Мы вместе потому, что мы разные
(из опыта работы интерклуба «Новая формация»)
, учитель английского языка,
, учитель французского языка
МОУ «Гимназия»
Надеюсь, что однажды и
Присоединишься к нам –
И мир заживет, наконец,
Как единое целое.
Джон Леннон
Интерклуб «Новая формация» - это клуб лидеров нового поколения, готового к новым взаимоотношениям между народами, к сотрудничеству и пониманию. Состав клуба – старшеклассники (8-11 классы). У них разные интересы, характеры, способности, но их объединяет интерес к новому, непознанному, интерес к жизни в новом обществе, в новом мире. Участники клуба проводят тематические заседания такие, как «Виртуальное путешествие по Хакасии», «Диалог культур», «Мы разные, но мы вместе», «Кто если не Я!?», на которых проводятся обсуждения актуальных проблем современного мира, участвуют в выездных семинарах в других школах региона (г. Черногорск). Представляли Хакасию в Германии. Участники клуба вместе проводят время в образовательных лагерях лидеров, носящих этнографический и экологический характер.
Отличительной чертой заседаний интерклуба является тот факт, что все его участники – единомышленники. Заседание может быть лимитировано временем только условно, так как нельзя прийти к истине за какое-то конкретно отведенное время. Наши размышления могут быть продолжены на следующем заседании клуба, а данная тема перерасти в новую, сейчас неизвестную нам. Состав клуба мобильный. К нему могут присоединяться новые участники с новыми идеями и взглядами, и это делает каждое заседание клуба непохожим на другое. Заседания могут проводиться вне стен гимназии, на природе или в виде творческих презентаций своих проектов (например, «Виртуальная экскурсия по Хакасии»). Представленное здесь заседание клуба, проходит в виде интеллектуального марафона по 5 номинациям. Участники марафона располагаются за двумя круглыми столами, образуя две команды. Для работы понадобятся листы ватмана, фломастеры, ручки, а также информация, полученная в результате выполнения домашнего задания-исследования: «Особенности национального характера разных народов». Заседание сопровождается мультимедийной презентацией, на которой в качестве справок выводится необходимая информация по терминам, цитаты для размышлений, анкета, творческие работы участников заседания.
Заседание интерклуба
Здравствуйте, уважаемые гости и участники нашего интеллектуального марафона. Мы рады приветствовать вас на открытом заседании нашего клуба «Новая формация». В ходе нашей встречи мы попытаемся разобраться в проблеме, как разным людям жить и общаться вместе.
«Взгляды на мир различны и не должны сводиться к единообразию в чью-либо пользу», - сказал В. Тишков
Мотивация к деятельности осуществляется путем постановки проблемы толерантности, актуальной для нашего времени, а также приведением аутентичных данных социологического опроса французской молодежи:
· Уважение к другим людям 46%
· Честность 44%
· Вежливость 39%
· Любовь к природе 32%
· Послушание 26%
· Великодушие 25%
· Трудолюбие 21%
· Солидарность 19%
· Уважение к семейным ценностям17%
· Успешность, дух соревнования, здоровые амбиции 16%
Как показывают данные социологического опроса, самое важное место в жизни людей занимает такое качество, как толерантность, взаимоуважение.
В качестве справки на слайде высвечиваются слова Н. Бердяева: «Толерантность – добродетель свободолюбия, бережное отношение к человеческим душам. К их жизненному пути, всегда сложному и мучительному».
О толерантности говорят многие. И не всегда мнения совпадают и это прекрасно потому, что мы – разные.
1 Номинация «За и против»
Игра «Весы». Правила игры таковы:
Вашему вниманию предлагается фраза «В чужой монастырь со своим уставом не ходят». 1ая команда должна высказать аргументы, подтверждающие эту мысль, 2ая –опровергающие. Время - 3 минуты. … Теперь поменяйтесь местами и снова выскажете свои мысли -3 минуты.
Дискуссии являются хорошим приемом, как для учителя, так и для учеников. Правильно организованная дискуссия позволяет всем её участникам ознакомиться с мнениями и знаниями каждого, увидеть, что каждое утверждение может быть истолковано по-разному, что каждую правду можно рассмотреть с разных точек зрения, что из многих правд в жизни можно выбрать для себя свою собственную, не утверждая, что она единственная и объективная. Кроме того, в ходе дискуссии ребята учатся убедительно излагать информацию, обосновывать и аргументировать свою точку зрения, рассматривать все подходы к проблеме, пробовать решить её.
