Классный час
"Книги...Читать или не читать?"
Цель: создать условия для того, чтобы убедить учащихся в пользе чтения;
Основа классного часа - технология шести шляп.
Ход мероприятия
Инсценировка
Шаброва Давиденко Ананьева Польшина Жеребцов Коржовский Шубенков
Шаброва (серьезно) Итак, господа, я пригласила вас с тем, чтобы сообщить пренеприятное известие…
Давиденко (перебивая, иронизируя). К нам едет ревизор?
Шаброва Если бы! Все гораздо хуже! (вынимает бумагу) Вот, опять сверху прислали!..
(читает монотонно) В целях воспитания учащихся в духе гражданственности, толерантности и пропаганды чтения приказываю: провести городской конкурс сочинений: «Читаешь ли ты книги» ну и т. п. и т. д …
Все участники (вместе)
Давиденко Опять сочинения!
- Ну сколько можно!
Шаброва Но-но! Приказы не обсуждаются! Вера Петровна сказала: «Надо!» 8 "А" ответил (все хором) «Есть!»
(с иронией) Итак, о чем будем заявлять миру в этот раз?
Ананьева Так недавно же участвовали в конкурсе «За культуру речи!» Может, продублируем? Как сейчас помню: Мы против сквернословия!
Шаброва (резко останавливает) Стоп-стоп! Не пойдет! Повторяться не будем! Тем более, что эта тема уже настолько избита, что даже первоклассник сейчас в курсе, что лучше не ругаться– до добра не доведет.
Грищенко. Может, у Задорнова что-нибудь позаимствуем. Монолог какой-нибудь переделаем? Он много говорит о русских и американцах. Проведём параллели...
Шаброва (сурово) Плагиат - это пошло!
Ананьева А давайте поднимем тему молодежных субкультур. Тема - актуальная, выигрышная –попадем в яблочко, если пройдемся по ЭМО, готам, хип - хопу, тем более, что родина всех этих направлений - Россия.
Шаброва (удивленно) Но причем здесь книги?
Ананьева А притом, что великие русские писатели предсказали в своих произведениях все эти субкультуры
Шаброва Не поняла…
Ананьева Ну, взять, к примеру, готов. Вампирская эстетика пришла к нам из гоголевского «Вия». Помнишь панночку?
Грищенко А у Цветаевой? (читает заунывно)
Идешь, на меня похожий,
Глаза устремляя вниз.
Я их опускала - тоже!
Прохожий - остановись!
Сорви себе стебель дикий
И ягоду ему вслед,-
Кладбищенской земляники
крупнее и слаще нет.
Как луч тебя освещает!
Ты весь в золотой пыли…
- И пусть тебя не смущает
Мой голос из-под земли.
Давиденко А истоки ЭМО можно найти в нашем фольклоре. Сказка про царевну - несмеяну. Как в пословице говорится: «Чем бы дитя не тешилось, лишь бы не плакало».
Ананьева Ну, а отцом репа можно по праву считать Маяковского:
Я сразу смазал карту будня,
плеснувши краску из стакана;
я показал на блюде студня
косые скулы океана.
на чешуе жестяной рыбы
прочел я зовы новых губ.
А вы
ноктюрн сыграть
могли бы
на флейте водосточных труб?
Шаброва (как бы включаясь в игру) А второй рэпер тогда кто - Горький?
Безумству храбрых поем мы славу! Безумство храбрых - вот мудрость жизни!
Давиденко Безумству храбрых поем мы песню!
Шаброва Да, правду говорят, что новое - хорошо забытое старое.
(подытоживая) Да не важно, к какой субкультуре ты относишься, главное, чтобы ее культ не затмил для тебя все краски мира, прелести чтения
Герман А давайте поднимем тему детской современной сказки?
Орехова Или поговорим об орфографических ошибках в современной прозе?
Шаброва Мелко плаваете, товарищи! Копайте глубже!
Давиденко А давайте споем песню протеста!
Орехова (удивленно) Про какое тесто?
Входит Всеволод. В очках, рассеянный, с сачком для бабочек, под мышкой связка книжек.
Жеребцов Может, затронем тему: синтрофных ассоциаций и консорциумов, разлагающих аминоароматические вещества? (важно) Вы не задумывались над тем, что огромное число ксенобиотиков чрезвычайно токсично и проявляет мутагенную, канцерогенную, аллергенную и тератогенную активности? (поправляя очки) Деградация ксенобиотиков микроорганизмами является одной из важных проблем защиты биосферы!
Шаброва Сам-то понял, что сказал? Иди отсюда, ботаник!
Коржовский (Выходит с плакатом с надписью «Протестую!». Шея обмотана шарфом).
