Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ближнеигуменская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области»
Классный час:
«Мы — вместе»
под девизом
«Процветание в единстве»
Классный руководитель
Белгородский район
2014
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КЛАССНОГО ЧАСА
Цель: создание условий для развития личностных качеств таких как: доброжелательность, отзывчивость, позитивная самооценка.
Задачи.
1. Формировать коммуникативные компетенции через обучение взаимодействовать в паре и в коллективе;
2. Формировать доброжелательные отношения в коллективе и желание помогать друг другу;
3. Развивать чувственную сферу и творческую активность
Форма проведения: этическая беседа с элементами игры и коллективными действиями учащихся.
ОБОРУДОВАНИЕ КАБИНЕТА: На партах у детей – заготовки на тему присоединение Крыма к России, которые они нарисовали самостоятельно. На доске написан эпиграф классного часа: «ПЛОХИХ НАРОДОВ НЕ БЫВАЕТ – ПЛОХИМИ ИЛИ ХОРОШИМИ БЫВАЮТ ЛЮДИ».
План ПРОВЕДЕНИЯ
КЛАССНОГО ЧАСА
1. Вступительное слово (тема, задачи классного часа).
2. Основная часть. Рассказ об истории народов, их культуре, обрядах, обычаях.
3. Беседа с заведующей поселенческой библиотекой Бочмановой Валинтиной Кузьминичной
4. Встреча с лидером общественного мнения военным летчиком Лесняк Леонидом Порфирьевичом
5. Заключительная часть. Подведение итогов. Вывод о том, что нет плохих народов и национальностей. Все народы интересны своей историей и культурой, все народы равны.
КЛАССНЫЙ ЧАС
«Процветание в единстве»
I. Приветствие (оргмомент).
Мультимедийная презентация.
Классный руководитель:
- Ребята, как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на нашем классном часе?
- Да, вы правы, мы будем говорить о дружбе и о том, как здорово, что мы с вами вместе (высвечивается тема на мультимедиа).
Настоящий друг везде
Верен в счастье и беде,
Грусть твоя его тревожит,
Ты не спишь – он спать не может,
И во всем, без дальних слов,
Он помочь тебе готов…
У. Шекспир
- Да, золотые слова написал когда-то У. Шекспир. С тех пор прошло очень много времени, но ценность дружбы не изменилась.
- Ребята, скажите, пожалуйста, что может помочь подружиться? (Общее дело, общие интересы…)
- Какими качествами должен обладать настоящий друг? (Честность, терпимость, уважение …)
- Да ребята, это действительно так, но самое главное, на мой взгляд, между друзьями – это умение договариваться.
- Вы разделяете мою точку зрения?
Нам с вами выпала редкая возможность – жить на земле вместе с людьми многих народов и национальностей. Рядом с нами живут татары, немцы, греки, армяне. Каждый народ – прекрасен. У каждого народа – своя история, своя культура, свои традиции.
А кто скажет какое государство присоединилось к России в этом году?
Да, правильно — Крым!!!
Эта прекрасная и суровая земля наделена неповторимым сочетанием редких и удивительных свойств: она и «волшебный край, очей отрада», и земля, где явлены многообразные следы различных культур, начиная с глубочайшей древности. Судьбы разных культур и народов переплелись на этом небольшом участке земли.
И в настоящее время на Крымском полуострове проживают люди 125 различных народов и национальностей.
· А знаете ли вы, что такое этнография?
· Этнография – это наука о народонаселении, нациях, их культуре. Этнография – венец всех гуманитарных наук, поскольку она всесторонне изучает все науки: историю народов, их литературу, фольклор, особенности развития, прошлое и настоящее.
Выступление ученика:
Пребывание человека в Крыму начинается с незапамятных времен, о чем свидетельствую многочисленные археологические находки, позволяющие утверждать, что люди живут на полуострове несколько десятков тысяч лет. На скале Ак-Кая возле Белогорска найдены останки, свидетельствующие о том, что люди жили там 80 тысяч лет тому назад, еще в период мустьерской эпохи.
Классный руководитель:
· А знаете ли вы как первобытные люди добывали огонь?
Ответ учеников:
Первобытные люди добывали огонь при помощи камней, а также кремня – они высекали огонь из камня. это был очень трудный процесс, потому с огнем обращались очень бережно, хранили его.
Классный руководитель:
· А знаете ли вы, какое место в Крыму называют «сердцем Киммерии»?
Сердцем Киммерии называют Коктебель.
· А знаете ли вы какое поселение в Крыму сейчас является греческой общиной?
Село Чернополье Белогорского района – там проживает около 200 человек греческой национальности.
· А знаете ли вы как звали самого знаменитого скифского царя?
Скилур.
Классный руководитель:
Народы сменяли друг друга. После присоединения Крыма к России в 1783 году его земли стали интенсивно заселяться русскими, болгарами, чехами, немцами, эстонцами.
Каких последов в этой почве нет
Для археолога и нумизмата –
От римских блях и эллинских монет
До пуговицы русского солдата!
Неповторимым образом здесь переплелись следы разных культур и нардов.
Мешались обычаи, боги, жены,
Народ вливался в народ.
