Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «ДВГГУ» ДВГГУ)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УР
___________
«____» ___________ 20__г.
ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Художественно-эстетическое образование в современной школе
Хабаровск
2015 г.
1. ЦЕЛЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в общеобразовательной школе, в центрах дополнительного образования по ДПИ и народным промыслам приобретения новой квалификации в области преподавания технологии и кружков по ДПИ и народным промыслам.
Программа курсов повышения квалификации по основной образовательной программе направления подготовки «Педагогическое образование», профиль «Технология».
2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ. ПРОЕКТИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.
Слушатель успешно завершающий обучение по данной программе, должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Знать:
· Предметное содержание курса «Технология», «ДПИ и народные промыслы»;
· Основы технологической культуры, художественного творчества, художественного конструирования и моделирования;
· Современные требования к урокам;
Уметь:
· Организовывать педагогический процесс по формированию знаний, умений, навыков у школьников по технологии и изобразительному искусству;
· Выбирать методы, формы и средства обучения;
· Составлять планы-конспекты в соответствии со структурой урока технологии и изобразительного искусства; использовать различные материалы и инструменты в творческих работах;
Владеть:
· Различными технологиями и методическими приемами для обучения школьников на уроках.
· Различными технологиями и методическими приемами для обучения школьников на занятиях в средних школах, художественных школах и эстетических центрах дополнительного образования по ДПИ и народным промыслам.
Слушатель в результате освоения программы должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
· Способен реализовать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);
· Готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
· Решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12);
· Способен применять знание теоретических основ и навыки организации практической деятельности художественно-эстетического образования, обеспечивающие развитие творчества и самостоятельности детей общеобразовательной школы (СК-6);
3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Категория слушателей: Лица, желающие освоить дополнительную профессиональную программу, должны иметь среднее профессиональное или высшее непрофессиональное образование.
Наличие указанного образования должно подтверждаться документом государственного или установленного образца.
Срок обучения : Нормативная трудоемкость в часах по данной программе - 72 часа, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы слушателя.
Форма обучения: Обучение слушателей с частичным отрывом от работы (очно-заочная, дистанционная).
Учебный план
программы повышения квалификации
№ | Наименование разделов | Всего часов | В том числе | |
лекции | Практич, лабор зан | |||
1 | Современные подходы к преподаванию предмета «Технология» в школе. | 18 | 10 | 8 |
2 | Практикум по художественной обработке материалов | 54 | 54 |
Учебный план
программы повышения квалификации
№ | Наименование разделов и тем | Всего часов | В том числе | |
лекции | Практич, лабор зан | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Современные подходы к преподаванию предмета «Технология» в школе. | 18 | 10 | 8 |
1.1 | Технологическое образование школьников в свете современных задач. Государственный стандарт образования. Место предмета в базисном плане. Приоритетные направления в преподавании технологии в школе. | 2 | 2 | |
1.2 | Содержание программ «Технология» в школе. Метод проектов на уроках технологии. | 2 | 2 | |
1.3 | Современные подходы к преподаванию предмета ДПИ с народными промыслами в начальной и средней школе. | 2 | 2 | |
1.4 | Духовно-нравственное развитие школьников во внеурочной деятельности. | 4 | ||
1.5 | Современный урок: проблемы и требования к уроку. Активные методы обучения на уроках. Этапы подготовки учителя к уроку; составление конспекта современного урока. | 2 | ||
2 | Практикум по художественной обработке материалов | 54 | 14 | 40 |
2.1 | Современные формы организации самостоятельной творческой деятельности школьников. | 4 | 2 | 2 |
2.2 | Художественный текстиль | 8 | 2 | 6 |
2.3 | Художественная обработка металла | 6 | 1 | 5 |
2.4 | Художественная обработка дерева | 6 | 1 | 5 |
2.5 | Художественная обработка бумаги. | 8 | 2 | 6 |
2.6 | Декоративная живопись. | 4 | 4 | |
2.7 | ДПИ народов Приамурья | 6 | 2 | 4 |
2.8 | Теория и методика преподавания монументального ДПИ и дизайна в школе | 4 | 2 | 2 |
2,9 | Современные материалы и технологии в сувенирном направлении ДПИ | 8 | 2 | 6 |
Перечень лабораторных работ
1. Художественный текстиль | 6 часов |
2. Художественная обработка металла | 5 |
3. Художественная обработка дерева | 5 |
4. Художественная обработка бумаги. | 6 |
5. Декоративная живопись. | 4 |
6. Современные материалы и технологии лепки; | 4 |
7. Теория и методика преподавания дизайна в школе | 2 |
8. Современные материалы и технологии; | 6 |
Перечень практических занятий
1. Государственный стандарт образования. Место предмета в базисном плане. Приоритетные направления в преподавании технологии в школе. | 2 часа |
2. Метод проектов на уроках технологии. | 2 |
3. ДПИ с народными промыслы в школе. | 2 |
4. Этапы подготовки учителя к уроку; составление конспекта современного урока. | 2 |
4. Материально-технические условия реализации программы
Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий | Вид занятий | Наименование оборудования, программного обеспечения |
Аудитория | Лекции и практические занятия | компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска. маркерная доска |
Художественные мастерские, лаборатории | художественной обработке материалов | компьютер, художественные материалы, инструменты и специальное оборудование, образцы творческих работ |
Дистанционное обучение Компьютерная лаборатория с Интернет связью | Теоретические дисциплины по истории ДПИ, педагогике, психологии и методике | Комплект методических пособий и УМК в электронной версии. Комплект материалов для сопровождения самостоятельной работы |
4. Учебно-методическое обеспечение программы
- печатный раздаточный материал для каждого слушателя по разделам программы;
- профильная литература в библиотечном фонде факультета;
- нормативные документы в библиотечном фонде университета(читальный зал);
- электронные ресурсы.
5. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Оценка качества освоения программы включает текущую, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.
К текущим формам относятся: выступления - сообщения, выполнение письменных заданий, выполнение самостоятельных работ, индивидуальные собеседования, тесты т. д. К промежуточным формам – рефераты, выполнение контрольных и практических заданий.
Итоговая аттестация в виде защиты комплексной выпускной квалификационной работы по выбранной теме, творческой работы и портфолио учителя.
6. Реализуют программу преподаватели кафедры дизайна, декоративно-прикладного искусства и этнокультуры ДВГГУ.
СОСТАВИТЕЛИ ПРОГРАММЫ:
– декан ФИРиД, к. п.н., доцент кафедры дизайна, декоративно-прикладного искусства и этнокультуры, член Союза дизайнеров России.
– зам. декана ФИРиД по УР, к. п.н., доцент кафедры дизайна, декоративно-прикладного искусства и этнокультуры.