Шаброва (С раздражением) Этот гомосапиенс еще откуда взялся? Ну, чего тебе надо?
Орехова (Защищая Коржовского, поправляя ему шарф) Как вам не стыдно?! Он не может говорить, он простудился, когда спасал лебедя в пруду! А вы, бессердечные все!
Шаброва Да, да - все мы здесь раздраженные - надо быть более толерантными, терпимыми по отношению друг к другу.
Шубенков (зевая нарочито, поглядывая на часы). Ребят, давайте соберёмся в другой день, уже поздно!
Шаброва Если мы сейчас разойдемся, то второй раз я вас уже не соберу!
Давиденко А давайте кинем жребий, кто будет сочинение писать.
Шаброва Жребий – это не наш метод! И потом, неужели тебе не всё равно, о чем мы будем заявлять миру в своем творении!
Польшина (просящее, складывая руки с мольбой) Мне домой надо! У нас завтра по литературе «Мертвые души»! А я еще ни одной главы не прочитала!
Усачева За вечер хочешь прочитать? – Нереально!
Грищенко Не кисни! Вот книжка «Краткое содержание всех произведений по школьной программе». Всего 2 страницы - и ты в курсе всех дел Чижикова.
Орехова (Поправляет) Чичикова.
Грищенко (Заглядывая в книжку, безразличным тоном) Ну да, а не всё ли равно?..
Шаброва СТОЙТЕ! Эврика! Вот она! Тема!
Все. (озираясь, оглядываясь)
-Где?
- Где?
Шаброва Да как вы не понимаете? Вот, о чем надо бить тревогу и звонить во все колокола! Вот проблема, которая на первый взгляд может показаться незначительной. Казалось бы, что такого? Ну не знает ученик русскую литературу, ну все равно для него Печорин или Печкин, что Бульдог - Харламов для них известнее, чем Собакевич. Но ведь русская классическая литература - это пласт культуры, которого мы сознательно себя лишаем. Мы обкрадываем себя, и это ПРЕСТУПЛЕНИЕ, господа! (с пафосом)
Красная шляпа"/Усачева, Орехова, Долгопольская/
Усачева. Подростки и литература…Это словосочетание сегодня навевает тревожные размышления, так как чтение в жизни современных тинейджеров просматривается весьма призрачным контуром. Сами подростки признают, что читают «редко и мало», «только по необходимости» и чтение не входит в число любимых занятий. Любопытно, что, мотивируя своё охлаждение к читательской деятельности, подростки апеллируют к понятию «мода»: «чтение стало не модно», «старые книги становятся немодными», «сейчас это уже не в моде», «идёт поколение компьютеров». Избалованные калейдоскопичностью впечатлений, даваемых современной индустрией развлечений, подростки тяготятся чтением как занятием трудным, требующим слишком больших усилий: «читать трудно и долго», «читать долго и лень», «не хочется париться над книгами». Подростки охотно идентифицируют себя с «фанатом улицы», «подростком в Сети», «девочкой-мальчиком с плеером», «телеманом» и только в последнюю очередь – с «книгочеем»
Орехова Сейчас мы чаще слышим уже другую фразу: «Дети перестали ходить в библиотеку». «Телевизор, видео, компьютерные игры поглощают время ребенка, захватывают заповедные уголки его сознания и души!», – переживают взрослые, уверенные в том, что книгу нельзя заменить экраном. Но сами дети не видят в этом никакой проблемы. И чтение по-прежнему является одним из главных досуговых занятий детей и подростков, хотя, конечно, не единственным и не определяющим. Это было достоверно установлено в ходе исследования детского чтения, которое проводилось в библиотеке гимназии №3 совместно с заведующей библиотекой Галиной Николаевной
Данный опрос был направлен на определение отношения читателей к книги. Анкета состояла из 14 вопросов с возможными вариантами ответов
Усачева. Общая выборка респондентов, принимавших участие в опросе, составила 210 читателей этой библиотеки в возрасте от 7 до 18 лет. Наибольшую часть – 42% – составили дети в возрасте от 7 до 9 лет; 25% – от 10 до 12 лет; 19% – от 13 до 14 лет; 14% – от 15 до 18лет.
В итоге были получены следующие результаты опроса аудитории.
Вопрос «Любите ли вы читать?» был поставлен достаточно жестко, предполагая только два варианта ответов: либо да, либо нет. На что 62% детей (131 человек) ответили утвердительно, 79 человек (38%) честно признались в своей нелюбви к чтению.
