитель:
Ход мероприятия
I. Мотивация
1) Настрой на тему разговора (подготовленные ученики)
В жизни по-разному можно жить…
Можно в беде, а можно в радости.
Вовремя есть, вовремя пить,
Вовремя делать гадости.
А можно так: на рассвете встать
И помышляя о чуде,
Рукой обожжённой солнце достать
И подарить его людям.
- В чём смысл этого стихотворения?
2) Целеполагание
Действительно, мы живём среди множества людей. И каждый из них несёт частицу доброты, тепла, искренности окружающим людям. И от этого на душе становится радостнее и светлее.
В ходе сегодняшнего классного часа нам предстоит ответить на вопрос: как порадовать близких людей? Просто ли это сделать или необходимо приложить к этому титанические усилия? Мы попробуем собрать из составляющих ожерелье радости, которое поможет в решении этих вопросов.
II. Работа над понятиями
1) Актуализация опорных знаний
-Но сначала давайте разберёмся, что это за чувство «радость»?
- Приятно, когда близкие люди дарят радость вам?
- А приятно ли, когда вы дарите радость? Почему?
2) Определение понятия
Радость – это одна из положительных эмоций человека, внутреннее чувство удовлетворения, удовольствия, счастья.
3) Работа в парах (ассоциации)
Подумайте, какая радость на вкус, по цвету, по характеру.
III. Организация познавательной деятельности
- Как же подарить друг другу радость?
- Чем можно порадовать близких людей?
Мы попробуем выделить составляющие радости.
(составляющие закрыты на доске)
1. Улыбка
1) угадывание
-она есть у каждого человека
- она ничего не стоит, но много даёт
- она обогащает тех, кто её получает
- она длится мгновение, но согревает надолго
- от неё становится теплее и слону, и маленькой улитке
Что же это? улыбка (открываем составляющую)
Действительно, улыбка – это самое элементарное послание радости. Когда люди улыбаются друг другу, мир становится чище и светлее.
2) Упражнение «Улыбнись!»
- Так давайте улыбнёмся друг другу.
… улыбнитесь мне…
… улыбнитесь соседу справа, слева…
… улыбнитесь нашим гостям…
… улыбнитесь ласковому солнышку…
- Правда же на душе стало приятнее и радостнее?
3) Упражнение «Нарисуй улыбку!»
- Давайте запечатлим свои улыбки и оставим навсегда в нашем классе.
Каждый ученик на заготовленном кружке рисует свою улыбку.
2. Добрые слова
1) угадывание по стихотворению (подготовленные ученики)
1.За что мы говорим «спасибо»?
За всё, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали сколько раз.
2.Отменить, что ли, слово «пожалуйста»?
Повторяем его поминутно.
Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.
3.Простите, я больше не буду
Нечаянно бить посуду
И взрослых перебивать,
И что обещал – забывать.
А если я всё же забуду, -
Простите, я больше не буду.
4.- Добрый день! – тебе сказали.
- Добрый день! – ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.
5.Нам желают: «Доброго пути!»-
Будет легче ехать и идти.
Приведёт, конечно, добрый путь
Тоже к доброму чему-нибудь.
6.- Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
- Здравствуй! – улыбнётся он в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку,
И здоровым будет много лет.
7. Эти слова всем известны давно,
Видишь – они просты и не новы
Но я ещё повторю всё равно:
- Добрые люди, будьте здоровы!
- О чём идёт речь? добрые слова (открываем составляющую)
Доброе слово, что ясный день – говорят в народе. И, действительно, услышав добрые слова в свой адрес, мы радуемся.
Так почему бы сейчас не порадовать друг друга, подарив несколько приятных слов?
2) Упражнение «Послание души»
На заранее приготовленных кружках подписаны фамилии учеников.
Задание: напишите этому ученику сердечные душевные слова.
После написания письмо передаётся адресату. Он читает.
-Приятно ли вам было получить послание души? Радостно?
- Видите, совсем не трудно быть внимательным и дарить радость.
3. Добрые дела
1) угадывание по стихотворению (подготовленные ученики)
1.Добрым быть совсем, совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта - не пряник, не конфета.
2.Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
3.Добрым быть совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
4.Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
- О какой составляющей идёт речь в этом стихотворении?
добрые дела (открываем составляющую)
2) Упражнение совести «Я никогда…»
Ученики выходят и выстраиваются в ряд с закрытыми глазами. Выслушав вопрос, делают шаг вперёд, если согласны.
Мальчики
Я никогда не дрался.
Я никогда не грубил родителям.
Я никогда не обзывал девочек.
Я никогда не предавал друзей.
Я никогда не обижал животных.
Девочки
Я никогда не отказывала маме в просьбе.
Я никогда не обзывала мальчиков.
Я никогда не обманывала друзей.
Я никогда не обижала животных.
Я никогда не дралась с мальчиками.
3) Упражнение «Моё доброе дело»
Вам всего 11 лет, но каждый из вас может сделать доброе дело, чтобы в нашем классе стало радостнее. Что это за дело? Я думаю, что у каждого оно своё.
На заготовленных кружках ученики пишут добрые дела, начиная Я буду…
4. Работа в группах
Задание по рядам: собрать своё ожерелье из кружков. Затем собрать общее ожерелье радости класса.
IV. Рефлексия
1) Подведение итога
Все ученики выходят и встают в круг, берут в руки ожерелье.
- Так какие добрые дела помогут сделать жизнь в классе радостнее?
Недописанный тезис
Порадовать близких – это просто…. сложно…. Почему?
2) Заключительное слово
Действительно, нет ничего проще, чем улыбнуться, сказать пару тёплых слов, помочь чем-то близким людям. Это не требует особых усилий, но приносит радость окружающим людям и собственной душе.
Я желаю вам добра,
Доброй ночи до утра
Всем желаю добрых снов,
Добрых дел и добрых слов.
Уведет ли вас дорога
От любимого порога,
Пусть вам скажет кто-нибудь:
«В добрый час и в добрый путь!»
Я желаю, чтобы с вами
Людям было веселей,
Чтобы добрыми глазами
Вы смотрели на людей.
Порадуйте близких: ведь это так просто!