Кто победивший, кто побежденный,
Никто уж не разберет.
Так писал известный поэт Илья Сельвинский.
· А знаете ли вы, что такое национальность?
· Национальность – это принадлежность к нации или народу.
Выступление ученика:
Я считаю, Что не имеет значения какой расы и национальности ты и твой друг. Восхвалять свою национальность также смешно, как гордиться тем, что ты родился во вторник или четверг. национальность не может быть чьей-то заслугой. только невежественные люди обращают внимание на цвет кожи или разрез глаз, то есть на то, что не определяет ни характер человека, ни его нравственные качества. опасайся тех, кто сеет вражду между людьми, а тем более между народами. из-за националтьной ненависти начинались многие войны.
Классный руководитель:
(Читает с доски). Запомни: «ПЛОХИХ НАРОДОВ НЕ БЫВАЕТ – ПЛОХИМИ ИЛИ ХОРОШИМИ БЫВАЮТ ЛЮДИ». Главное – не то, какая национальность у тебя или твоего приятеля. Главное, что все мы – люди.
В городе Феодоссия проживало и проживает в настоящее время много различных народов и национальностей. Все живут в мире и согласии на «богом данной» земле. Ученые считают Феодосию уникальным городом потому, что на одном квартале в один и тот же период времени находились и караимская кинасса, и еврейская синагога, и мусульманская мечеть, и православные храмы. Не только народы уживались друг с другом, но и религии «уважали» друг друга.
Да и может ли кто утверждать, что он чистокровный русский или украинец, болгарин или грек? Ведь «смешанных» браков не перечесть. об этом говорят судьбы наших пращуров. Они настолько переплелись, перемешались и породнились, что трудно представить себе «чистую» национальность того или иного горожанина.
· А что вы знаете о своем национальном «генеалогическом» древе?
· Дети рассказывают о национальностях своих родителей.
Классный руководитель:
Мы вынуждены признать, что все мы немножко итальянцы, немного греки, немного русские, немного татары, а в общем – прекрасный крымский народ, готовый жить в дружбе и согласии со всеми нардами. Значит, напрасно нас пытаются поссорить националисты разных мастей.
· А какой национальности националисты?
Ответы детей о том, что точно их национальность определить нельзя и почему.
· Знаете ли вы, что такое интернационализм?
Интер – (лат.) – между, нацио – (лат.) – народ. Интернационализм – дружба между народами.
Каждый народ имеет свои народные праздники. Но очень многие праздники любимы и празднуются всеми народами. Многие народы Крыма праздновали весеннюю Масленицу. Дедов Морозов на земле, как известно, много.
· А какие праздники вы отмечаете в ваших семьях?
Дети рассказывают о Дне Защитника Отечества, Дне Смеха ит. д.
· А знаете ли вы, что такое обычаи? обряды?
Обычаи – это правила поведения, сохраняемые многими поколениями.
Обряды – действия, связанные с календарными, религиозными и семейными праздниками.
Классный руководитель:
Мы живем на прекрасной земле, она называется – Россия. Нас много и все мы – разные, но у всех одна мечта – жить в мире и единстве.
Заведующая поселенческой библиотекой:
В народе говорят, что Земля может накормить нас своими плодами, напоить водой из своих источников. Но она не может себя защитить. Защита той Земли, которая Вас кормит и поит, всегда была святой обязанностью живущего на ней человека. В замечательном фильме «Офицеры» один из главных героев говорит: «Честь такая профессия — Родину Защищать!». Защитник Отечества! Как гордо звучат эти слова! 25 лет тому назад 15 февраля 1989 года Боевое Знамя 40-й Армии, вернулось на родную Землю. Под этим Знаменем доблестно сражались тысячи наших ребят. Среди них и наши Земляки — Они с честью выполнили свой воинский долг перед Родиной. Страна долго привыкала к тому, что молодых еще ребят уже нужно называть «Ветеранами боевых действий». Совсем мало прошло времени мирного и запалыхал Кавказ. И опять совсем юные мальчишки — стали «Ветеранами боевых действий». Память должна жить в нас. Она находит десятки путей, чтобы не покинуть человеческое сердце. Это она соединяет прошлое и будущее.
Слово предоставляется — Лесняк Леониду Порфирьевичу, 1958 года рождения — военному летчику, который прошел Афганистан, Анголу и Африку.
Классный руководитель:
Символом мира является голубь. Мир трудно построить, но еще труднее – сберечь. Мир очень хрупкий. сказал: «У каждого, кем бы он ни был, чем бы он ни занимался, есть еще один долг, который требует самоотверженного и верного служения: защищать мир».
И теперь вместе давайте сделаем каллаж «Мы - вместе»
Дети делают каллаж
Классный руководитель:
Мы не дадим стать пеплом и золой
Тому, что красотой земной зовется.
Пусть будет мирным небо над Землей,
Пусть вечно детство звонкое смеется!
Заканчивается наш классный час, но школьная дружба продолжается, и давайте передадим по кругу поддерживающее рукопожатие. Расскажите, что вас удивило на классном часе, что понравилось больше всего.
Накрыты столы с угощением. Все присутствующие приглашаются отведать угощения. Звучит музыка.