Ответы на вопрос «Чем вы предпочитаете заниматься в свободное время?» распределились следующим образом:
читать – 13 %
смотреть телевизионные программы – 18%
гулять на улице – 20%
слушать музыку – 6 %
играть на компьютере – 21 %
заниматься спортом – 14 %
рисовать, вышивать, танцевать – 8 %
Таким образом, если сопоставить результаты ответов на вопросы «Любите ли Вы читать?», «Как часто вы читаете?» и «Чем вы предпочитаете заниматься в свободное время?», то становится очевидным, что распространенное мнение «дети перестали читать», по крайней мере, нельзя считать утверждением. Большинство детей и любят читать и читают.
Мы попытались выяснить, как часто дети читают? Для этого было предложено три варианта ответов на этот вопрос. 66,2% ребят ответили, что читают достаточно часто; 30,5% детей читают от случая к случаю, преимущественно по школьной программе. И только 7 ребят из числа тех, кто читать не любит, ответили, что читают очень редко. Таким образом, 66,2% (139 чел.) – это как раз те самые дети, которые и любят читать и находят время на чтение.
Долгопольская В своем исследовании мы решили посмотреть, есть ли связь между возрастом, в котором ребенок начал читать и отношением к чтению. В целом, средний возраст по всей выборке составил 5,7 лет, причем, минимальный возраст, о котором дети упоминали, как о своем первом самостоятельном опыте чтения, составил 2 года, а максимальный – 10 лет, что довольно странно (неужели начальной школе не читали?). Возможно, в данном случае ребята не разобрались в сути вопроса. Ответившие, что начали читать в 2, 3 или 4 года, вероятно, имели в виду свой первый опыт узнавания букв и складывания их в слоги и слова. А те, кто ответили, что начали читать в 10 лет, скорее всего, указали возраст, когда ими осознанно и самостоятельно была прочитана первая книга. (1 чел. начал читать в 2 года, 3 чел. – в 3 года и 27 чел. в 4 года. Возможно, что дети слукавили, написав такой ранний возраст, но ведь возможно, что и нет. В любом случае, мы приводим конкретные цифры, полученные при обработке результатов.)
Усачева. Большинство детей – 54% (114 чел.) ответили, что читать начали в возрасте 4–6 лет, из них только 3 ребят признались, что читать не любят.
20,7% детей начали читать в возрасте 6–8 лет, т. е. в начальных классах школы. Из них 5 ребят отметили, что любви к чтению они не испытывают.
Еще 17,2% детей ответили, что читать начали достаточно рано – в младшем дошкольном возрасте, т. е. от 2 до 4 лет. В данной категории детей только 1 ребенок ответил, что читать не любит.
Эти показатели позволяют сделать предположение, что чем раньше ребенка приобщают к книге, к самостоятельному чтению, к библиотеке, тем больше вероятность того, что чтение станет одним из его любимых досуговых занятий.
Конечно, налицо тенденция в сторону популярного чтения, т. е. чтения журналов развлекательного жанра, облегченных для восприятия и понимания, особо не требующих включения мыслительного процесса для обдумывания и осмысления содержания текста. Но все же большинство ребят, предпочитают читать книги, хотя литературные жанры книг также самые разнообразные Как видно из таблицы 3, в возрасте от 10 до 14 лет предпочтение отдается приключенческой литературе и фантастике, причем даже среди тех, кто читать не очень любит. Чуть меньший процент респондентов этого возраста отдает предпочтение детективам. Сказки же пользуются большей популярностью у детей 8 – 11 лет. Чтение же поэзии, научно-популярной и исторической литературы не пользуется большой популярностью у наших читателей, хотя, возможно, с возрастом их интересы и предпочтения изменятся в сторону этих литературных направлений.
Большинство читающих ребят (56%) обсуждают прочитанные книги с друзьями, родителями, библиотекарями. Они делятся своими чувствами и впечатлениями от прочитанной книги, дают собственные оценки, рекомендуют, что стоит прочитать, а что нет.
Орехова На вопрос «Как часто вы посещаете библиотеку?» ребятам было предложено три варианта ответов: каждую неделю, по мере необходимости, редко. Но некоторые респонденты считали, что этих вариантов ответов недостаточно и дописывали свой – каждый день. По результатам общей выборки большая часть детей приходит в библиотеку по мере необходимости (53,8%), каждую неделю посещают библиотеку 38,2% детей, а редко здесь бывают только 8% ребят (опять же из числа тех ребят, в чьи интересы чтение не входит).
Долгопольская Что интересно, так это выявленная в исследовании мотивация детского чтения. Возможно, для кого-то это покажется неправдоподобным, но дети читают для души. Результаты опроса показали, что 64% читателей приходят в библиотеку просто за тем, чтобы почитать что-нибудь интересное. Только 36% ребят приходят за литературой по школьной программе.
