Анализ деятельности МБОУ «СОШ № 63 с углублённым изучением английского языка » г. Новосибирска по реализации ГОС и ФГОС на ступени НОО 2011-2012 учебный год

Анализ деятельности МБОУ «СОШ № 63 с углублённым изучением английского языка » г. Новосибирска

по реализации ГОС и ФГОС на ступени НОО

2011-2012 учебный год

В сентябре 2012 года в 1 классах образовательного учреждения введён в действие федеральный государственный стандарт начального общего образования. Педагогический процесс ОУ осуществлялся в соответствии с требованиями стандарта, основной образовательной программы, планом внутришкольного контроля. В течении года учителя начальных классов были ориентированы на решение следующих задач:

1.  Продолжить изучение нормативных, методических документов по ФГОС НОО.

2.  Разработать и апробировать модель организации образовательного пространства, обеспечивающего реализацию различных видов деятельности школьника.

3.  Оптимизировать процесс развития личности ребёнка на основе педагогической поддержки индивидуальности в условиях учебной и внеурочной деятельности.

4.  Продолжить работу по предупреждению неуспеваемости младших школьников через индивидуализацию и дифференциацию обучения, вовлечение обучающихся во внеурочную деятельность.

5.  Повысить квалификацию учителей по курсам ФГОС НОО.

6.  Использовать здоровьесберегающие технологии в учебном процессе с целью сохранения физического и психологического здоровья младших школьников.

Реализация ООП НОО ФГОС

Выполнение программы по учебным предметам. Календарно-тематическое планирование, составленное в соответствии с УМК «Перспектива», соответствует проводимым урокам. Отставания не допущено, программа выполнена полностью.

Внеурочная деятельность. В первых классах была организована внеурочная деятельность обучающихся по оптимизационной модель (на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения). Эта модель предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники данного учреждения (учителя, педагог-организатор, социальный педагог, педагог-психолог, логопед, воспитатель, старший вожатый).

Направления внеурочной деятельности	Творческое объединение
Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры, динамическая пауза (учителя начальных классов , , )
Общекультурное	Увлекательный английский (учителя английского языка , , )
	Детская хореографическая студия «Родничок» (хореографы , )
Общеинтеллектуальное	Умники и умницы (учитель начальных классов )
	Школа общения (психолог )
Социальное	Умелые руки (учитель начальных классов )
Духовно-нравственное	По дорогам сказки (библиотекарь ) Классный час (учителя начальных классов , , )

Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся. Школьным психологом проведена стартовая диагностика и повторная в конце учебного года по формированию УУД. Регулятивные учебные действия : по инструкции – низкий уровень повысился на 16%, высокий уровень на 7%; самостоятельно – высокий уровень увеличился на 15%. Познавательные учебные действия высокого уровня составили 95%, выше, чем на начало года на 5%, низкий уровень увеличился на 5%. Коммуникативные учебные действия к концу года высокий уровень составил 63%, увеличение на 25%. Исследование личностных результатов показало стабильность высокого уровня, без особых изменений и появление обучающихся с низким уровнем мотивации.

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. Организована образовательная среда в соответствии с требованиями санитарных правил (расписание, дополнительные каникулы, динамическая пауза, внеурочная деятельность, работа группы кратковременного пребывания, третий час физкультуры в форме проведения занятий по ритмике и др.), проведены углублённый медицинский осмотр в первых классах, скрининговое диагностическое обследование зрения МНТК им. Фёдорова, обследование позвоночника НИИТО (результаты обрабатываются).

Достижение планируемых результатов. 24 апреля 2012 года проведена комплексная проверочная письменная работа в 1 классах. Цель: установить уровень овладения ключевыми умениями (сформированность навыков чтения, умения работать с текстом, понимать и выполнять инструкции).Инструментарий - комплексная работа «Сова»; Москва, «Просвещение», 2011 год. . Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 1 класс.

Всего обучающихся первых классов 87. Комплексную работу выполняло - 77. В первых классах обучение ведут учителя начальных классов (1А), (1Б), (1В) по ОС «Перспектива». Из 77 выполнявших работу первоклассников 2 набрали максимальное количество баллов, 57 выполнили от 50% и более, чуть ниже 50% - 17, 2 обучающихся не справились с работой.

Основная часть. Итоговая таблица успешности выполнения задания по предметам.

Предметные знания	Базовый уровень (кроме 1 задания) чел.
1а 25 чел.	1б 24 чел.	1в 28 чел.	итого
Чтение	18(72%)	13(54%)	19(68%)	50(65%)
Русский язык	24(96%)	22(92%)	23(82%)	69(90%)
Математика	25(100%)	22(92%)	27(96%)	74(96%)

Дополнительная часть. Итоговая таблица успешности выполнения задания по предметам.

Предметные знания	Повышенный уровень чел.
Русский язык	51(66%)
Математика	49(64%)
Окружающий мир	61(79%)

Кадровые политика. Созданы условия для непрерывного профессионального развития педагогических работников, методической поддержки. В течение года учителям предоставлялась возможность закончить курсы и продолжить самообразование через систему семинаров, круглых столов.

