Конспект образовательной деятельности в старшей группе
«На помощь Красной Шапочке»
ЗАДАЧИ:
- поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть;
- развивать у детей интерес к самостоятельному решению проблемных ситуаций;
- учить составлять рассказ с помощью с мнемотаблицы;
- расширить представления детей о перелётных птицах, их внешнем виде и образе жизни;
- закрепить правила безопасного поведения в лесу;
- совершенствовать пространственные и временные ориентировки;
- упражнять в умении самостоятельно составлять предметную картинку, используя приемы аппликации и рисования;
- воспитывать у детей настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь, аккуратность в работе.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Диск со звуками леса, письмо от Красной Шапочки, картинки с домиками животных, птиц, насекомых; картинки животных, птиц, насекомых; мнемотаблицы, картинка скворца, игра «Зелёный цвет», корзинки 2 шт., пирожки 6 шт., пенёк, конфеты (зелёного и красного цвета ), костюм Красной Шапочки, цветы из бумаги (зелёного и красного цвета), ножницы, салфетки, клей, клеёнки, белая бумага, заготовки квадратов из цветной бумаги ( по 3 шт. на стол).
ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Организационный момент: дети входят в группу и встают в круг.
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся друг с другом при помощи ладошек и улыбнёмся друг другу.
( Стук в дверь, детям принесли письмо)
- Нам пришло письмо, но не подписано, от кого оно. Здесь есть загадка, может она нам поможет: это письмо от девочки, которая жила с мамой, её очень любила бабушка. Однажды бабушка подарила ей красную шапочку. Как вы думаете, как зовут эту девочку? (ответы детей).
ПИСЬМО.
Дорогие ребята, у меня беда, Серый волк утащил, у меня пирожки, которые я несла бабушке. Помогите, пожалуйста, отыскать их.
Воспитатель: Поможем Красной Шапочке?
- Дорога наша лежит через сказочный лес, по дороге нам нужно будет выполнить несколько заданий, за каждое выполненное задание нас будет ждать сюрприз.
- Раз мы отправляемся в путешествие, скажите, а на чём можно путешествовать? (дети перечисляют виды транспорта).
- Я предлагаю отправиться в лес пешком, скажите, а как нужно вести себя в лесу? (ответы детей)
- Молодцы, тогда беритесь за руки и цепочкой друг за другом осторожно идите за мной, а вот и полянка, присаживайтесь, закройте глаза и послушайте звуки леса.
- Ребята, я нашла в траве картинки, на которых изображены чьи-то домики и обитатели леса, которые перепутали свои домики, давайте расселим их по своим домам. (Дети выполняют задание и дают полный ответ « Муравьи живут в муравейнике»).
- Молодцы, справились с заданием. Ой, посмотрите, пирожок лежит его, наверное, Волк уронил, давайте возьмем его с собой.
- Пойдёмте дальше. Мы идём по густому лесу, наклоняемся и проходим под большой веткой, маленькие веточки мы отводим руками в стороны, чтобы они не попали в глаза. Перед нами поваленное дерево, давайте перешагнём через него, а сейчас перед нами узкий ручеёк, давайте перешагнём через него.
- Вот мы с вами вышли ещё на одну лесную полянку, здесь живёт много птиц, а вы знаете, какие птицы прилетают к нам из тёплых краёв? (дети перечисляют перелётных птиц).
- Молодцы, сейчас я буду называть птиц, а если ошибусь и назову что-то другое, вы должны хлопнуть в ладоши и сказать в чём я ошиблась.
- Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи.
- Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.
- Прилетели птицы: голуби, куницы.
- Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, комары, кукушки.
- Пока мы с вами вспоминали птиц, к нам прилетела какая-то птица, вы знаете её? (воспитатель показывает картинку скворца).
- Скворец принёс в клюве пирожок, но он отдаст нам его, если мы про него расскажем, (дети по мнемотаблице рассказывают о скворце).
- Молодцы, мы с вами справились с заданием и получили ещё один пирожок для Красной Шапочки.
- Пойдёмте дальше.
Шли, шли, шли на полянку мы пришли.
- Посмотрите, а на этой полянке кто-то живёт. Да это же берлога Медведя.
- Ребята, а сейчас можно идти к медведю?
- Какое сейчас время года?
- Когда к медведю ходить нельзя?
- А что он зимой делает?
- А вот и Мишка (за домиком, по