Усачева.При этом из тех, кто обращается за литературой по интересам, 53% ребят посещают библиотеку каждую неделю. Но и из тех, кто посещает библиотеку преимущественно для выполнения заданных в школе уроков, есть такие ответственные, которые ходят еженедельно – их 12%.
В исследовании детского чтения, проходившего в нашей библиотеке были получены результаты, по которым 40% читателей приходят в библиотеку за деловой (учебной) литературой и только 60% берут книги для души. Значит, дети наряду с литературой из школьной программы читают и то, что им просто интересно. Нельзя однозначно утверждать, что для значительной части нынешних детей чтение – всего лишь обыденная учебная деятельность, не доставляющая радости и удовлетворения.
Орехова Для некоторых детей чтение книг – это еще и совместное с родителями проведение досуга. 47,2% наших читателей сообщили о том, что члены их семей посещают другие библиотеки города. При этом у 83,8% респондентов имеется домашняя библиотека, большую часть которой ребята, видимо, уже прочитали, и идут в библиотеку за новинками книжного мира.
Нужно отметить, что даже у тех ребят, которые не любят читать есть домашняя библиотека. Но, вероятно, родители просто не смогли вызвать у детей интерес к ней и привить любовь к чтению.
Долгопольская.В заключение нашей анкеты мы просили ребят написать название и авторов трех своих любимых литературных произведений. Результаты нас немного удивили: в ответах ребят отразилось удивительное переплетение интереса к классической литературе с современными литературными жанрами. Например, один человек мог выбрать в качестве своих любимых произведений одновременно Пушкина, Толкиена и Волкова – книги абсолютно разные и по жанру, и по содержанию, и вообще по всем параметрам. Или, например, Тургенев, Дефо и Коэльо. И таких разнообразных выборов было очень много. Но все-таки победила классика.
УсачеваМаксимальное количество выборов получил . 44 человека назвали его своим любимым автором.
На втором месте стоят книги сестер Воробей. 20 ребят отдали свои голоса именно этим книгам.
На третьем месте – 16 голосов – книги Толстого (правда, не всегда указывалось какого именно Толстого – Льва или Алексея), а также книги Дж. Ролинг о приключениях Гарри Поттера.
15 голосов получили книги Ж. Верна – бессмертна классика приключенческого жанра.
По 12 выборов было сделано в пользу Э. Успенского, М. Лермонтова и И. Тургенева.
11 голосов было отдано Д. Дефо, 10 голосов – приключенческим романам А. Дюма, по 9 выборов получили детективы Д. Донцовой и книги Дж. Толкиена.
По 8 голосов получили книги из серии «Волшебник Изумрудного города» В. Волкова, веселые книги Н. Носова (в том числе и про Незнайку), фантастика К. Булычева, детективы К. Дойля и рассказы А. Чехова.
Чуть меньше голосов получили сказки , братьев Гримм, рассказы В. Драгунского, приключенческие повести и рассказы Д. Лондона, а также роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита».
Не забывают дети и читают книги М. Твена, Л. Кэррола, А. Линдгрен, А. Кристи, В. Скотта, С. Кинга, Н. Гоголя, Ф. Достоевского, С. Есенина.
Кроме того, есть отдельные ребята, которые читают не совсем детские книги, например, Ницше, Замятина, Хичкока, Мольера, Маяковского, Гете.
Орехова Эти результаты доказывают, что дети не перестали читать, что они читают. И читают не только бульварную прессу и развлекательные романы. Очень много литературы из разряда классики становится любимыми книгами ребят после того, как они прочли их в рамках школьной программы, или им посоветовали взять родители из домашней библиотеки. Много современной литературы ребята берут в городских библиотеках, где можно найти любые новинки книгоиздания. Мир не стоит на месте, все меняется, и литературные вкусы тоже, тем более что современную литературу нельзя назвать абсолютно некачественной. А главное, сейчас уже становится немодным не читать.
Долгопольская Разговоры о модной литературе и модных писателях сегодня все чаще можно услышать в среде современных подростков.. Эти разговоры становятся модными, а, следовательно, и чтение становится модным.
Белая шляпа. Интересные факты о чтении./Герман, Веневцева, Жеребцов, Максимова, Ростова/
Жеребцов Чтение было модным во все времена. Например, Наполеон читал со скоростью две тысячи слов в минуту.
Бальзак прочитывал роман в двести страниц за полчаса.
М. Горький читал со скоростью четыре тысячи слов в минуту. прочитал 250 тысяч книг. На страницу литературного журнала у М. Горького уходило меньше минуты с полным усвоением информации (по воспоминаниям -Прибоя).
Т. Эдисон читал сразу 2-3 строки, запоминая текст чуть ли не страницами благодаря максимальному сосредоточению.