№	Фамилия, имя, отчество	Квалификационная категория	Курсы повышения квалификации
1		Высшая	Реализация ФГОС начального образования, 2012
2		Первая	Реализация ФГОС начального образования, 2011
3		Первая	Работа с одарёнными детьми в рамках ФГОС, 2011
4		Высшая	Реализация ФГОС начального образования, 2012
5		Первая	Основы религиозных культур и светской этики,2012
6		Вторая	Основы религиозных культур и светской этики, 2012
7		Первая	Интерактивная доска, 2012
8		Первая	Интерактивная доска. 2012

Фамилия, имя, отчество	Тема семинара. Педсовета	Дата
	Семинар – практикум «Требования ФГОС НОО и особенности их методического обеспечения»	30.08.2011 г.
	Семинар Внеурочная познавательная деятельность учащихся как средство достижения планируемых результатов освоения ООП НОО	14.02.2012 г. Школа 196
	Педсовет «Реализация ФГОС в 1 классах ОУ»	Школа 63
	Открытые уроки по ФГОС	21.12.2011 г. Гимназия № 7
	Круглый стол «Итоги апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики»	28.10.2011 г. Школа 63
	Семинар по мониторингу УУД в 1 классах	12.10.2011 г. Гимназия № 7
	Участие в работе районной экспертной группы в конференции младших школьников «Первые шаги в науке»
	Семинар «Анализ эффективности внедрения ФГОС начального образования в части охраны здоровья школьников»	13.10.2011 г. НИПКиПРО
	Вторые Образовательные Чтения Сибирского федерального округа «Роль учителя в духовно-нравственном развитии общества»	26-27 октября 2011 г. НИПКиПРО
	Семинар «Система здоровьесберегающей деятельности МБОУ ЛИТ в рамках реализации ФГОС НОО»	14.03.2012 г. МБОУ ЛИТ
	Открытые уроки по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»	10.10.2011 г. Гимназия № 7 17.10.2011 г. МБОУ СОШ № 198

Материально-технические условия. Продолжала пополняться база методической литературы учителей начальных классов, приобретены учебники для многодетных и малообеспеченных семей (10 комплектов), 2 интерактивные доски, 2 принтера, 2 демонстрационных экрана.

Итоговая аттестация обучающихся 4 классов. В мае 2012 года в 4 классах по итогам изучения модуля «Основы светской этики» была проведена тестовая работа. Цель: проверить усвоение программных требований курса «Основы религиозных культур и светской этики» по модулю «Основы светской этики» обучающимися 4 классов.

Работу выполняли 73 обучающихся из%). Допустили ошибки в следующих заданиях: Из 68 обучающихся выполнявших работу наибольшее количество ошибок допустили: 41% не смогли определить черту не относящуюся к понятию «дружба», 36% не знают, где возникло слово «этикет», 35% не смогли правильно закончить определение понятию «стыд».

Итоги выполнения работы. Все обучающиеся выполнявшие тест справились с заданиями. 73,5% обучающихся набрали 12-15 баллов, 7 % - 16 баллов, 19% - 8-11%.

Итоговая работа по русскому языку состояла из диктанта и заданий. Всего выполняли работу по русскому языку 71 обучающихся 4 классов из 75. С диктантом справились 67 обучающихся, 4 – не справились, что составило 94,3% абсолютной успеваемости. На «4» и «5» написали – 50 обучающихся, что составило 70,4 % качественной успеваемости. 100% выполнение диктанта по русскому языку показали обучающиеся 4В класса, учитель , высокую качественную успеваемость – обучающиеся 4Б класса, учитель

	Абсолютная успеваемость %	Качественная успеваемость %
4А УМК «Перспективная начальная школа»	86	59
4Б жук С. Л. УМК «Гармония»	95	89
4В УМК «Планета знаний»	100	65

Наибольшее количество ошибок было допущено:

- правописание проверяемых безударных гласных;

- пропуск и замена букв.

При выполнении заданий обучающиеся показали 100% абсолютную успеваемость и 73% качественной успеваемости. По прежнему наибольшее количество ошибок допускается при выполнении звуко-буквенного разбора – 52 ученика (73,2%), при разборе слова по составу – 24 ученика (33,8%). Качественный показатель наиболее высокий в 4Б классе, учитель

	Абсолютная успеваемость %	Качественная успеваемость %
4А	100	68
4Б жук С. Л.	100	89
4В	100	62

Контрольный тест по математике выполняли 73 обучающихся 4 классов из 75. Все обучающиеся справились с тестом (100%) и качественное выполнение составило 100%,100%,93% соответственно. С повышенным уровнем задания справились – 45 учеников (61,6%), с заданием практической направленности –%).

	Повышенный уровень задания	Практическая направленность задания
4А	15 (71,4%)	18 (85,7%
4Б жук С. Л.	13 (59%)	16 (72,7%)
4В	17 (58,6%)	12 (41,3%)