К чему же мы пришли? Нужно находить некий баланс. Искать аргументы за и против, смотреть на проблему с двух сторон. Искать компромисс.
Справка: Компромисс – это соглашение на основе взаимных уступок. (Словарь Русского Языка )
Компромисс должен быть одним из главных принципов общения людей.
2 номинация «Язык согласия»
Вашим домашним заданием был поиск информации об особенностях национального характера разных народов и создание портрета типичного представителя какого-нибудь народа. Вы готовы?
Слайды с портретами француза и англичанина. Участники аргументируют кратко свои работы.
Стереотипы
Французского характера Английского характера
Учитывая менталитет и разные культурные особенности народов, создайте формулу Идеального Дипломата. Предложите и аргументируйте эту формулу. Справка: Дипломат – это лицо, занимающееся дипломатической деятельностью в области внешней политике. Человек, действующий тонко и умело (в переносном смысле).
Участники заседания представляют свою формулу.
Формулы получаются на редкость необычные и оригинальные. Обучающиеся демонстрируют знания национальных характеров и берут из них самое лучшее, чтобы суммировать и преумножить их. При этом вычитают отрицательные качества, которые есть у каждого народа. Но неотъемлемой чертой дипломата остается толерантность.
В идеале мы все стремимся к толерантности и доброте. Насколько каждый из нас обладает этим прекрасным качеством, мы предлагаем узнать, участвуя в следующей номинации «Познай себя»
Ответьте на 7 вопросов анкеты, выберите тот ответ, который вам близок.
1 Ничего серьезного не произойдет, если Вы
а) ошибетесь один раз из двух
б) любите мечтать
в) быстро приходите в ярость
2 По вашему мнению, нетолерантные люди это:
а) бессердечные люди
б) ограниченные люди
в) люди, испытывающие страх
3 Иностранец несправедливо вас оскорбил:
а) вы не хотите его выслушать
б) вы возмущаетесь
в) вы решаете быть более чутким и гостеприимным к другим
4 Новичок пришел в ваш класс
а) вы его встречаете с улыбкой
б) равнодушно
в) задаете ему кучу вопросов
5 По вашему мнению, толерантность связана более всего с понятием
а) безразличие
б) равнодушие
в) щедрость
6 Ваш лучший руг вас предал. Когда вы его увидите, как среагируете?
а) всё неприятное забудете
б) будете раздражительны
в) поговорите с ним, чтобы узнать, какая муха его укусила.
7 Высказывание, которое лучше всего оправдывает нетолерантность:
а) У каждого своя правда!
б) Раскинем карты на столе!
в) Не ищи «козла отпущения»!
1 | a | b | c синий |
2 | c | b красный | a |
3 | a | c | b синий |
4 | c (желтый) | a | b |
5 | c | b красный | a |
6 | a(желтый | c | b |
7 | a(желтый | c | b |
А теперь, воспользовавшись таблицей, возьмите себе столько лепестков, сколько цветных ответов совпало. Если ваш ответ совпадает с цветным ответом в таблице, то вы берете себе лепесток этого же цвета. Покажите, что у вас получилось?
Зачитываются характеристики:
Если в вашей палитре преобладает Желтый,
Вы толерантны с гибкостью дипломата. Вы обожаете путешествовать, открывать для себя новое. Вы любите беседовать с людьми. Ваше стремление к совершенствованию себя – превосходное качество, при условии, что вы способны отличить несправедливость от равнодушия. Но знайте, чтобы говорить справедливые «да», нужно осмеливаться говорить иногда справедливое «нет».
Преобладание Красного:
Вы толерантны с великодушием.
У вас доброе сердце, Вы умеете понимать других и ставить себя на их место. У вас есть дар слышать людей, вы умеете прощать. Если вы сумеете на практике реализовать ваш идеал дружбы и братства, ваша жизнь будет наполнена высоким смыслом.
Преобладание Синего:
Вы толерантны, но закрыты. Вы живо реагируете на несправедливость. Для вас нет ничего проще, согласиться на увлекательное путешествие. Все будет хорошо, если только ваши убеждения не перерастут в осуждения других людей. Если Вы сумеете принять человека таким, каким он есть, ваша сильная личность засияет как солнце.
Если бы мы соединили все лепестки в один прекрасный цветок, то мы смогли бы взять с собой в большую жизнь самые лучшие качества личности: уважение к людям,
доброту, трудолюбие, солидарность, уважение к семейным ценностям, успешность, дух соревнования, здоровые амбиции…
Личностно-ориентированный подход в обучении, который нацелен на формирование социальной компетентности и соотносится с глобальной, центральной целью образовательной системы – формированием личности в единстве таких её личностных качеств, как толерантность, гражданственность, ответственность, свобода и др.