С. Цвейг о Бальзаке: «Взгляд его охватывал семь-восемь строчек сразу... Часто одно-единственное слово позволяло ему усвоить смысл целой фразы».
В среднем люди по всему миру тратят 6,5 часов в неделю на чтение.
На написание романа уходит в среднем около 475 часов.
Ростова Исследования показывают, что 4–6 лет – самый благоприятный возраст для обучения ребёнка чтению. После 6–7 лет научить читать сложнее.
Три четверти учеников, которые плохо умеют читать в третьем классе, останутся такими средней школе.
Дети, научившиеся читать к третьему классу, имеют меньше шансов попасть в тюрьму, начать принимать наркотики или не закончить школу.
Веневцева 95% людей читают очень медленно - 180-220 слов в минуту (1 страницу за 1,5-2 минуты). При быстром чтении утомляемость глаз меньше, чем при медленном.
Уровень понимания при традиционном чтении составляет 60%, при быстром - 80%.
В течение часа глаза читающего 57 минут зафиксированы на тексте, то есть находятся в относительном покое.
Глаза человека со средними навыками чтения делают на одной книжной строке 12-16 остановок, читающего быстро - 4-2 остановки.
Традиционно у читающего человека объем одномоментной фиксации составляет 10 печатных знаков (1,5-2 слова одной строки). У быстрочитающего - 200-500 знаков (33-83 слова нескольких строк).
При медленном чтении происходит больше неоправданных возвратов к прочитанному на одну строку.
Герман В среднем, покупатель книжного магазина проводит восемь секунд, глядя на переднюю обложку и 15 секунд, просматривая заднюю.
Половину всех продаваемых сегодня книг покупают люди старше 45 лет.
Женщины покупают 68 % всех книг.
Большинство читателей теряют интерес к книге на 18 странице.
Термин «книжный червь» происходит от крошечных насекомых, которые питаются корешками книг.
Максимова Известно, что Раньше в библиотеках книги приковывались к полкам цепями.
В прошлом книги ставились на полку «наоборот»: корешком к стене и передним обрезом наружу.
В среднем люди проводят за чтением 6,5 часов в неделю.
Взрослые, регулярно читающие литературу, более чем в два с половиной раза склонны заниматься волонтёрской или благотворительной работой и более чем в полтора раза склонны принимать участие в спортивных мероприятиях.
Библиоклептоманом называют человека, крадущего книги. Один из самых известных библиоклептоманов — Стивен Блумберг, который похитил болеередких книг из 268 библиотек. Чтобы составить свою коллекцию, оценивающуюся примерно в 20 миллионов долларов, Блумберг применял самые разнообразные методы: иногда он пробирался в библиотеку через вентиляционную систему и даже шахту лифта.
Черная шляпа
Шубенков. Не знаю, стоит ли рисковать своей жизнью из-за книг? Я читать не люблю. Занятым людям часто некогда читать книги, особенно целыми днями. У меня свое мнение на этот счет - интеллект не определяется количеством прочитанных книг. Ницше вообще читал очень мало( отчасти из-за плохого зрения, отчасти из-за убеждений), но я бы постеснялся назвать его неразвитым, глупым, ограниченным человеком. Так что не вешайте ярлыки.
Беспалов. Совсем недавно на поп-небосклоне зажглась новая звезда — Джастин Бибер. Этот молодой человек вызывает уважение, ведь он достиг успеха и признания миллионов слушателей собственным трудом. Всё хорошо, если б не одно обстоятельство. 17-летний исполнитель не стесняясь, на всю планету заявляет, что не любит читать. Проблема состоит в том, что Джастин является кумиром для очень многих подростков во всём мире, которые в чем-то стараются быть на него похожим. У них возникает резонный ответ родителям и учителям, приобщающим детей к чтению: «Вот Бибер не читает, а при этом известен и богат.»
Успешная, богатая и узнаваемая во всем мире Виктория Бекхем как-то заявила, что за всю жизнь не прочитала ни одной книги. При этом следует отметить, что до свадьбы с известным футболистом она была самодостаточным человеком, ведь Виктория пела в одной из лучших в мире поп-групп. А Мао Дзэдун вообще заявлял:" Не надо читать много книг".
Конькова Моя старшая сестра не любит читать, но как она вышивает бисером - загляденье и любит путешествовать! И с ней всегда интересно, и нам не мешает, что я читающий человек, а она нет. Моя мама любит проводить время за книгой (не важно какой - она любит классику, детективы, любовные романы), потому что отдыхает, когда читает, она погружается в мир книги, переживает за героев, делится своими впечатлениями. А Папа мой не из числа любителей книг. Я ни разу не видела его с книгой. Зато читает газеты, просто ему интересен реальный мир. Но опять же вам скажу, различные интересы не мешают нам быть вместе. По-моему, надо судить людей по их поступкам, а не по их любви к чтению.
Луценко Вот к примеру, среди моих друзей, народ попадался разный, кто - то более начитан, кто - то менее, но в 90% всех наших разговоров в компании мы практически никогда не касались обсуждения тех или иных художественных произведений, нам просто было это неинтересно. Мы с друзьями обсуждали именно конкретные события из нашей жизни, вспоминали детство или какие то недавние события, могли обсудить то, что видели по телевизору в новостях, но обсуждали именно то, что БЫЛО. А все эти обсуждения вымышленных художественных образов, они особо не впечатляют, так как придумать образы мы можем и сами. Чтение книги - это самообразование для самого читающего, оно удовлетворяет жажду или потребность, как угодно, именно читателя, а для поддержания беседы книги мало влияют, влияют конкретные события, показанные по телевизору.
Желтая шляпа
Коржовский В отличие от телевизора, чтение держит человека в уме-разуме, не позволяет отупеть. Давным-давно известно, что для наших мозгов существуют только два пути - прогресс или регресс, середины же не дано. Книги - это самый простой и интересный способ прогрессировать, вместо того чтобы лишаться ума у ящика. Люди, которые не любят напрягать свои мозги даже чтением, т. е полностью их запускают, с возрастом становятся более забывчивыми и подверженными старческому сумасшествию, а к глубокой старости зачастую превращаются в невротичных маразматиков, заканчивающих свою жизнь в психушке или доме для престарелых.
Чурсина. Вы говорите, что многие знаменитости не читают. И что хорошего. Вот один пример. Юлия Ковальчук решила доказать, что блондинки не настолько тупы, как об этом говорят. Певица показала свой уровень интеллекта в программе «Как стать миллионером». Но ее попытка блеснуть умом не удалась. Мало того, что Ковальчук не заработала денег, так она еще и опозорилась в телеэфире. Юлия показала, что не знает элементарную школьную программу общеобразовательной школы.
На шестой вопрос ведущего «Чего мы не узнаем о следователе из произведения «Преступление и наказание»?», певица ответила весьма оригинально. Варианты ответов на данный вопрос были следующие: фамилия, отчество, имя или возраст. Звезда музыкальной сцены решила немного поговорить о книге и заявила, что героем романа является Чичиков.
Панкратов А мне, в принципе, все равно, читают люди книги или не читают. Это их личное дело. Но очень сильно раздражают два момента: 1) когда этим хвастаются, мол, прочитал три книги: букварь, вторую и синюю; 2) когда пытаются доказать, что в "нечтении" есть положительные стороны. Время, когда человек не читает, он все равно куда-то девает, и в 90% случаев это - просмотр зомбоящика. А чему нас учит ящик? Как быть тупым, но при этом не казаться тупым. Не более.
Польшина Не могу сказать, что я фанатка чтения, читаю беспрерывно. Нет. Читаю я редко, да и не так часто, как хотелось бы. Но хоть немножко читать надо - как говорится, для общего развития. Причём необязательно классика - я, например, люблю читать Стивена Кинга. Но практически в каждой книге заложен урок, который может пригодиться в будущем. Уверена, почти каждый из нас может назвать хотя бы одну книгу, которая бы изменила его жизнь и взгляды - причём чаще всего в лучшую сторону. В моём случае это была книга под названием "Синяя трава", которую я прочитала в возрасте 12 лет. Именно благодаря этой книге, а не благодаря всяким тупым рекламам, я никогда в жизни не буду употреблять наркотики, даже когда все вокруг меня будут этим заниматься.
Давиденко Нельзя сказать, что я не уважаю нечитающих людей. Я их не ненавижу, но людей, читающих книжки я уважаю в 100 раз больше, чем тех, которые прочитали только "Букварь" и "Муму", ибо разговаривать мне менее интересно с этими людьми...Мне всё равно, что читает человек - Пушкина, Лондона или Коэльо, но у читающего человека кругозор развит намного больше, чем у тех, кто за всю жизнь читал только газету
Боголюбова А я хочу сказать о тестах ГИА и ЕГЭ. Я просматривала варианты. Уже в 8 классе я могу сдать ГИА по литературе. Чтобы подготовиться к ГИА или ЕГЭ, достаточно знать литературоведческие термины. На уроках литературы мы ведем разговор о художественном мире произведения, о смысловом и эмоциональном наполнении литературного образа. Каждый отстаивает свою позицию, имеет своё мнение. А на ГИА это не нужно...Зачем тогда читать, думать, можно перечитать краткое изложение и всё. "Читать, не размышляя, все равно, что есть и не переваривать"-сказал Э. Борк
Зелёная шляпа. Моя любимая книга
Хемингуэй писал:"Все хорошие книги сходны в одном, – когда вы дочитаете до конца, вам кажется, что все это случилось с вами, и так оно навсегда при вас и останется". И я с ним согласна.