Ну, раз уж мы заговорили такими красивыми словами, пришло время следующей номинации – «Красноречие»
Руководствуясь предложенными на слайде афоризмами о толерантности, попытайтесь выработать проект Декларации Толерантности нашего клуба.
(примерный проект декларации):
- Сознавать, что мы не устанавливаем мировых стандартов.
-Относиться к культуре аудитории с тем же уважением, с каким относился бы к своей собственной.
- Не судить о ценностях, убеждениях и обычаях других культур, отталкиваясь от собственных ценностей.
-Всегда помнить о необходимости понимать культурную основу чужих ценностей.
-Никогда не исходить из превосходства своей религии над религией другого.
- Общаясь с представителями другой религии, пытаться понимать и уважать эту религию.
-Стремиться понять обычаи приготовления и принятия пищи других народов, сложившиеся под влиянием их специфических потребностей и ресурсов.
- Уважать способы одеваться, принятые в других культурах.
-Не демонстрировать отвращения к непривычным запахам, если те могут восприниматься как приятные людьми других культур.
-Не исходить из цвета кожи как «естественной» основы взаимоотношений с тем или иным человеком.
- Не смотреть свысока на человека, если его акцент отличается от твоего.
-Понимать, что каждая культура, какой бы малой она ни была, имеет, что предложить миру, но нет таких культур, которые бы имели монополию на все аспекты.
- Не пытаться использовать свой высокий статус в иерархии своей культуры для воздействия на поведение других представителей другой культуры в ходе межкультурных контактов.
- Всегда помнить, что никакие научные данные не подтверждают превосходства одной этнической группы над другой.
Участники красноречиво представляют свои проекты. Фиксация учебных достижений учащихся осуществляется через творческое воплощение идей учащихся в проектной деятельности: «формуле идеального дипломата», проекта Декларации толерантности, символа толерантности.
Следующая номинация «Креатив»
Иногда образ намного красноречивее слова. Вам предлагается создать символ Толерантности. в каждой группе работает профессиональный художник. Это ученики – участники различных конкурсов, победители и лауреаты.
Соционический подход позволяет учителю использовать психофизиологические особенности детей для их всестороннего применения. В одной группе это был художественный образ, воплощенный на бумаге, а у другой – коллективная пантомима, символизирующая единство и толерантность во взаимоотношениях.
Завершающим аккордом звучат слова Джона Леннона «Imagine»:
Imagine all the people
Sharing all the world.
You may say I’m a dreamer
But I’m not the only one.
I hope some day you’ll join us
And the world will live as one.
John Lennon
Представь: все люди
Свободно живут в едином мире.
Ты можешь сказать, что я мечтатель,
Но я не один такой.
Надеюсь, что однажды и ты
присоединишься к нам –
И мир заживет, наконец,
как единое целое.
Мы тоже присоединяемся к нему и хотим жить в едином мире, где царит согласие и дружба. Мы вместе потому, что мы разные.
Поскольку это не урок, а одно из заседаний клуба, на нем озвучивается тема следующего заседания и исследования, которое предстоит осуществить участникам клуба.
Тема следующего заседания «Незнание закона не освобождает от ответственности!» В каждой стране, и даже в каждом штате, например, в США есть свои законы. Нам они иной раз кажутся странными, непонятными, слишком строгими или слишком смешными. (Например, Венеция – нельзя кормить голубей – штраф). Но чтобы чувствовать себя комфортно в чужой стране, необходимо знать их. Найдите необычные законы, правила поведения в разных странах, их историю возникновения, и приготовьтесь к ролевой игре «Незнание закона не освобождает от ответственности!»
Успехов в работе!
Рефлексия деятельности присутствует в течение всего мероприятия, т. к. это не формальный урок, а общение на тему, интересную и волнующую всех. Социологический опрос обучающихся, самооценка и вывод – это отражение себя в большом мире. Новое домашнее задание, нацеливающее на исследовательскую деятельность, стимулирует к поиску новой информации.
Заседания клуба «Новая формация» позволяют учащимся проявлять в комплексе опыт своей учебной деятельности. Они учатся вести дискуссию, аргументировать свою точку зрения, находить компромисс, сотрудничать в группе и …понимать друг друга, несмотря на то, что все мы разные.