/Жвалевский А, «Москвест»/
Здесь воедино собраны три стиля сразу:
Фантастика и приключения с историей Москвы переплелись.
Тинейджера там два из нашего с тобою времени
В год основания Москвы перенеслись.
Как им домой попасть и что же делать?
Как голову не потерять во тьме веков?
История – капризная старушка.
Она не уважает слабаков.
Под колокольный звон и при ответе точном,
Ты станешь к дому ближе то на век, а то на два.
А если вдруг историю ругать посмеешь –
Ответишь сразу за свои слова.
Там к князю Долгорукому ты сам придёшь на пир.
Узнаешь, кто у Калиты пожизненный кумир.
Ты к Иоанну Грозному в палаты попадёшь.
Но Сухареву башню, увы, уж не спасёшь…
Ну что, заинтригован? Тогда читай «Москвест».
Во мне та книга вызвала огромный интерес.
То Пастернак, Жвалевский. Все их романы – хит,
И ты заснуть не сможешь, пока весь город спит.
Красков. А я прочитал "Капитанскую дочку" и не разочаровался. Эта книга - классика, которая не перестает и сейчас волновать наши сердца. Вспомните главного героя Петрушу Гринева. Вначале гуляка, но потом он на наших глазах становится человеком чести и слова. А этого так не хватает в нашей жизни.
/Инсценировка/
Ананьева С творчеством Эдуарда Асадова я познакомилась каких-то 2 года назад, сказать честно, зацепило стихотворение "О рыжей дворняге", может потому, что я очень люблю животных и понимаю неблагодарную человеческую сущность.
Большинство стихотворений о любви, такие как "Я могу тебя очень ждать","Не привыкайте никогда к любви" и т. д. Я бы хотела петь дифирамбы его стихотворениям, они очень светлые, ясные, красивые, может кого - то за душу цепляют.
/Чтение стихотворения на фоне музыки/
Нашку Летом прочитала «Ромео и Джульетту» - классическая история о несчастных влюбленных.
История о влюбленных подростках – это история о непомерной трагедии, поскольку Шекспир пишет так, что заставляет нас увидеть всю неумолимую трагичность разворачивающейся истории с достаточно реальными героями и смертельным исходом, трагичный конец истории просто неотвратим.
Вражда между семьями Монтеки и Капулети основана на том, чего ни одна из семей не может уже даже вспомнить. Но все же она повсюду и развита до такой степени, что когда молодые влюбленные пытаются положить конец этой войне, они приходят к трагичному выводу, что это невозможно, решения нет, только покончить с собой. Влюбленные описаны Шекспиром очень реалистично.
/Клип/
Выступление "Синей шляпы"/Лысенко, Шаброва, Букуров, Рожко/
Лысенко Зачем нужно читать книги? Зачем нужно читать книги? Прежде всего, книги читают, конечно же, для получения знаний, нахождения идей, но можно сказать также и то, что книги формируют мировоззрение, ценности, убеждения, личную философию и все это, несомненно, оказывает влияние на уровень жизни в целом.
Что дает чтение книг? В книгах содержится огромный опыт и знания других людей, масса идей, методик, стратегий. Книги формируют мировоззрение – читая правильные книги человек, постепенно формирует мировоззрение, расширяет и углубляет взгляд на мир, свои убеждения. Книги развивают мышление, развивает воображение, умение мыслить и рассуждать. Читая книги можно найти идеальный образ самого себя в виде, каких либо героев или реальных людей и впоследствии воплотить идеальный образ самого себя в своей жизни.
Шаброва Чтение книг позволяет найти ответы на многие вопросы, ведь все давным-давно уже известно, тысячи людей уже прожили свою жизнь и поделились своим опытом со всем человечеством, решение любой проблемы ,будь то отсутствие денег или отношений с другими людьми, уже имеется, и все это изложено в книгах. Было бы глупо их не использовать. Книги открывают новые грани восприятия мира, о которых прежде мы могли не знать. Книги помогают открыть свой ум к новым возможностям, о которых раньше вы возможно и не подозревали, найти решение какой - либо проблемы или задуматься над ответом на такие вопросы как: Неужели ты занимаешься тем, ради чего явился в этот мир?
Всем нам, конечно, известно, что информация в нашем сегодняшнем мире играет решающее значение, информационные потоки окружают нас повсюду, и человек неизбежно сталкивается с выбором того, какую информацию запускать себе в голову.
Букуров. Если вы каждый день упорно познаете что-то новое маленькими порциями, то придет время, и эти маленькие порции сложатся в вашей голове в большой объем знаний. Подумаете, не лучше ли поддаться положительному влиянию идей из книг великих людей вместо того, чтобы тратить время на совершенно бесполезные, хоть и доставляющие удовольствие дела, например, компьютерные игры. В наше время молодые люди просто сжигают ценнейшее время своей жизни на совершенно бесполезные дела, все время стремятся к удовольствию и развлечениям, и в последствии не стоит удивляться их посредственным результатам. Это бич современного общества. Думаю, раньше люди были значительно интересней, умнее и образованней, так как тогда не было телевизоров и компьютерных игр, они читали книги.
Рожко Хочется еще сказать о том, что в действительности читать книги тоже нужно уметь, потому как литература бывает совершенно различной. Решающее значение в чтении книг имеет то, как вы используете полученные знания и используете ли вы их вообще. Бывают люди ,которые все знают, но ничего не делают - не превращайтесь в таких людей.
Финал. Суд
Шаброва. (громко, важно) Итак, слушается дело от 24 октября 2012 года о целенаправленной проамериканской политике по отуплению и деградации подрастающего поколения.
Слово предоставляется обвинению.
Ананьева. Обвинять Министерство образования не имеет смысла, поэтому мы нашли крайнего: ученик Сидоров, (обращается к Шубенкову, который подошел) ты обвиняешься в злостном игнорировании классической литературы! (Сажает его впереди на стул).
Если в 20 веке у подростка были идеалы, если в 19 веке поднимались глубинные вопросы: «Что делать?», «Кто виноват?», то сегодня - какой главный вопрос у подростков? (обращается к Давиденко, сидящему впереди на стуле)
Давиденко. Как бы родителей раскрутить на новый сотовый телефон, а лучше айфон!
Усачева. Мы не против идти в ногу с веком компьютерных технологий, но нельзя же сбрасывать с корабля истории русскую классику! Идет массовая деградация поколения! До чего мы дошли: ещё недавно на ЕГЭ по литературе выбирали 1 из 4 предложенных ответов на вопрос: «Кто стрелялся на дуэли в романе «Евгений Онегин»?
Онегин и Ленский Онегин и Татьяна Татьяна и Ольга Ольга и Ленский( осуждающе) В школьных библиотеках оскудел запас русской классики.
Если раньше у молодежи спросом пользовались литературные журналы «Юность», «Новый мир», «Нева», «Огонёк», то сегодня подростки читают что?
Давиденко(радостно) «Браво», «Все звезды», «Плейбой».
Польшина. (Гневно) Виновен!
Шаброва Слово адвокату.
Орехова. (стоит с другой стороны от Кудинова. Положила ему руку на плечо).
У поколения 21 века другие интересы: Компьютер, Интернет, кино, дискотеки, тусовки. Ну, нет у него времени на Тургенева и Толстого. Я считаю, что нужно оправдать нашего подзащитного. (Гладит его по голове).
Шаброва. Итак, приговор присяжных заседателей.
Герман. (показывает табличку) Виновен!
Коржовский (показывает табличку) Виновен!
Грищенко. (показывает табличку) Виновен!
Шаброва (снимает мантию. Все выстраиваются в одну линию)
Ананьева Мы требуем запретить выпуск так называемых учебников в помощь учащимся, а попросту макулатуры, где содержится краткое изложение содержания классики литературы!
Польшина. Мы требуем пополнить запас худ. литературы в школьных библиотеках!
Герман Мы требуем сделать книги - не роскошью, а доступными для приобретения!
Грищенко Мы требуем добавить часы на изучение литературы в старших классах, а также пересмотреть форму сдачи ЕГЭ по литературе.
Шаброва. Мы хотим заявить, что наше поколение достойно нести звание самой читающей страны в мире!
Финальная песня
(На мотив «Если у вас нету тети»)
Если у вас нету книги,
Ботаником вас не зовут.
На дискотеке вы вечером были
А не с Ростовой – 2раза
С Ростовой на первом балу.
на первом балу.
Если у вас нету книги,
Бессонница вам не страшна,
И вы не прочтете страницы
Печоринского -2раза
Печоринского дневника.
припев: Учитель гремит басами, и просит дневник опять…
Думайте сами, решайте сами,
Читать или не читать – 2 раза.
Если у вас нет желанья
Взять томик Толстого, увы…
То вам не постичь без старанья
Диалектику вашей -2раза
Диалектику вашей души…
вашей души.
припев: Учитель гремит басами, и ставит двойку опять…
Думайте сами, решайте сами,
Читать или не читать – 2 раза.
припев: Учитель гремит басами, и просит дневник опять…
Думайте сами, решайте сами,
Читать или не читать – 2 раза.
